平角和周角

平角和周角Tag内容描述：<p>1、平角与周角,角的组成,O,A,B,这个角读作：AOB或者BOA,锐角,直角,钝角,平角,周角,当射线旋转到终止位置和起始位置在一条直线时所成的角叫做平角。,当旋转到终止位置和起始位置重合时形成的角叫做周角。,角可以看做是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。射线的起始位置成为角的始边。射线的终止位置成为角的终边。射线的端点称为角的顶点。射线在旋转过程中所经过的区域称为角的内。</p><p>2、冀教版小学数学四年级上册,平角和周角,教学设计,课件说明,教学课件,平角和周角课件说明,1、本课件适用于义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册。2、课件类型：单机版多媒体课件。3、设计意图：这是一节概念课，所有角的定义都是规定的，如果只是告诉学生这些角的定义，学生有可能记得很牢，但是缺乏必要的体验，肯定没有深刻的印象。这里以操作体验为主让学生在自主探索的基础上认识平角和周角，经历知。</p><p>3、教学资料参考范本北京版四年级数学上册教案设计平角和周角推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学内容：课本第66页至67页教学内容及第67页课堂活动中的第1、2、3题。教学目标：1、认识平角的周角，初步建立平角和周角的概念。2、进一步认识锐角、直角和钝角，并建立锐角、直角和钝角的概念。3、认识直角、平角、周角之间的关系。4、通过拼一拼、量一量、剪一剪、转一转等活动培养学生操作、观察、抽象概括的能力，发展学生的空间观念。教学重点：认识平角和周角。教学难点：认识周角。教。</p><p>4、2019-2020年四年级数学上册 平角和周角 1教案 冀教版 教学内容： 认识平角、周角及各种角的关系。 教学目标： 知识目标： 使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。。</p><p>5、2019-2020年四年级数学上册 平角和周角 1教案 北京版 教学目标： 1.认识平角的周角，初步建立平角和周角的概念。 2.进一步认识锐角、直角和钝角，并建立锐角、直角和钝角的概念。 3.认识直角、平角、周角之间的关系。</p><p>6、2019-2020年四年级数学上册 平角和周角 3教案 北京版 教学目标： 知识与能力目标： 知道什么是平角、什么是周角。 知道周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。 过程与方法： 使学生在小组合作、动手操作的过。</p><p>7、2019 2020年四年级数学上册 平角和周角 2教案 北京版 教学目标 1 通过动手操作 认识平角 周角 理解锐角 直角 钝角 平角及周角之间的关系 2 在操作 观察 概括和辨析的过程中 从运动的角度感知角的形成过程 发展学生初。</p><p>8、青岛版四年级数学上学期 平角和周角 教案 教学目标 1 经历从具体物体中抽象出角的过程 认识角 知道平角 周角及锐角 直角 钝角 平角 周角的大小关系 2 培养学生动手操作 合作学习与探究学习能力 发展学生的空间观念 3。</p><p>9、教学内容 京版教材 7册四单元 平角与周角的认识 王军宏 教学目标 1 借助具体情境与实物操作认识平角和周角 使学生正确建立平角和周角的概念 2 通过操作活动 发现各种角的形成过程 感悟到各种角之间的关系 3 能正确画。</p><p>10、四年级下册 平角和周角 教案分析青岛版 学习目标 1 经历从具体物体中抽象出角的过程 认识平角 周角 知道平角和它们之间的关系 并能按一定标准分类 2 培养动手操作 合作学习与探究学习能力 发展空间观念 3 体会身边处处有数学 感受数学与生活的密切联系 4 提高学习数学的兴趣 进一步体会通过探索解决问题的乐趣 教学重点 经历从具体物体中抽象出角的过程 认识平角 周角 知道平角和它们之间的关系 并。</p><p>11、认识平角和周角,复习,1、什么是角？ 从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。,2、,锐角,直角,钝角,直角,直角是90,用量角器量一量，这个 直角是多少度？,认识平角,1、这个角有什么特征？,像这样，两条边在同一条直线上的两个角是平角。,2、一个平角是多少度？,1平角=2直角，1个平角是180。,教学例2,量出下面几个角的度数。,锐角,直角,钝角,议一议：图中。</p><p>12、平角和周角 教学目标： 1通过动手操作，认识平角、周角；理解锐角、直角、钝角、平角及周角之间的关系。 2在操作、观察、概括和辨析的过程中，从运动的角度感知角的形成过程,发展学生初步的空间观念，培养学生抽象概括和自主探究能力。 3在学生自主探究的过程中体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心，感受数学与生活的紧密联系。 教学重、难点： 通过旋转操作让学生认识平角和周角，能够辨析直线与平角，射线与周角。</p><p>13、平角和周角 教学内容： 认识平角、周角及各种角的关系。 教学目标： 知识目标： 使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 能力目标： 培养学生实际操作和观察比较能力，提高逻辑思维能力。 情感目标： 体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 教学重点和难点： 明确建立各种角的概念。 教学媒体： 活动角、课件 教学过程： 一、导入 学生动手，用准备好。</p><p>14、认识平角和周角 教学目标： 1.认识平角的周角，初步建立平角和周角的概念。 2.进一步认识锐角、直角和钝角，并建立锐角、直角和钝角的概念。 3.认识直角、平角、周角之间的关系。 4.通过拼一拼、量一量、剪一剪、转一转等活动培养学生操作、观察、抽象概括的能力，发展学生的空间观念。 教学重点： 认识平角和周角。 教学难点： 认识周角。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、引入课题 师：我们。</p>