品味美好生活

品味美好生活Tag内容描述：<p>1、思想品德：第十四课追求高雅情趣 品味美好生活训练题（鲁教七下）一、基础知识题1、情趣分为____和____。2、高雅情趣是____、____、____、___的情趣。它符合____，也符合_____。3、庸俗情趣是___、_____的情趣，它会使人经受不住____，贪图____，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。4、_____是我们行为的动力。______是兴趣的开始，我们应该由____开始，培养_____，并进而发展为______。5、盲目从众不利于自己的______，很难形成自己_____，不利于_____的培养，也会影响我们的_____，有的还直接影响_____。6、要杜绝不良嗜好，就要不断_。</p><p>2、第14课 追求高雅情趣 品味美好生活第一课时 生活处处有情趣设计人：万光前 赵方战 审核人：韩明国教师寄语：有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。学习目标：1情感、态度、价值观：热爱生活，培养高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。2能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的区别，培养和提高辨别能力。3知识目标：知道生活处处有情趣，懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的影响。学习重点：高雅情趣和庸俗情趣的区别 学习难点：情趣有雅俗之分教学过程一、自主学习1阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情趣体现。</p><p>3、教学资料参考范本 七年级政治下册 追求高雅情趣 品味美好生活教案 鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 内容标准： 一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶。</p><p>4、教学资料参考范本 七年级政治下册 第十四课追求高雅情趣 品味美好生活教案 鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学内容： 本课包括两框内容：第一框生活。</p><p>5、过富有情趣的生活 设计思想 本课通过创设学生熟悉的情境 让学生在情境中感悟 体验和实践 使每一个学生都积极行动起来 让学生思维真正处于活跃状态 体会到行动和创造的乐趣 真正成为课堂的主人 二 课程标准 及教材分。</p><p>6、第6单元 让生活充满阳光 第6单元让生活充满阳光 第十四课追求高雅情趣 品味美好生活 项目二 过富有情趣的生活 第一部分自主学习 课前预做 15分钟 一 学习目标 1 情感 觉悟 价值观 通过学习 增强陶治情趣的自觉性 自。</p><p>7、第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活 项目一 生活处处有情趣 第一部分自主学习 课前预做 15分钟 一 学习目标 1 情感 态度 价值观 结合所学知识 联系自己的生活情况 增强抵制庸俗情趣 树立高雅情趣的自觉性 2 能力 学。</p><p>8、创新课堂大赛优秀教学设计之一 追求高雅情趣 时间 2011 03 24 15 15 17来源 作者 刘爱香 潍坊市 育人为本 背景下的思想品德课课堂教学改革 教 学 设 计 纸 学校潍坊外国语学校年级七教师姓名刘爱香课型新授课 2011年。</p><p>9、追求高雅情趣 品味美好生活 学习目标 1 热爱生活 情趣高雅 全面发展 培养高雅情趣 摒弃庸俗情趣 养成良好的行为习惯 2 分清情趣的雅与俗 提高独立思考 正确判断问题的能力 3 知道情趣有俗雅之分 了解培养高雅情趣的。</p><p>10、第14课 追求高雅情趣 品味美好生活 第二框 过富有情趣的生活 学习指导 1 用红笔改正上次学案中的错误 人类只有不断认识错误 不断改正错误 才能前进 2 浏览一遍要学的内容P42 P49 然后书面回答课文中提出的问题 不会。</p><p>11、追求高雅情趣 品味美好人生 教学目标 1 熟记基础知识 2 构建本课的知识结构 3 能用所学的观点 分析 解决实际问题 教学重 点 1 调节和控制好自己的情绪 2 情绪产生的变化和原因 如何正确的把握好奇心和从众心理 教学。</p><p>12、教学内容 本课包括两框内容 第一框 生活处处有情趣 第二框 过富有情趣的生活 教学重点 过富有情趣的生活 是本课的教学重点 教学难点 如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理 是本课的教学难点 课时安排 计划用三。</p><p>13、追求高雅情趣 品味美好生活高雅的情趣的作用我们经常发现，在相同的生活环境里，有的人每天朝气蓬勃，充满了青春活力，生活得有滋有味儿；有的人则整天无精打采，干啥都提不起精神来，感到生活枯燥乏味。究其原因，除了与每个人的生活境遇和思想境界有关外，也与每个人的审美情趣密切相关。情趣一向是驱使人们从事某种事业的激情和动力的源泉。所谓审美情趣，是指人们创造与鉴赏美的情感和兴趣，它是人们爱美之心的体。</p><p>14、第14课 追求高雅情趣 品味美好生活 第二框 过富有情趣的生活 学习指导： 1.用红笔改正上次学案中的错误。“人类只有不断认识错误，不断改正错误，才能前进！” 2.浏览一遍要学的内容P42P49，然后书面回答课文中提出的问题，不会答别着急， “书读百遍，其意自现。” 3. 写出我应的重点问题（并在课本中用双色笔勾划出答案）： 4. 注意勾划以下重要内容了吗？如果没有，请补上。测测自己，看看学。</p><p>15、生活处处有情趣 七下第十四课 教师寄语 培养高雅情趣 摈弃庸俗情趣 学习目标 1 情感 态度 价值观 热爱生活 培养高雅情趣 乐观向上 追求美好生活 2 能力目标 认识高雅情趣和庸俗情趣的区别 培养和提高辨别能力 3 知识。</p><p>16、第14课 追求高雅情趣 品味美好生活 第一框 生活处处有情趣学习目标：认识情趣对人的不同影响学习指导：1.用红笔改正上次学案中的错误。“人类只有不断认识错误，不断改正错误，才能前进！”2.浏览一遍要学的内容P38P41，然后书面回答课文中提出的问题，不会答别着急， “书读百遍，其意自现。”3.写出我应的重点问题（并在课本中用双色笔勾划出答案。</p><p>17、追求高雅情趣品位美好生活 学习目标 情感 态度 价值观 正确认识和把握好奇心和从众心理 养成良好的生活习惯 积极追求美好生活 能力目标 分清情趣的雅与俗 提高独立思考 正确判断的能力 掌握培养高雅情趣的途径 知识。</p>