“枇杷”和“琵琶”

“枇杷”和“琵琶”Tag内容描述：<p>1、枇杷”和“琵琶”,语文S版第三册 识 字 三,瞧：这是枇杷， 一种水果！,再瞧：,这是琵琶， 一种乐器！,学习目标,学文识字,轻松一刻,大开眼界,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：w。</p><p>2、枇杷”和“琵琶”,识字三,枇杷 （水果）,yu q 琵琶（ 乐器 ）,初读课文，读准字音，读通句子。,p p p p xin t 枇杷 琵琶 县官 特意 pi jng n mn ti 派人 敬请 纳闷 回帖 ch yu q c kung 识字差 乐器 词语 一筐,我会读词语,枇 杷 琵 琶 县 筐 派 敬 闷 帖 差 差 器 词,我会认生字,读文解疑：,1.这个故事发生在谁 和谁的身上呢？,袁县官和财主。,读文解疑：,1.袁县官收到财主的礼物，为什么纳闷呢？,“我又不会弹琵琶，他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？”,2.袁县官是怎样处理这些“枇杷”的呢？,读文解疑：,他写了一张回帖,叫人。</p><p>3、教学资料参考范本语文S版二年级语文上册教案 “枇杷”和“琵琶”推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________一、教学目标1、指导学生读流利课文。2、认识13个生字，会写9个字。二、内容分析课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县，却因为识字少，把枇杷写成了琵琶，闹了笑话的事。重点难点：认识13个生字，会写9个生字。三、学生分析区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课。</p><p>4、语文S版二年级语文上册教案 “枇杷”和“琵琶” 一、教学目标 1、指导学生读流利课文。 2、认识13个生字，会写9个字。 二、内容分析 课文是一个有趣的小故事。这个故事讲了明朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县。</p><p>5、枇杷 和 琵琶 教学设计 教学目标 1 知识与技能 认识本课生字 会写9个字 2 过程与方法 有感情地朗读课文 3 情感态度与价值观 激发学生学字识字的兴趣 教学重难点 区分同音字 激发学生认字的兴趣 教学时间 2课时 教学。</p><p>6、识字三 枇杷 和 琵琶 教学设计 教案 教学目标 1 指导学生读流利课文 2 认识13个生字 会写9个字 教学重点 难点 1 认识14个生字 会写7个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 区别同音字和词 教学课时 二课时 教学过程 第 一 课 时 一 激趣导入 揭示课题 1 同学们 你们喜欢听故事吗 今天我们一起来学习一个有趣的故事 枇杷 和 琵琶 2 齐读课题 想一想 题目中的两个词语有什么相。</p><p>7、枇杷琵琶 思考一下这两个字有什么区别 读文解题 枇杷 和 琵琶 这两个词的意思一样吗 两个词读音相同 意思却不一样 枇杷是一种水果 琵琶是一种乐器 p p p p xi nt ku ng枇杷琵琶县特筐p ij ngm nti ch q c 派敬闷帖差器词 读一读 我会读这些词语了 枇杷琵琶县官特别一筐派人敬请纳闷回帖相差乐器字词时候接过财主上等 xi nc ih u县财候d ngji m nt 等。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 识字三识字三 枇杷枇杷 和和 琵琶琵琶 教案 语教案 语 文文 S S 版二年级上册 版二年级上册 识字三 枇杷 和 琵琶 教案 义务教育课程标准实验教科书语文 2 学时 1 指导学生读流利课文 2 认识 13 个生字 会写 9 个字 本篇课文是一个有趣的小故事 这个故事讲了明 朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县 却因为识字少 把 枇杷 写成了 琵琶 闹了笑话的事 重点难 点。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 枇杷枇杷 和和 琵琶琵琶 教案教案 1 1 教材版本 义务教育课程标准实验教科书语文 建议学时数 2 学时 教学设计 一 教学目标 1 指导学生读流利课文 2 认识 13 个生字 会写 9 个字 二 内容分析 本篇课文是一个有趣的小故事 这个故事讲了明 朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县 却因为识字少 把 枇杷 写成了 琵琶 闹了笑话的事 重点难 点 认识 13 个生字 会写。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 枇杷枇杷 和和 琵琶琵琶 教学设计教学设计 教学主题 识字课 所属学科 语文 适于年级 二年级上册 教材版本 义务教育课程标准实验教科书语文 建议学时数 2 学时 教学设计 一 教学目标 1 指导学生读流利课文 2 认识 13 个生字 会写 9 个字 二 内容分析 本篇课文是一个有趣的小故事 这个故事讲了明 朝的一位财主送了一筐枇杷给袁知县 却因为识字少 把 枇杷 写成了。</p><p>11、2019-2020年二年级上册识字三 枇杷和琵琶word教学设计教学目标1.知识与技能：认识本课生字，会写9个字。2.过程与方法：有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观：激发学生学字识字的兴趣。教学重难点区分同音字，激发学生认字的兴趣。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题.1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个有趣的。</p><p>12、教师讲授枇杷与琵琶识字班述评。各位专家老师，大家好！我很荣幸能够参加“初中识字与写作教学研讨会”的活动，很高兴有这个机会与专家和同行交流。让我们谈谈我在张毅先生的阅读课上的个人经历。首先，教学理念突出了“新”字。首先，教学理念突出了“新”字。新课程标准指出学生是学习的主体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。张毅老师的课充分体现了这一新理念，培养了学生自主学习的意识和习惯，从学生自主学习生字到小组。</p><p>13、枇杷”和“琵琶”,枇 杷琵 琶,思考一下这两个字有什么区别？,读文解题,“枇杷”和“琵琶”这两个词 的意思一样吗？ 两个词读音相同，意思却不一 样。枇杷是一种水果，琵琶是一种 乐器。,p p p p xin 枇 杷 琵 琶 县 t kung pi jng mn 特 筐 派 敬 闷 ti ch q c 帖 差 器 词,读一读,我会读,枇杷 琵琶 县官 特别 一筐 派人 敬请 纳闷 回帖。</p><p>14、枇杷”和“琵琶”,枇 杷琵 琶,思考一下这两个字有什么区别？,读文解题,“枇杷”和“琵琶”这两个词 的意思一样吗？ 两个词读音相同，意思却不一 样。枇杷是一种水果，琵琶是一种 乐器。,p p p p xin 枇 杷 琵 琶 县 t kung pi jng mn 特 筐 派 敬 闷 ti ch q c 帖 差 器 词,读一读,我会读,枇杷 琵琶 县官 特别 一筐 派人 敬请 纳闷 回帖。</p><p>15、识字三,“枇杷”和“琵琶”,时候 县官 特别 财主 上等 接过 纳闷,hu,xin,t,ci,dng,ji,mn,读文解题,“枇杷”和“琵琶”这两个词的意思一样吗？ 两个词读音相同，意思却不一样。枇杷是一种水果，琵琶是一种乐器。,瞧： 这是枇杷， 一种水果！,再瞧：,这是琵琶 ，一种乐器！,读文解疑：,1.这个故事发生在谁 和谁的身上呢？,2.袁县官是怎样处理这些“枇杷”的呢。</p>