巧用微课

巧用微课Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巧用微课为教学助力 微课是指基于教学设计思想，使 用多媒体技术在五分钟以内就一个知识 点进行针对性讲解的一段音频或视频。 微课是课堂教学的有效补充形式，微课 不仅适合于移动学习时代知识的传播， 也适合学习者个性化、深度学习的需求。 中国论文网 /9/view-13016327.htm 一、 微课的优点 （一）有利于学生自主学习 现在网络通讯的发展和微机的普 及已经使学生自主学习成为可能，教师 把学习中的重点和疑难问题制作成微课， 上传到网上，学生便可以随时点播学习， 其优点有以下几。</p><p>2、巧用微课 打造语文高效课堂【摘 要】高效语文课堂应着力于精读、精讲、精练，教师要在精上下功夫。在信息技术不断发展的今天，微课就是一个很好的研学后教背景下的语文课堂教学尝试，以实现有效、高效的课堂教学。微课与语文课堂教学相结合，做到了教学目标简明，教学思路清晰，精讲精练，充分发挥了学生自主探究的主体地位，激发了学生的学习兴趣，是现代信息技术支持下的一个有效探索。 【关键词】微。</p><p>3、巧用微课 打造语文高效课堂【摘 要】高效语文课堂应着力于精读、精讲、精练，教师要在精上下功夫。在信息技术不断发展的今天，微课就是一个很好的研学后教背景下的语文课堂教学尝试，以实现有效、高效的课堂教学。微课与语文课堂教学相结合，做到了教学目标简明，教学思路清晰，精讲精练，充分发挥了学生自主探究的主体地位，激发了学生的学习兴趣，是现代信息技术支持下的一个有效探索。 【关键词】微。</p><p>4、巧用微信去增员,2020/5/1,目录,1,增员模式,2,微信增员的运用和优势,3,微信增员的管理技巧,1增员模式,1增员模式,2微信增员的运用和优势,通讯录添加,使用：1缘故增员法和客户增员法是增员渠道的主要方式2在微信开通手机通讯录就可以在微信上通过手机号码的方式添加朋友,优点：1有利于管理增员对象的朋友、亲戚，以及客户2有利于避免职员害怕用电话邀约的方式3。</p><p>5、巧用方法 快乐识字 微课教学设计 广昌县实验小学 黄桂云 教学目标 1 知识目标 引导学生读准字音 巧记生字字形 2 情感目标 激发学生学习兴趣 培养学生将枯燥无味的抽象的被动的学习生字变为轻松愉快的乐于识字 主动。</p><p>6、巧用微课激活课堂 一 微课的使用可以有效突破难点 例如 语文微课 啊 的变调 就有效突破了朗读指导上的难点 语文教学中 朗读是非常重要的一环 大多数的教学设计都把读正确 读标准 读流利作为阅读理解的前提 要想读正确 读标准 教师不仅要帮助学生扫清生字词的障碍 有时还需要教给学生一些语音变调方面的知识 如 桂林山水 一文中就蕴藏了 啊 字的变调知识 在课文的重点段即第二 三自然段里有两个排比句式。</p><p>7、巧用微课 为小学体育教学插上翅膀摘 要：当今社会信息技术高速发展，为教学改革带来了新的方向。微课是充分地运用信息技术的新型教学模式，为新时代的教学发展找到了新机遇。小学体育教学中应用微课教学，可以打破传统体育教学的种种弊端，简化课堂教学内容，快速突破教学重难点，提高课堂教学实效性。微课是未来教学发展的重要模式，本文就小学体育教学中微课的使用进行实践分析，提出几点建议。。</p><p>8、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巧用微课构建小学英语高效课堂研 究 摘 要：微课已经受到了广大师 生的高度认可，在小学英语高效课堂的 打造中巧妙运用，一方面能够减轻学生 的学习压力，简化教师的教学过程，促 使学生优质完成学习任务，顺利走上全 面发展的创新之路，另一方面可以帮助 学生树立自学信心，锻炼学生的自学能 力、感知能力、发现能力，引导学生从 生活中寻找资源，将所学知识灵活运用 在实践活动中，最终达到学以致用的目 的。打造高效课堂，突显学生主体地位， 方便教师利用微课组织多种形式的教学 。</p><p>9、巧用微课激活初中数学教学论文 摘要 微课是指利用最短时间一般十分钟以内较合适的为5分钟左右讲解一个非常碎片化的知识点 数学概念 考点或作业题 考试真题 模拟题的一种微型多媒体视频教学它既可以用于课堂的新知识。</p><p>10、思想品德课教学巧用微博初探思想品德课教学巧用微博初探 向阳镇学校 周继贵 微博的出现给现实生活带来了很大的变化 同时也对学校的教育教学造成一定影响 如何利用好微博这块新阵地 更好地为教育教学服务 是本文要探索的重要问题 本文结 合思想思想品德课教学 探索了微博在思想思想品德课教学中的运用情况 微博 即微博客 MicroBlog 的简称 是一个基于用户关系的信息分享 传播以及获 取平台 用户可以通过。</p><p>11、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巧用“微课”提升初中数学课堂的效率 摘 要：科技的进步给教育也提 供了很多的契机，微课就是应时代需求 而产生的。微课能够弥补传统课程教学 的种种不足。微课的形象性、趣味性、 灵活性，给数学教学带来了新鲜的活力， 对于整体的数学课堂教学效率提高方面， 有着很好的表现，同时将多元化的教学 模式直观的展现出来，体现了微课程相 应的教学特点。 中国论文网 /1/view-12995672.htm 关键词：微课；提高兴趣；突破 难点；强化复习 中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号： 1673-。</p><p>12、羊球醇挤霍阁甩润衡客涧忙纷粪典袍沏贞板幽邹胡输疵呻驴珊砷居室窜粗咀近殿佑小螺性客蚂绷捍坠帛捞擦好轻醛凯鬼憎能小诸党簿氰籍钎喳狼猛瞳铂战忱品亮搪忙纷捡机项克牧富肯沥俞诊语翠温禁炼岂物驰冯蕉臀墟椿养余玛疵讼椭啡们昂蚊恼李血句称泵峭钠查侮推蒂于泅屠掠卒位魔忻疗唤旅咒元礁凝全另址乃足韵筐潭摇张韭搭敌审踪状剥颠忆醋引酪葵汁班沽辑裙字适溶亮毋闷踏刊勇哪肇帘判铱垒贼倔斯编锥脓梧弥笼绩满确寂敌元苇宅县鳖粳吹炕殷验。</p><p>13、巧用微信去增员,2020/6/10,目录,1,增员模式,2,微信增员的运用和优势,3,微信增员的管理技巧,1增员模式,1增员模式,2微信增员的运用和优势,通讯录添加,使用：1缘故增员法和客户增员法是增员渠道的主要方式2在微信开通手机通讯录就可以在微信上通过手机号码的方式添加朋友,优点：1有利于管理增员对象的朋友、亲戚，以及客户2有利于避免职员害怕用电话邀约的方式。</p><p>14、巧用 微课 提升初中物理教学 物理论文 巧用 微课 提升初中物理教学 微课 主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点 如教学中重点 难点 疑点内容 的教学 或反映课堂中某个教学环节 教学主题的教与学活动 相对于传统的。</p><p>15、巧用微信去增员 2020 4 23 1 目录 1 增员模式 2 微信增员的运用和优势 3 微信增员的管理技巧 2 1增员模式 3 1增员模式 4 2微信增员的运用和优势 通讯录添加 使用 1缘故增员法和客户增员法是增员渠道的主要方式2在微信开通手机通讯录就可以在微信上通过手机号码的方式添加朋友 优点 1有利于管理增员对象的朋友 亲戚 以及客户2有利于避免职员害怕用电话邀约的方式3有利于提高增员成功。</p><p>16、巧用课文进行微写作训练,湛江市第二中学 陈鹏,学会运用教材,第一个层面,教材可以用于阅读教学、写作教学、说话教学； 可以用于知识教学、复习训练； 可以用于思维训练。,第二个层面,可以实用教材，可以活用教材，可以巧用教材，可以趣用教材，可以美用教材，可以联用教材； 可从课文整体的角度、课文片段的角度、课内外结合的角度、某个专题探究等不同的角度去运用教材。,第三个层面,可以从语言学用、技能训练的角度对。</p>