七年级上册数

七年级上册数Tag内容描述：<p>1、科学计数法表示一个数应该注意什么难易度： 关键词：有理数 答案：（1）记数对象：大于10的数或小于1的数；（2）一般形式：a，其中1|a| 10，n是正整数。当|a|1时，n的值为a的整数位数减1；当|a|1时，n的值是第一个不是0的数字前0的个数，包括整数位上的0【举一反三】典例： 2010年上海世博会首月游客人数超8030000人次，8 030 000用科学记数法表示是（）A、803 B、803 C、8.03D、803思路导引：确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同：当原数绝对值大于1时，n是正数；当原数的绝对值小于1。</p><p>2、第五章相交线与平行线5.1相交线一选择题（共8小题）1如图，1与2是（）（1题） （2题） （3题）A对顶角B同位角C内错角D同旁内角2如图，已知ABCD，与1是同位角的角是（）A2B3C4D53如图，直线AB，CD相交于点O，射线OM平分AOC，ONOM，若AOM=35，则CON的度数为（）A35B45C55D654已知直线AB，CB，l在同一平面内，若ABl，垂足为B，CBl，垂足也为B，则符合题意的图形可以是（）ABCD5如图，已知直线a、b被直线c所截，那么1的同位角是（）（5题） （6题）。</p><p>3、有理数的减法中考链接中考考点链接本节主要考点是利用有理数减法法则进行运算，内容较为简单，有时单独命题，有时与其他知识点综合命题，其命题形式多为填空题、选择题，有时也有解答题，近年解答题甚少.中考典题剖析例1 （2014哈尔滨）哈市某天的最高气温为28，最低气温为21，则这一天的最高气温与最低气温的差为（）A5 B6 C7 D8分析：根据有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数，可得答案解：28-21=28+（-21）=7，故选：C点评：本题考查了有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数例2 （2013衢州）比1小2的数是（）A3 。</p><p>4、有理数的除法 第2课时 教学目标解析1.教学目标掌握有理数加减乘除混合运算的顺序，能够熟练地进行有理数加减乘除法混合运算.能运用有理数加、减、乘、除运算解决简单的实际问题.会用计算器进行比较复杂的有理数加减乘除法计算.2.教学目标解析有理数的加减乘除混合运算与小学所学的混合运算一样，在没有括号的情况下，仍然按照“先乘除，后加减”的顺序进行.数学来源于生活实际，反过来又可以解决生活中的实际问题.有理数加、减、乘、除法运算在实际生活中有着广泛的应用，灵活运用有理数加、减、乘、除法混合运算解决实际问题是本章重要目。</p><p>5、绝对值学习指导一、学习要点l 学习目标1.借助数轴，理解相反数和绝对值的概念.2.知道的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系.3.能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小.4.通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用.难点：的含义，负数的大小比较.考点：本节是中考命题特点：（1）相反数的概念；（2）利用绝对值的意义求一个数的绝对值；（3）绝对值非负数性的应用；（4）利用绝对值比较两个负数的大小.l 相关知识链接数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大，正数大于0，负数小于0，正数大于。</p><p>6、数轴知识点解读知识点1 数轴（重点）1.数轴的概念画一条水平直线，在直线上取一点表示0（叫做原点），选取某一长度作为单位长度.规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。如下图2.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.注意：（1）在取原点位置和确定单位长度时，要根据题目的不同特点，灵活选取.（2）所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，但数轴上的点不都可以表示有理数.（今后要学的无理数也可以用数轴上的点来表示）典例剖析【例1】指出下图中的数轴上各点表示的数.解析 读出在数轴上的点表示的有理数分两步：（1）根据。</p><p>7、绝对值知识点解读知识点1 相反数（难点）如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数.特别地，0的相反数是0.注意：（1）只有符号不同，即a的相反数是-a.（2）0的相反数是0，这是定义的一部分.（3）相反数是成对出现的，单独的一个数不能说是相反数.（4）在数轴上，相反数分别位于原点两侧，且离原点的距离相等.典例剖析【例1】求下列各数的相反数.（1）3；（2）；（3）0；（4）3m；（5）a+b；（6）12p.解析：求一个数的相反数，根据定义在这个数的前面加上“”号即可.答案：（1）3的相反数是3；（2）的相反数是；（3。</p><p>8、数轴学习指导一、学习要点l 学习目标1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确画出数轴.2.能用数轴上的点表示有理数，初步感受数形结合的思想方法.3.能利用数轴表示有理数的大小.难点：利用数轴比较两个有理数（尤其是两个负分数）的大小.考点：利用数轴比较有理数的大小是中考的重要考点之一，常与其他知识结合考查.l 相关知识链接1.有理数：整数和分数统称为有理数.2.正数和负数：像5,1,1.2，这样的数叫做正数；在正数的前面加上“”号叫做负数，如-10，-6，3.0既不是正数也不是负数.二、学习引导想一想1.小学里曾用“射线”上的点表示数，。</p><p>9、有理数的除法（一）为什么零不能做除数？设a是任意有理数，a0=?就是求?0=a，当a0时，这是不可能的；当a=0时，任意数都行因为50=0，00=5；60=0；00=6等等，00结果就不惟一了，即它不符合运算惟一的要求，所以不许零作除数（二）参考例题例1计算：（1）293（2）（）（3）（1）3（3）（+）（）（+）（）分析：对于乘除混合运算，首先由负数的个数确定符号，同时将小数化成分数，带分数化为假分数，算式化成连乘积的形式，再进行约分注意：同级运算，按顺序依次进行解：（1）293=（2）（）（3）（1）3=（3）（+）（）（+）（）=（+）（105）=。</p><p>10、6.1 几何图形,1(4分)下列图形中，立体图形有( ) A1个 B2个 C3个 D4个,2(4分)很多立体图形都是由平面图形围成的，下面立体图形不都是由平面图形围成的是( ) A长方体 B三棱锥 C圆锥 D长方体,D,C,3(4分)下列几何体中，由4个面围成的是( ) 4(4分)如图所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是( ),C,A,5(4分)用平面去截下列几何体，截面的形状不可能是圆的几何体是( ) A球 B圆锥 C圆柱 D正方体 6(4分)如图所示的螺丝可以看成是( ) A圆柱和圆锥的组合体 B圆柱和棱柱的组合体 C圆锥和棱柱的组合体 D棱柱和棱锥的组合体,D,B,7(4分)下列几何体。</p>