七年级数学下册9_3多项式乘多项式练习（新版）苏科版

七年级数学下册9_3多项式乘多项式练习（新版）苏科版Tag内容描述：<p>1、9.3 多项式乘多项式选择题1 已知：a+b=m，ab=-4，化简：（a-2）（b-2）的结果是（）A6 B2m-8 C2m D-2m 2 下列多项式相乘结果为a2-3a-18的是（）A （a-2）（a+9） B（a+2）（a-9） C（a+3）（a-6） D（a-3）（a+6） 3 已知（x+a）（x+b）=x2-13x+36，则a+b的值是（B）A13 B-13 C36 D-36 4 （x-a）（x2+ax+a2）的计算结果是（）Ax3+2ax+a3 Bx3-a3 Cx3+2a2x+a3 Dx2+2ax2+a35若（x-1）（x+3）=x2+mx+n，那么m，n的值分别是（）Am=1，n=3 Bm=4，n=5 Cm=2，n=-3 Dm=-2，n=3 6计算（a+m）（a+）的结果中不含关于字。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争9.3 多项式乘多项式1计算：(23b)(2+3b)的正确结果是 ( )A42+9b2 B429b2 C42+12b+9b2 D4212b+9b22若(x+)(x+b)=x2kx+b，则k的值为 ( )A+b Bb Cb Db3计算：(2x3y)(4x2+6xy+9y2)的正确结果是 ( )A(2x3y) 2 B(2x+3y) 2 C8x327y3 D8x3+27y34方。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争9.3 多项式乘多项式一选择题1计算（2x24）（2x1x）的结果，与下列哪一个式子相同？（）Ax2+2Bx3+4Cx34x+4Dx32x22x+42如果（x+a）（x+b）的结果中不含x的一次项，那么a、b满足（）Aa=bBa=0Ca=bDb=03下列计算正确的是（）A（ab3）2=a2b6Ba2a3=a6C（a+b）（a2b）=a22b2D5a2a=34当x取任意实数时，等式（x+2）（x1）=x2+mx+n恒。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课题：9.3多项式乘多项式【学习目标】1 理解多项式乘多项式运算的算理，会进行多项式乘多项式的运算（仅指一次式之间以及一次式与二次式之间相乘）；2 经历探究多项式乘多项式运算法则的过程，感悟数与形的关系，体验转化思想，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性【重点难点】1多项式乘多项式的运算法则；2利用单项式乘多项式的运算法则来推导多项式乘多项式的运算法则【预习。</p><p>5、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争9.3 多项式乘多项式【知识平台】1多项式的乘法法则:语言叙述：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加公式表示：（a+b）（m+n）=am+an+bm+bn.2特例:（x+a）（x+b）=x2+（a+b）x+ab【思维点击】 多项式相乘时应注意:（1）用一个多项式的每一项去乘以另一个多项式的每一项。</p><p>6、多项式乘多项式教学目标：1理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程2熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算教学重难点：重点：多项式乘法法则难点：利用单项式与多项式相乘的法则推导本节法则教学过程：（一）复习引入1、单项式与多项式的乘法法则 。2、计算：（1）=。</p><p>7、9.3 多项式乘多项式 教学目标： 1 知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算 2 会进行多项式乘多项式的运算（其中多项式仅指一次式）. 3 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力. 教学重点：多项式乘多项式的运算法则 教学难点：法则的探索及运用 教学方法：启发，引导式教学 教学用具：投影仪，三角板 课 型：新授课 教学过程： 一 情。</p><p>8、江苏省无锡市太湖格致中学七年级数学下册多项式乘多项式学案 苏科版 1多项式乘以多项式法则： . 2试一试：计算 （1） (a+4)(a+3) （2）(3x1)( x2) （3）(2x5y)(3xy) 友情提醒： 1.不要漏乘； 2.注意符号。</p><p>9、多项式乘多项式 教学目标 1理解多项式乘多项式运算的算理，会进行多项式乘多项式的运算（仅指一次式之间以及一次式与二次式之间相乘）； 2经历探究多项式乘多项式运算法则的过程，感悟数与形的关系，体验转化思想，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性 教学重点 多项式乘多项式的运算法则 教学难点 利用单项式乘多项式的运算法则来推导多项式乘多项式的运算法则 教学过程（教师） 学生活动 二次备课。</p><p>10、课题：9.3多项式乘多项式 【学习目标】 1 理解多项式乘多项式运算的算理，会进行多项式乘多项式的运算（仅指一次式之间以及 一次式与二次式之间相乘）； 2 经历探究多项式乘多项式运算法则的过程，感悟数与形的关系，体验转化思想，知道使用 符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性 【重点难点】 1多项式乘多项式的运算法则； 2利用单项式乘多项式的运算法则来推导多项式乘多项式的运算法则 【预习导航。</p><p>11、多项式乘多项式 【学习目标】 1. 探索多项式乘法的法则过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算； 2. 进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考和语言表达能力. 学习重点 多项式乘法的运算. 【课前预习】 1. 已知m(cd)mcmd，如果将m换成(ab)，你会计算(ab) (cd)吗？ 2. 问题：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米， 宽c米的长方形绿地。</p><p>12、多项式乘多项式 课 题 9.3多项式乘多项式 总计第 课时 教学目标 1.知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算 2.会进行多项式乘多项式的运算（其中多项式仅指一次式）. 3.经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力. 重难点 多项式乘多项式的运算法则的探索及运用 教学方法手段 演示、动手操作、整理归纳 教 学 过 程 设 计 一。</p><p>13、多项式乘法多项式 学习目标：掌握两个数和的平方公式的特征，可以用公式进行修正 学习过程： 一、情感调节：贯穿教学过程 二、自学 1 .自学内容1 (剧本引进)为了扩大绿地面积，街心花园的一个长a米，宽c米的长方形绿地延长b米，宽d米，扩大的绿地面积可以用几个方案求得？ 的订正计算过程可以表示为： 2 .自习内容2 试一试：修正以下内容，说明理由。 (1) (a 4)(a 3) (2) (3x 1。</p><p>14、多项式乘多项式 教学目标： 1理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程 2熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算 教学重难点： 重点：多项式乘法法则 难点：利用单项式与多项式相乘的法则推导本节法则 教学过程： （一）复习引入 1、单项式与多项式的乘法法则 。 2、计算： （1）= （2） = （3） = （4）= （二）导入新课： （1。</p><p>15、9.3多项式乘多项式 学前准备 计算： 探究活动： 互动研讨 1.问题：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长为，宽的长方形绿地增长，加宽，你能用几种方案求出扩大后的绿地面积？ 看图回答： 大长方形的长是 ，宽是 ，面积 ； 四个小长方形的面积分别是 ； 由可得出等式 . 你会用单。</p><p>16、苏科版七年级下册 9.3 多项式乘多项式 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如果二次三项式可分解为，则的值为（ ） A B C3 D5 2 . （x2+px-2）（x2-5x+q）的展开式中，不含x3和x2项，则p-q的值是（ ） A22 B C32 D 3 . 下列运算正确的是（ ） Aa6a。</p><p>17、9.3多项式乘多项式教学设置修订 一、教育目标 1 .了解和掌握单项式和多项式乘法定律及其推导过程 2 .熟练运用规则进行单项式和多项式的乘法修正运算 3 .用文字概括法则，提高学生的数学表达能力 4、通过反馈练习，培养学生的核算能力和综合运用知识的能力 5 .渗透式恒等变形的和谐美、简洁美 二、学法诱导 1 .教学方法：讨论法、练习结合法 2 .学生学法：本节主要学习了多项式的乘法和特殊的二项式。</p><p>18、9 3 多项式乘多项式 教学目标 1 知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算 2 会进行多项式乘多项式的运算 其中多项式仅指一次式 3 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程 发展有条。</p><p>19、9.3 多项式乘多项式 1知道利用乘法分配律可以将多项式与多项式运算转化为单项式乘多项式的运算 2会进行多项式与多项式的乘法计算（其中多项式仅指一次式） 3经历探索多项式与多项式运算法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力 【课前准备】： 1：单项式乘多项式的法则是 2计算 【探索新知】 看图回答：(1)长方形的长是___________。</p>