七年级语文上册第三单元第11课

七年级语文上册第三单元第11课Tag内容描述：<p>1、人教版语文七年级上册第三单元第11课春,朱自清,制作：陕西省西乡县两河口镇初级中学 陈小红,春,朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏扬州市人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等，收在朱自清文集里。散文代表作有春背影绿荷塘月色等。写作背景：春大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期试问的那种淡雅的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。,1、作者及写作背景,酝酿（yn ning) 朗润 (rn) 披着蓑(su) 戴着笠(l) 嫩嫩的(nn) 抖擞(s。</p><p>2、春说课稿一、 说教材 1、教材的地位及作用 本课是人教版初中语文教材七年级（上）第三单元第11课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而春是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。春在选材上，谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此春作为第四单元第一篇是其道理的，由春这一课开始.，继而学习后几篇课文来加深人们热爱自然的感情也是有好处的。 2、教学目标 1知识目标 A、掌握生字词 B、学。</p><p>3、春,朱自清,语文教材七年级上册第三单元第11课,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。,朱自清,课前测评,正音练习：给红色的字注音水涨（）蓑衣（）应和(）黄晕（）酝酿(）鸟巢（）笼着（）捉迷藏(）,课前测评,正音练习：给红色的字注音水涨（zhng）蓑衣（su）应和(h）黄晕。</p><p>4、春, 朱自清,作者简介,朱自清原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者。北京大学哲学系毕业。名篇有:散文背影、荷塘月色等。,读准字音,朗润（ ） 酝 酿 （ ） 蓑笠（ ） 嘹亮（ ） 黄晕（ ） 抖 擞 （ ） 欣欣然（ ）,lng rn,yn ning,yn,lio,xn,su,su l,1、欣欣然： 2、朗润： 3、酝酿： 4、繁花：,欢欢喜喜的样子,明朗润泽,文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。,密密的开着的花,解释词义,5、赶趟儿： 6、舒活： 7、呼朋引伴： 8、宛转： 9、花枝招展：,文中是各种果树也争先恐后地开花。,舒展，活动,呼唤朋。</p><p>5、春天 冬天 四季的风景 夏天 秋天 春 朱自清 朱自清 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏省扬州市人 散文家 诗人 学者 民主战士 有诗文集 踪迹 散文集 欧游杂记 背影 以及一些文艺论著 收在 朱自清文集 里 散文代表作有 绿 春 荷塘月色 背影 等 自然因为色彩而绚丽世界因为生命而精彩 春 盼春 绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 1 2 7 8 10 课文结构 赞春 盼望着。</p><p>6、春天,冬天,四季的风景,夏天,秋天,春,朱自清,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,自然因为色彩而绚丽 世界因为生命而精彩,春,盼春,绘春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春。</p><p>7、春 朱自清 语文教材七年级上册第三单元第11课 朱自清(18981948),字佩弦 ，江苏省扬州市人,散文家、诗 人、学者、民主战士。有诗文集 踪迹、欧旅杂记,以及一 些文艺论著，收在朱自清文集 里 。 朱自清 课前测评 正音练习：给红色的字注音 水涨（ ） 蓑衣（ ） 应和( ） 黄晕（ ） 酝酿 ( ） 鸟巢（ ） 笼着（ ） 捉迷藏( ） 课前测评 正音练习：给红色的字注音 水涨（zhng） 蓑衣（su） 应和(h） 黄晕（yn） 酝酿 (yn ning） 鸟巢（cho） 笼着（lng）捉迷藏(cng） 听朗读,划出文章所描写的景物. 文章结构: 一.盼春 二.绘春 三.赞春 比喻 拟。</p><p>8、春 朱自清 春天在哪里 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂。</p><p>9、爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处去 牧童遥指杏花村 去年元夜时 花市灯如昼 月到柳梢头 人约黄昏后 屈原已死三千年 招魂野祭五月前 龙舟迅。</p><p>10、农历五月初五是端午节 是我国伟大的政治家和诗人屈原逝世日 端午节是为了纪念这位爱国诗人 每到这一天 都要举行划龙船比赛 吃粽子 本文写的便是端午赛龙舟的热烈场面 小说 端午日 11 1 学习目标 2 作者简介 3 背景透。</p><p>11、11端午日教学目标：(1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力 (2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力 (3)培养学生合作团结的精神 重 点：(1)龙舟赛的精彩场面描写 (2)联想的作用 教具安排：(1)龙舟赛的相关图片 (2)投影片 (3)朗读磁带 教。</p><p>12、11 端午日 教材依据 端午日 选自义务教育苏教版七年级上册第三单元 民俗风情 的第二课 设计思想 端午日 这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文 全文紧扣 端午日 这个文题 按争看划船 竞追鸭子 结束赛事的思路展开。</p><p>13、端午日（一） 教学目的：1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。（二）、教学重点：1、精彩的场面描写。2、传统节日体现的价值。（三）、教学难点：运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。</p><p>14、1 2 3 4 5 6 7 春 朱自清 燕子砭镇初级中学许宁QQ 1208133778 8 教学目标 知识与技能目标 1 理清文章的思路 读懂文章内容 理解作者对春天的赞美之情 2 理解比喻拟人手法在描写景物中的表达效果 3 掌握普通话朗读的技巧 4 掌握多角度写景的方法 过程与方法 自主阅读 自主朗读 质疑赏析 由读至写 情感目标 用心感受春天的美好 培养学生热爱大自然的感情 课时安排 三课时。</p><p>15、第三单元 第11课 女兵墓总课时数第 1 节授课时间月 日课题女兵墓授课类型新授课教学目标1.通过复述、朗读等方式熟悉课文内容，感悟作者笔下特有的人情美、境界美、自然美。2.课文的叙述顺序，体会插叙的好处3.体会运用第一人称和第二人称进行 叙事、抒情的特点。4.学生勿忘无名英烈是今天幸福生活的奠基人、重点理。</p><p>16、女兵墓 王宗仁 教学目标 1 通过朗读 复述等方式了解文章的思路及运用人称的特点 2 掌握文章叙事 议论 抒情等表达方式的特点及作用 3 理解青藏高原上戍边战士的人情美 境界美 了解高原的艰苦生活 发扬艰苦奋斗的精神。</p><p>17、春,朱自清,朱自清故居在今扬州城安乐巷,朱自清（1899-1948） ，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。,朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,问题思考： 1.课文主要写了什么内容？ 2.作者从哪几个方面描绘春景？分别抓住了春天的 什么特征？是按什么顺序写的？ 3.文章具体抒发了作者对春天怎样的感受？ 4.作者赞春时运用了哪几个比。</p>