七年级语文上册人教版

七年级语文上册人教版Tag内容描述：<p>1、1 虽有嘉肴虽有嘉肴 教材分析教材分析 虽有嘉肴节选自学记 。 学记是礼记中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的 教育学论文。节选的这一部分提出了“教学相长”的观点。课文先以“嘉肴”与“至道”作类比， 指出学习的重要性。学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完 善自己的机会。而“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。 兑命篇中说“学学半” ， “教” 和“学”字形上用的都是“学”字，可见“教”与“学”实际上是一体两面的事情，二者相互依存， 互相促进。我们现在理解的“教学相长” ，强。</p><p>2、说真话，抒真情 作文训练 两河中学 周洪莲 能够明白要说真话、抒 真情才能使记叙文真实 动人。 学会选真实材料，抒发 真情实感的技巧。 学习目标 第一问：你的偶像是谁？ 第二问：你最想去哪里旅游？ 第三问：你最喜欢的书是哪一部？ 第四问：你最好的朋友是谁？ 第五问：你最敬重的老师是谁？ 就上面的五个问题，选择一个讲讲你和它 （或他，她）的故事。(师徒合作完成） 找不到写的，你从哪里选材？ 评议：听了故事后，你认为这些故事真实吗 ？（评出等级，并说明评分的理由） A 不可信 B 可信度低 C 可信但不能打动我 D 可信并能打动我。</p><p>3、1 化石吟化石吟 教材分析教材分析 化石吟是一首节奏鲜明、声调和谐、音乐性强的科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成 果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗歌开篇，诗人用一组设问 句组成排比句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界，发出一连串有趣的诘问，激 发读者的情思，激活读者的思维，引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界。接着，诗人用了四节 诗，吟咏化石，盛赞化石的功劳，为我们展现了亿万年前奇幻的生物世界，最后，诗人专门用了一 节诗照应第 2 节，巧妙作答，体现了一种回环。</p><p>4、第三单单元 写写 作作 说真话说真话 抒真情抒真情 崔云希望学校 王丹丹 什么是说真话，抒真情？ 心里怎么想，笔下就 怎么写，用自己的语言， 写出自己发自内心的真实 感受和认识，就是说真话 ，抒真情。 我口说我心 我手写我心 母爱是冬日清 晨一碗飘香的骨头 汤，温暖了我的生 命四季！ 那是去年岁末的一个清晨,气温特别低。我刚刚起床,突然门铃响了,我 非常吃惊,要知道那时还不到六点,会是谁呢?疑惑中打开门,我楞住了,是母 亲!只见她一手扶着门楣,一手提着一个红色暖瓶,气喘吁吁地站在门口,头发 凌乱,脸上有被风刺过的痕迹。 见我开了门。</p><p>5、1 2525、河中石兽、河中石兽 教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力： 1、积累“棹”“傎”“圮”等文言词语，疏通课文大意。 2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。 过程与方法：过程与方法： 1 、训练文言文阅读的能力。 2 、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3 、理解实践出真知道的道理。 情感态度与价值观情感态度与价值观 领会认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。 教学重、难点教学重、难点 1、重点： （1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2） 训练阅读文言文的能力。 2、难点：理解。</p><p>6、1 18.18.鸟鸟 一、预习案一、预习案 1、预习目标 （1）阅读文本，读通，读顺，掌握本课生词。 （2）了解作者从哪几方面写了鸟的特点。 （3）找出相关句子，明白作者的“爱”鸟， “爱”的是鸟的自然形态，而“悲” 鸟的失去自 在自为，这已经超越了鸟本身。 2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。 （2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （1）修改下列句子： 从哥哥的来信中，告诉了我家乡近十年来的变化。 今天我收到了录取职业高中。 王老师把自己的全部所有的精力和心血都花在教育事业上。 （2）与上文衔接最恰。</p><p>7、1 18.18.鸟鸟 一、基础知识 1. 下列词语中加点字注音无误的一项是（ ） A凫水（f） 愧怍（zu） 中流砥柱（d） 怏怏不乐（yng） B惬意（qi） 骊歌（l） 相形见绌（ch） 梦寐以求（mi） C追溯（s） 踌躇（ch） 浑身解数（xi） 忍俊不禁（jn） D璀璨（cn） 亵渎（d） 咬文嚼字（ju） 气冲斗牛（du） 2.下列词语解释有误的一项是（ ） A恻隐：对受苦难的人表示同情。 B荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻包庇别人的过失错误。 C有例可援：有先例可参照。援，引用。 D根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 3.文学常识：梁实秋，原名 ，浙江杭县（。</p><p>8、1 春春 课题课型课时使用者上课时间 春预习展示二课时 学 习 目 标 1、积累文中部分字词。 2、反复朗读，试有感情朗读展示。 3、感知内容，理清思路。 4、体会主题 教学 重点 1、反复朗读，试有感情朗读展示。2、感知内容，理清思路。 教学 难点 1、感知内容，理清思路。 2、体会主题 第 1 课 时 一、导入新课 你知道古人笔下描写春天的诗句吗?(略)今天我们来学习一篇朱自清写春的精美 散文。 二、作者链接 朱自清(19891948 年)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文 家、诗人、学者。散文代表作有荷塘月色 、 匆匆 、 背影 。</p><p>9、1 我的老师我的老师 第一部分：设计简案 学习目标： 1、 学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法 2、 体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想 教学重点、难点 学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言 设计思路 这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会 作者的思想感情。并充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。培养学生 的表达能力。 第一课时 教学步骤： 一、导入 同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大。</p><p>10、1 女娲造人女娲造人 课题课题课型课型课时课时使用者使用者上课时间上课时间 女娲造人女娲造人预习展示预习展示二课时二课时 学习学习 目标目标 1、初步了解神话极其特点。 2、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 3、初步培养学生的想象能力。 学习学习 重点重点 1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 2、初步培养学生的想象能力 学习流程：学习流程： 一、导入新课一、导入新课 我国古代也有许多神话故事，说说学过的神话。 二、知识积累二、知识积累 1 1、有关神话、有关神话 有关神话有关神话：神话是古代。</p><p>11、1 1.1.在山的在山的那边那边 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理。 课前准备： 教师：录音机、磁带(钢琴曲大海)、投影仪。 学生：熟读课文。 教学设计： 导入新课： 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼 与遐思。那么，生活在 。</p><p>12、第一单元 第1课时1、在山的那边课型：新授课 时间：2013年7月15日备课人： 审核人：1、 学习目标 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.初步了解诗歌常识，学习朗读技巧，品味诗歌语言，理解诗歌蕴含的哲理。 3.理解诗歌的基础上展开丰富的想象，领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 二、学习重点1.在朗读训练中品味揣摩语言。理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。 2.体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。 三、学习难点鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。四、学习过程 （一）导入每个人在童年时代，对。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第12课济南的冬天同步练习一、基础攻坚1.选出划线词解释正确的一项（ ）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。A声音很大 B非常晴朗C亮光很强 D宏大明亮答案：C解析：“响亮”的意思有这样几种： 声音清晰洪亮；形容诗文声调朗畅；大的响声；比喻名声好，声誉高；天气晴好。“日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。”这一句讲的是“日光”和“天气”，所以只能选C项。点评: 本题考。</p><p>14、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第26课小圣施威降大圣同步练习一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )A.掣棒(zh) 吆喝(yo) 金箍棒()B.钉住(dn) 寻觅(m) 淬入水内(cu)C.鲂鱼(fn) 花鸨(bo) 幌一幌(hun)D.高擎(qn) 青鹞(yo) 大鹚老(z)答案：B 解析：A项中“掣”应读ch;C项中“幌”应读hun;D项中“鹚”应读c。2.给加点字注音：掣棒_____________ 吆喝_____________ 钉住_____________ 青鹞_____________铁钳_______。</p><p>15、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第15课钱塘湖春行同步练习一、基础攻坚1下列诗歌的体裁不全是律诗的一组是（ ）A张九龄望月怀远、崔颢黄鹤楼、李白峨眉山月歌、杜甫登高B送杜少府之任蜀州、张九龄望月怀远、孟浩然过故人庄、崔颢黄鹤楼C孟浩然过故人庄、李白登金陵凤凰台、杜甫春夜喜雨、白居易钱塘湖春行D崔颢黄鹤楼、孟浩然临洞庭湖赠张丞相、杜甫登高、白居易钱塘湖春行答案：A解析：律诗一般有八句，而且要求颔联、颈联对仗。</p><p>16、新课标人教版初中七年级语文上册期中测试题（附答案）期中测试题在这个灿烂而充满活力的季节，你们迎来了迈入初中后的第一次期中检查，这是一个新的开端也是一个新的挑战，愿你们调整好状态，仔细认真地做好每一题，用“我手写我心”，让智慧在白色的卷面上挥洒吧，让硕果见证你们的汗水和努力吧！加油，同学们！一 语言积累和运用（17分）1根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。（2分）瘦骨ln（ ）峋 清l（ ）洗濯（ ） 贮（ ）蓄 2古词填空 （9分）(1)观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是： ， 。&#16。</p><p>17、七年级(上)语文第二单元测试姓名 班级 学号 一、基础知识积累与运用( 34分)1、看拼音写汉字,或给划线字注音(10分)蹂ln( ) z zhu( ) ( )寂 lio( ) c ( )然倔强( )( ) 玷污( ) 贪婪( ) 皎洁( )2、按要求填空(8分,每空0.5 分,其余每空1分)论语是记录 的书,共 篇, 家经典著作之一。孔子,名 ,字 , 时鲁国人,我国古代伟大的 家, 家孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子: ,禅房花木深。我寄愁心与明月,。</p><p>18、七年级（上）语文第三单元测试班级： 姓名： 学号： 一、 语文知识的积累运用（29分）1给加点的字注音，给拼音写汉字。（8分）应和 （ ） 肥硕 （ ） 枯涸（ ） 栖息（ ）Zh蓄（ ） 酝ning（ ） 匍f（ ） 梦mi( )2. 按要求填空（12分）（1）商女不知亡国恨， 。（2） ，却话巴山夜雨时。（3） ，轻轻摇着归泊的小桨 。（4）草野在蟋蟀声中更辽阔了， 。（5）天净沙秋思画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是____ ____，____ （6）次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句______ ____。</p>