全民共同富裕

全民共同富裕Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第一框 充满生机与活力的基本经济制度【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）一、 学习目标：1、知道：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度；“三个有利于”的具体内容。2、记住：公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位及作用；初步培养学生阅读和理解经济数据的能力，观察和认识。</p><p>2、第二课：全民共同富裕 复习学案 一、复习目标：1、 了解我国目前我国的所有制成分，知道公有制非公有制各自的地位。2、 能结合相关材料，理解说明坚持我国现阶段的基本经济制度的原因。3、 知道社会主义的根本任务和根本目的。知道判断和衡量各方面工作是非得失的标准4、 知道我国现阶段的基本经济制度和分配制度。5、 能结合相关材料，说明坚持我国现阶段分配制度的重要意义。6、 能正确理解共同富裕。二、重点、难点：1、“充满生机和活力的基本经济制度”既是复习的重点也是复习的难点。2、“ 切好蛋糕共同富裕” 既是复习的重点也是复。</p><p>3、据国家统计局统计,我国城镇居民人均可支配收入由2002年的7703元增加到2007年的13786元,农村居民人均纯收入由2476元增加到4140元.,上述材料说明了什么问题?,第二课 全民共同致富,二 切好“蛋糕” 共同富裕,二、切好“蛋糕” 共同富裕,自学提示： 1、你认为本节标题的中心词是什么？围绕它你能从教材中提炼出哪些问题？除此以外，你还有哪些疑惑和问题？把你不懂的问题记在小本上。思考自己有哪些新的发现。 2、自学结束后把你的困惑在小组内交流解决，对于小组内解决不了的问题小组长记录下来，以备全体师生共同解决；把你自学过程中的新的。</p><p>4、1,甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题解决了。 思考：这个材料说明什么？,2,思考：上述漫画反映了什么问题？,3,4,第二框 切好 “蛋糕” 共同富裕,彬县新民中学 成改萍,5,1.知道社会主义初级阶段的分配制度。 2.认识到只有诚实劳动、合法经营才会受到我国法律的保护。 3.能具体分析实际情况，提高分析问题的能力。 4.正确认识我国的基本分配制度，树立正确的劳动观念。,目标导航,6,分配制度的新变化,7,小张一家。</p><p>5、第四课 全民共同致富,切好“蛋糕” 共同富裕,引镇街办初级中学 张娟,第二课时,复 习 提 问,我国基本的经济制度是什 么？分配制度又是什么？他们是由什么决定的？ 分配制度有什么好处？ 社会主义的根本目的是什么？,预 习 检 查,小组讨论P51材料,你对这位大学生的选择作何评价？ 他在创业的过程中体现了怎样的素质？ 社会为这位农大毕业生创业创造了那些有利条件？,多种分配方式,部分先富,共同富裕 （根本目的）,？路,必然造成,实现,怎样才能实现共同富裕这一宏伟目标？有两种截然不同的观点： 甲方观点：在我国要实现共同富裕，那就必须是。</p><p>6、在共产党的领导下中国人民走上了一条中国特色的社会主义道路，它使人民的生活越来越好，社会主义的根本目的就是实现共同富裕，这也是广大中国人民的共同心愿。,第1框 充满生机和活力的基本经济制度,第4课 全民共同致富,学习目标 情感、态度、价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。 能力：培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重。</p><p>7、充满生机和活力的基本经济制度 备课班级 九年级思品 上课时间 执教人 课题：第二单元 第四课 充满生机和活力的基本经济制度 课时 1 教学设计 课 标 要 求 2.5 了解我国现阶段基本经济制度。 教 材 及 学 情 分。</p><p>8、坚持基本经济制度不动摇 年级 9 科目 思品 任课教师 授课时间 课题 坚持基本经济制度不动摇 授课类型 新授 课标依据 4 2知道我国现阶段的基本经济制度 体会中国特色社会主义制度的优越性 教学目标 知识与 技能 知道。</p><p>9、切好 蛋糕 共同富裕 年级 9 科目 思品 任课教师 授课时间 课题 切好 蛋糕 共同富裕 授课类型 新授 课标依据 4 2 知道我国现阶段阶段基本经济制度 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流 造福于人民的必要性 体会中国。</p><p>10、充满生机和活力的基本经济制度 教学整体设计 教学目标 知识目标 1 了解我国现阶段的经济成分及其分类 2 掌握现阶段的基本经济制度 各自的地位重要性 3 了解我国生产力国情 4 大力发展公有制和非公有制的现实意义 5。</p><p>11、充满生机和活力的基本经济制度 教学整体设计 教学目标 知识目标 1 了解我国现阶段的经济成分及其分类 2 掌握现阶段的基本经济制度 各自的地位重要性 3 了解我国生产力国情 4 大力发展公有制和非公有制的现实意义 5。</p><p>12、切好蛋糕 共同富裕 教学整体设计 教学目标 知识目标 1 我国现阶段的分配原则 分配制度 2 实行这种分配制度的意义作用 3 先富和共富的关系 4 致富的要求及国家对个人收入的政策等 能力目标 1 通过分析认识实施现阶段。</p><p>13、充满生机和活力的基本经济制度 备课班级 九年级思品 上课时间 执教人 课题 第二单元 第四课 充满生机和活力的基本经济制度 课时 1 教学设计 课 标 要 求 2 5 了解我国现阶段基本经济制度 教 材 及 学 情 分 析 本课。</p><p>14、切好 蛋糕 共同富裕 备课班级 九年级思品 上课时间 执教人 课题 第二单元 第四课 切好 蛋糕 共同富裕 课时 1 教学设计 课 标 要 求 知道我国现阶段阶段基本经济制度 了解构建社会主义和谐社会的目标 主要任务和意义。</p><p>15、山东省郯城县九年级政治 全民共同富裕 教案 人教新课标版 主备人 课型 复习课 验收结果 合格 需完善 时间 分管领导 课时 18 第周 第 课时 总第 课时 教学目标 1 知道我国现阶段的基本经济制度 体会中国特色社会主义。</p><p>16、切好 蛋糕 共同富裕 第2单元五星红旗我为你骄傲第四课全民共同致富 漫画现实 焦点人物 让9亿中国农民为之骄傲的江苏江阴市华西村老书记吴仁宝同志以48年村党支部书记的履历 成为在中国这个最小官位上任职时间最长的。</p><p>17、经济大舞台上 活跃着多种所有制经济 主要有六个成员 分别属于公有制和非公有制 各自起着不同的作用 老大 我代表着这个家最先进的生产力 对这个家的发展 安全 团结等方面都起着关键性的作用 老二 我与老大是亲兄弟 但。</p><p>18、切好蛋糕 共同富裕 教学目标 1 知识目标 社会主义初级阶段的基本分配制度 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 一切劳动 知识 技术 管理和资本的活力竞相迸发 一切创造社会财富的源泉充分涌流 2 能力目标 体会共同。</p><p>19、切好“蛋糕” 共同富裕 一、学案导学（一）学习目标：知道与基本经济制度相适应的分配制度及意义，能运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。树立诚实劳动，合法致富的观念。（二）学习重难点：1、学习重点：我国现阶段的分配制度。 2、学习难点：共同富裕。二、先学后教-学生自主探究：1、在我国现阶段，与 相适应，确立____。</p>