曲轴三视图

曲轴三视图Tag内容描述：<p>1、1 1 5三视图 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 苏轼 猜猜他们是什么关系 看问题不能只看单方面 1 1 5三视图 复习提。</p><p>2、课题课题 三视图 三 三视图 三 一 教学目标 1 学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型 2 经历探索简单的几何体的三视图的还原 进一步发展空间想象能力 教学重点与难点 根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型 二 教学过程 一 复习引入 前面我们讨论了由立体图形 实物 画出三视图 那么由三视图能否也想象 出立体图形 实物 呢 引导学生结合例例例的三视图想象一下构造还原过程。</p><p>3、3 6 三视图 教学目标 1 掌握三视图的概念 画三视图的规则 能画出基本的三视图 2 通过生活经验来判断 观察图像来判断 和实际操作从而掌握三视图 3 培养学生的观察能力 判断能力 动手操作能力 教学重点 三视图的规则。</p><p>4、29 2 三视图 学案 2013 11 21 概念形成 正面 侧面 水平面 主视图 俯视图 左视图 1 三视图的概念 1 空间几何体的三视图是指 主视图是从 面看的 俯视图是从 面看的 左视图是从 面看的 2 三视图的位置 俯视图在主视图的。</p><p>5、29 2 三视图 1 一 教学目标 1 会从投影的角度理解视图的概念 2 会画简单几何体的三视图 3 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系 大小关系 二 教学重 难点 重点 从投影的角。</p><p>6、课题 三视图 四 一 教学目标 1 学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型 2 经历探索简单的几何体的三视图的还原 进一步发展空间想象能力 3 了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用 使学生体会到所。</p><p>7、三视图 一 教学设计 一 学习目标 1 会从投影的角度理解视图的概念 2 会画简单几何体的三视图 3 培养实践动手能力 发展空间想象能力 二 教学重 难点 重点 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 难点 对。</p><p>8、三视图1三视图及其画法导学案 一 导学 1 课题导入 情景 展示图片 如图是从三个方向看我人民海军115导弹驱逐舰的图象 你能根据这三个图象 想象出该舰的大致形状吗 这三个图象就是该舰的三视图 板书课题 2 学习目标 1。</p><p>9、人工作者 湘教版九年级数学下册 第3章 投影与视图 3 3三视图 教学目标 知识与技能 1 会判断简单几何体的三视图 并由三视图想象出几何体的实物模型 2 培养学生的识图能力和观察能力 过程与方法 经历观察 想象得出简单。</p><p>10、09新课标 一个棱锥的三视图如图 则该棱锥的全面积 单位 cm2 为 A 48 12 B 48 24 C 36 12 D 36 24 14新课标2 如图 网格纸上正方形小格的边长为1 表示1cm 图中粗线画出的是某零件的三视图 该零件由一个底面半径为3cm。</p><p>11、课题 课题 三视图 二 三视图 二 审核教师 李海燕审核教师 李海燕课时数 课时数 1 1授课时间 授课时间 学习内容 新授课学习内容 新授课 学习目标 学习目标 1 进一步明确正投影与三视图的关系 来源 学科 2 经历 探索简单立体图形的三视图的画法 能识别物体的三视图 培养动手实践能力 发展空间想 象能力 3 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题 提高数学的应用意识 来源 学科网 学情分析学。</p><p>12、空间几何体的三视图,生活中的立体图形,1,简单几何体的分类：,简单的几何体,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,2,3,5,7,台体,圆台,棱台,由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个物体的影子，这种现象叫做投影,我们把光线叫做投影线，把留下物体影子的屏幕叫做投影面,观察下列投影图,并将它们进行比较,1、中心投影与平行投影,A,中心投影,我们把光由一点向外散形成的投影。</p><p>13、29 2 三 视 图 一 自主学习 1 画三视图时 首先确定主视图的位置 画出主视图 然后在主视图的下面画出俯视图 在主视图的右面画出左视图 主视图反映物体的 和 俯视图反映物体的 和 左视图反映物体的 和 因此 画三视图时。</p><p>14、29 2 三视图 一 一 教学目标 1 会从投影的角度理解视图的概念 2 会画简单几何体的三视图 3 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系 大小关系 二 教学重 难点 重点 从投影的。</p><p>15、第33课时 三视图 3 我们欣赏数学 我们需要数学 陈省身 一 学习目标 1 能熟练地画出物体的三视图和由三视图想象出物体形状 提高学生的空间想像能力 2 由三视图想象出立体图形后并能进行简单的面积或体积的计算 二 新。</p><p>16、第一课时 简单组合体的三视图一、教学目标1知识与技能（1）掌握画三视图的基本技能（2）丰富学生的空间想象力2过程与方法主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。3情感、态度与价值观（1）提高学生空间想象力（2）体会三视图的作用二、教学重点、难点重点：画出简单组合体的三视图难点：识别三视图所表示的空间几何体三、教学方法教师讲授与学生观察、讨论、动手实践相结合.教学环节教学内容师生互动设计意图新课并入1.如何将空间几何体画在纸上，用平面图形来表示.2.我们常用三视图和直观图表示空间几何体.三视图：观。</p><p>17、四 几何体的三视图 知识要点归纳 1 三视图 从正面看到的图形叫做主视图 从左面看到的图叫左视图 从上面看到的图叫俯视图 这三张图 称为三视图 长对正 高平齐 宽相等 长和高 高和宽 长和宽 2 基本几何体的三视图 1 正。</p><p>18、主备人杨智华备课时间2016 11 12教出时间教案编号 教学内容 29 2 三视图 一 三视图 一 课 型新课 时间分配教师讲授时间 20 学生活动时间20 情感态度 价 值 观 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及 三视图中位置关系 大小关系 知识能力会画简单几何体的三视图 会从投影的角度理解视图的概念教学目标 过程方法 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影。</p>