人教2011版小学数学三年级小数的大小比较

人教2011版小学数学三年级小数的大小比较Tag内容描述：<p>1、小数的大小比较 教学设计 执教教师 三岔中心学校 李继平教学目标 1 体验小数比较大小的策略的多样性 会比较简单小数的大小 2 让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣 教学重难点 探究并概括小数大小比较的一般方法。</p><p>2、小数的大小比较 藁城区张家庄镇龙宫小学 高朋君 学情分析 学生学习了整数大小比较的知识 教学的 目的是使学生掌握小数大小比较的方法 通过学生的自主探究 合作交流 培养学生的探究能力 教学设计说明 本节课的教学有。</p><p>3、小数的初步认识 教学设计 驿城区朱古洞乡秦庄小学 张新 教学内容 教科书第91 92页的内容 练习二十的第1 2题 教学目标 1 认识小数的基本概念 学会读写小数 2 学会小数和分数之间的相互转化 教学重点 使学生正确理解。</p><p>4、小数的大小比较 教学目标 1 熟练比较小数大小的方法和步骤 并能根据要求排列几个数的大小 2 通过对小数的大小比较 加深学生对小数意义的理解 3 培养学生的观察能力和判断能力 4 让学生在交流合作中体验学习数学的乐。</p><p>5、小数的大小比较 教学设计 刘容 教学内容 人教版三年级下册第七单元小数的初步认识 教学目标 1 结合学生经历使学生会比较一位小数的大小 掌握其的方法 2 让学生能将新知应用于日常生活 提高学生的知识迁移能力和解决。</p><p>6、小数比较大小 课题 小数比较大小 课型 新课 教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解 并在此基础上比较小数的大小 教学重点 会比较小数的大小 并理解小数大小的实际意义 教学难点 会比较小数的大小 并理解小数。</p><p>7、小数的大小比较 说课稿 龙洲小学 徐旺琼 尊敬的各位评委 各位老师 大家好 我是来自龙洲小学的徐旺琼 我今天说课的内容是新人教版小学数学三年级下册第七单元 认识小数 第二课时 小数的大小比较 我准备从教材分析 教。</p><p>8、第2课时 小数的大小比较 教学导航 教学内容 教材第93页例2 教材分析 例2给出了四位同学参加跳高比赛的成绩 都是以米为单位的小数 要求学生根据这些成绩给他们排出名次 例题下面的插图提示了几种学生比较容易想到的方。</p><p>9、小数的大小比较 教学设计 执教者 次仁央宗 教学内容 小学数学三年级下册第90页例2及相关练习 教学目标 1 知识与技能 通过自学 引导学生经历比较小数大小 以及与同伴交流的过程 体验小数比较大小的策略的多样性 会比。</p><p>10、小学第六册 小数的大小比较 教学设计 台山市都斛镇中心小学 李金屏 教学内容 人教版三年级下册第七单元 小数的初步认识 93页例2小数的大小比较 教材分析 人教版三年级下册安排了 小数的初步认识 学生都是在具体的情。</p><p>11、第2课时 一位小数的大小比较 教学内容 教材P93例2 教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解 并在此基础上比较小数的大小 教学重点 会比较小数的大小 并理解小数大小的实际意义 教学难点 会比较小数的大小 并理。</p><p>12、第2课时 小数的大小比较 教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解 并在此基础上比较小数的大小 教学重难点 重点 会比较小数的大小 并理解小数大小的实际意义 难点 会比较小数的大小 并理解小数大小的实际意义。</p><p>13、小数的大小比较 教学目的 1 使学生掌握比较小数大小的方法 2 培养学生迁移类推的能力 3 培养学生初步的数学意识和数学思想 使学生感悟到数学知识的内在联系 教学重点 使学生掌握比较小数大小的方法 教学难点 能熟练。</p><p>14、卢河乡陈山小学导学案 第 12 周 年级 三年级 班级 2班 时间 第 1 课时 主备课人 李春风 课题 小数的大小比较 课型 班级 执教 学习目标 知识与技能 能运用直观比较和间接比较的方法比较一位 两位小数的大小 过程与方。</p><p>15、人教版小学教材三年级数学下册 小数的大小比较 教学设计 大理经济开发区育才二小李文山 教学内容 新课标人教版三年级下册第90页 教学目标 1 知识目标 使学生初步会比较小数的大小 2 能力目标 通过对小数的大小比较。</p><p>16、教学目标 1 使学生能结合具体内容理解并掌握比较两个小数大小的方法 会正确比较两个小数的大小 并会解决简单的实际问题 2 通过小组合作交流 在填数 猜数等活动过程中 培养学生思维的有序性 抽象概括能力和合作交流意。</p>