人教版八年级下册物理第

人教版八年级下册物理第Tag内容描述：<p>1、第1节压强知能演练提升能力提升1.为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:用钉子作腿的小桌海绵砝码木板盛有适量水的矿泉水瓶装有沙的容器等供同学们选择。同学们所选的四组器材中,不能达到探究目的的是()A.B.C.D.2.如图所示,水平雪地上穿着滑雪板的芳芳总质量为70 kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg,却深陷雪地。下列说法正确的是()A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D.受力面积和压力都不相等,无法比较谁对雪地的压强大3.在窗户密闭的。</p><p>2、第七章 力,第3节 重力,1.力是物体对物体的_____,单位____。 2.力的三要素是 3.实验室用_________测量力的大小。,作用,N,力的大小,力的方向,力的作用点,弹簧测力计,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,你知道以下这些现象吗？,产生这些现象的原因是什么呢？,衣服上的水滴会往下落,往上抛出去的石头会往下落,一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？,如果没有重力我们的生活会是什么样子？,大量的生活经验告诉我们，质量不同的。</p><p>3、人教版（旧版）八年级物理下册第八章 电功率过关检测试题一、单选题（共18题；共36分）1.估测在实际生活中的应用十分广泛，如图所示的四种常见用电器在正常工作时，下列关于它们所消耗的电功率，估测的数据中最接近2019w的是（ ） A.普通日光灯 B.普通家用台灯 C.普通家用空调 &#1。</p><p>4、第一节 力 随堂练习 1 力看不见 但我们可以通过力的 感受它 2 力的作用效果有两类 一是力还可以使物体发生 二是力可以改变物体的运动状态 例如力可以使运动的物体 力可以使静止的物体 力可以使物体的速度 发生改变 3。</p><p>5、红山学校八年级物理侯丽华 第三节物体的浮沉条件及应用 研究对象 受力分析 浸没在液体中静止的物体 重力 浮力与浮沉的关系 一 物理的浮沉条件 F浮 G 当F浮 G时 合力方向竖直向上 物体在液体中向上运动称为上浮 G 上浮 F浮 F浮 G时 合力为零 物体静止在液面上称为漂浮 漂浮 当F浮 G时 合力方向竖直向下 物体在液体中向下运动称为下沉 G F浮 下沉 F浮 当F浮 G时 合力为零 即二力平。</p><p>6、探究 牛顿第一定律 课件制作 王红霞 你观察并思考过下列现象吗 对静止的木箱施加一个水平方向的推力木箱沿着水平方向运动 撤去推力后 木箱停了下来 用铁锤敲击铁钉 钉子向下运动陷入木板 停止敲击 钉子就不在下陷 打出去的球会停下来 关闭了发动机的列车 虽然继续运行 但是最后它也将停下来 无声 推木箱 木箱动 撤去推力 木箱停 敲击铁钉 钉子向下运动 停止敲击 钉子就不在下陷 打出去的球会停下来 关闭。</p><p>7、课题 液体压强 教学设计 核心素养 会用液体压强解释生活现象的物理观念 科学思维 科学态度 课标分析 对于本节课 课标的要求 通过实验 探究并了解液体压强与哪些因素有关 其中既有实验探究的要求 又有知识方面的要求 教科书在处理方式上没有太大变化 仍立足于让学生尽力感知液体压强的存在 实验研究液体内部压强的特点 理论推导液体压强公式 特别强调学生核心素养的养成 按照学生的认知规律设计课堂 通过设计学。</p><p>8、第四节 流体压强与流速的关系 教学目标 1 知识与技能 1 了解气体和液体的压强跟流速的关系 2 了解飞机的升力是怎样产生的 3 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象 2 过程与方法 1 通过观察 认识气体压强跟流速有关的现象 2 体验由气体压强差产生的力 3 情感 态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙 获得对科学的热爱 亲近感 教学重点 流体压强与流速的关系 教学难点 流体压强与。</p><p>9、第九章 压强 第1节压强 教学设计 教师 曾范芬 新课标对本节课的要求是 通过实验探究 学习压强概念 能用压强公式进行简单计算 知道增大和减小压强的方法 压强是生活和生产中应用广泛的一个概念 本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识基础上 是学习了重力 摩擦力后对另一类力的学习的迁移 是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析 本节课学习的压强是整个单元的基础 也是学。</p><p>10、七章 第3节 重力 第2课时 探究重力的大小跟物体的质量的关系 一 教学目标 1 知识与技能 经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程 了解重力大小跟物体的质量的关系 会根据G m图像分析处理实验结果 并正确书写重力大小跟物体质量的关系式G mg 2 教程与方法 通过参加 探究重力大小与质量的关系 的活动 学会拟订简单的科学探索计划 学会收集 分析 归纳实验数据的方法 3 情感 态度与价值观 A。</p>