人教版必修2

人教版必修2Tag内容描述：<p>1、,“阿芙乐尔”号巡洋舰,列宁指挥起义,工兵攻打冬宫,.,列宁,斯大林,赫鲁晓夫,勃列日涅夫,戈尔巴乔夫,战时共产主义政策,新经济政策,斯大林模式,改革,解体,1991.12.21,第七单元苏联的社会主义建设知识结构,1917.11.7,从“战时共产主义”到“斯大林模式”,第20课,课程标准:了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。列举“斯大林模。</p><p>2、,第23课世界经济的区域集团化,学习目标：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经合组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。,.,经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。,经济区域集团化?,.,材料1：“总有一天，到那时所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧。</p><p>3、人教版高中语文必修二第二单元测试卷A有答案第二单元检测(A)(时间:120分钟满分:120分)阅读题(44分)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。对孔雀东南飞 并序所表现的主题思想,人们一直以来大多赞成唐弢先生的观点:揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么,究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝,仇恨到宁可舍弃儿子,宁可断后?真是她要维护封建礼教、门阀制度?我们知道,汉代在武帝以前,统治阶级主张的一直是“无为而治”,朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉、管束。直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始。</p><p>4、近代科学进入中国的回顾与前瞻 【教学目标】 1、知识目标：理清文章结构，归纳文章要点；了解文章的写法。 2、能力目标：体味文章缜密的语言风格，学习其表达技巧。 3、情感目标：体味作者的强烈的爱国情感。 【教学过程】 一、导入 在风云变幻的国际舞台上，我们最关心的是我们祖国的建设；在祖国蒸蒸日上的大好 形势下，我们最关心的是我们家乡的变化；在家乡日新月异的飞跃发展中，我们最关心的是 自己的学业。我们经常会问问自己，长大后，我们将如何为祖国、为家乡的高楼大厦添砖加 瓦，我们应当朝哪个方向发展自己的才能。 我们崇拜。</p><p>5、高中化学必修 2 教学参考书（新人教） 说明 为了帮助教师理解和体会课程标准，更好地使用教科书，我们根据教育部制订的普通高中化学课 程标准（实验） 和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课 程标准实验教科书化学 2（必修） 的内容和要求，结合高中化学教学实际，组织编写了本教师教学用书， 供高中化学教师教学时参考。 全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。 本章说明是按章编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、 过。</p><p>6、编号 001 课题 第一节 元素周期表(第 1 课时) 知识 与 来源 : www.shulihua.netwww.shulih ua.net 技能 初步掌握元素周期表的结构 过程 与 方法 引导学生自主学习，认识元素周期表的结构 来源: www.shulihua. net 三 来源: www.shulihua. netwww.shulih ua.net 维 来源: www.shulihua. net 目 标 来源: www.shulihua. netwww.shulih ua.net 情感 态度 与价 值观 通过化学史的学习，培养学生勇于创新的的品质 教学重点 元素周期表的结构 教学难点 原子结构与元素周期表的位置相互推断 教学方法 比较、归纳 教学媒体 多媒体 教学内容 师生活。</p><p>7、第第 2 2 课课 古代手工业的进步古代手工业的进步 重点：古代手工业的发展历程及其重要成就。 难点：中国古代手工业发展的特征。 课前自主学习 1春秋战国时期，出现了手工业、手工业和手工业并存的古代 中国手工业三种主要经营形态。 2晚期，中国已有铁器；时期已有高炉炼钢和炒钢技术；东汉时， 发明水力鼓风冶铁工具，使中国的冶铁水平长期领先于世界。 3时瓷器的生产技术达到成熟阶段；唐代时瓷器生产形成南青北白两大系统；宋代著名的 江西瓷窑，到元代发展成为全国的制瓷中心。 4明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期，和是最著名的丝。</p><p>8、一、选择题(每小题2.5分，共50分)1在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，具有11比例的是()子一代的性状分离比子一代的配子类型比测交后代的表现型比子二代的基因型比测交后代的基因型比ABC D解析：在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，具有11比例的有子一代的配子类型比、测交后代的表现型比 、测交后代的基因型比。答案：C2下列杂交组合属于测交的是()AeeffggEeFfGg BEeFfGgeeFfGgCeeffGgEeFfGg DEeFfGgEeFfGg解析：测交是指杂合子与隐性类型(每一对基因都是隐性纯合)的个体进行杂交。在题目给出的选项中，只有A选项亲本中，有一方三对。</p><p>9、一、选择题(每小题2.5分，共50分)1田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自()A基因重组B基因突变C染色体变异 D环境变化解析：基因重组只发生在有性生殖过程中，而三倍体香蕉的繁殖属于无性生殖。答案：A2在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于()A染色体变异 B基因重组C基因突变 D基因重组或基因突变解析：DNA分子缺失了一个基因，涉及基因数目的改变，属于染色体结构的变异；而基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。答案：A3下图所示细。</p><p>10、政府的职能：管理与服务教学设计1、 主持节目，导入新课教学。政府的职能：管理与服务这一课的内容相对于高一学生来说比较理论化和抽象化。所以首先，我考虑要用一种新颖的形式导入新课，引起学生的关注，调动学生积极性。在准备公开课、收集资料时，受到电视访谈节目的启发，我决定把这一节课以主持节目的形式进行讲授，设置“我看政府”栏目；在形式基本确定之后，选择怎样的话题导入新课、贯穿全课就显得相当重要了。通过与教研组其他老师的反复讨论，我最终选定了今年元宵期间“福州市南后街灯展”这一话题。2、 讨论“灯会”，学习政。</p><p>11、1 第三课第三课 我国政府是人民的政府我国政府是人民的政府 第一框政府的职能：管理与服务第一框政府的职能：管理与服务 新课标要求新课标要求 （一）知识目标知识目标：明确我国政府的性质和主要职能，理解从管理的角度看,哪些事情政府应该管,哪 些事情不该管;从服务的角度看,什么是服务型的政府。能够对我国政府对于政治、经济、文化、社 会公共服务的管理予以评判并提出合理化建议；理解我国政府是便民利民的政府 （二）能力目标能力目标: : 创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和 教师的主导作用，。</p><p>12、1 第五课第五课 我国的人民代表大会制度我国的人民代表大会制度 5.15.1 人民代表大会：国家权力机关人民代表大会：国家权力机关 新课标要求新课标要求 （一）知识目标（一）知识目标 了解：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。 人大代表的产生方式、任期、权利和义务。 （二）能力目标（二）能力目标 1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关 资料用于学习。 （三）情感、态度与价值观目标（三）情感、态度与价值观。</p><p>13、1 第三课第三课 我国政府是人民的政府我国政府是人民的政府 学案学案 1 1 政府：国家行政机关政府：国家行政机关 走进生活目标导航 2014 年 4 月 30 日，乌鲁木齐火车南 站发生一起严重暴力恐怖袭击案件， 暴徒在乌鲁木齐火车南站持刀砍杀群 众，同时引爆爆炸装置，造成 3 人死 亡、79 人受伤。为了维护人民群众的 生命财产安全，全国安保开始升级，各地公安部门派出武警持枪 巡逻。反恐问题专家指出，在车站、公园等公共场所增强安保、 安检措施，是应对恐怖行动所必须采取的措施，涉及民众切身安 全利益，符合民众的切身利益。 思考：各。</p>