人教版初中数学

人教版初中数学Tag内容描述：<p>1、2018-2019新人教版九年级数学上学期期中模拟试卷与答案一选择题（共6小题，满分18分，每小题3分）1（3分）点A（a，3）与点B（4，b）关于原点对称，则a+b=（）A 1 B4 C4 D1 2（3分）下列交通标志图案中，是中心对称图形的是（）A B C D 3（3分）下列方程中是一元二次方程的是（）Axy+2=1 B Cx2=0 Dax2+bx+c=0 4（3分）关于x的一元二次方程（a1）x2+x+a21=0的一个根是0，则 a的值为（）A1 B1 C1或1 D 5（3分）已知二次函数y=x25x+m的图象与x轴有两个交点，若其中一个交点的坐标为（1，0），则另一个交点的坐标为（）A（1，0） B（4，0） C（。</p><p>2、人教版初一数学模拟考试（下） 一、选择题 1、下列各图中，1与2是对顶角的是 ( ) 2如图，一扇窗户打开后，有窗钩 AB 可将其固定，这里所运用的数学道理是 A三角形的稳定性 B两点之间线段最短 C两点确定一条直线 D垂线段最短 3、已知点 P（2-4m，m-2）在第三象限，则 m 的取值范围是 ( ) Am ) Bm2 C m2 Dm2 12 1 4、一幅美丽的图案，在其顶点处由四个正多边形镶嵌而成，其中三个分别为正三角形、正四边形、正六边形， 则另一个为 ( ) A正三边形 B正四边形 C正五边形 D正六边形 5、地理老师介绍到：长江比黄河长 836 千米，黄河长度的 6 倍。</p><p>3、人民教育出版社 初 中 数 学 详 细 目 录 七年级上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.3 有理数的加减法 1.4 有理数的乘除法 1.5 有理数的乘方 第二章 整式的加减 2.1 整式 2.2 整式的加减 第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.2 解一元一次方程（一）合并同类项 3.3 解一元一次方程（二）去括号与去分母 3.4 实际问题与一元一次方程 第四章 图形认识初步 4.1 多姿多彩的图形 4.2 直线、射线、线段 4.3 角 4.4 课题练习 设计制作长方体形状的包装 纸盒 七年级下册 第五章 相交线和平行线 5.1 相交线. 5.2 平行线及其判定 5。</p><p>4、2018-2019新人教版九年级数学上学期期末模拟试卷有解析一选择题（共 6小题，满分 18分，每小题 3分）1. 用配方法解方程x2 x1=0时，应将其变形为（ ）A（x ）2= B（x+ ）2=C（x ）2=0 D（x ）2=2. 已知关于x的一元二次方程3x2+4x5=0，下列说法正确的是（ ）A. 方程有两个相等的实数根B. 方程有两个 不相等 的实数根C. 没有实数根D. 无法确定3. 抛物线y=ax2+bx+3（a0）过A（4，4），B（2，m）两点，点B到抛物线对称轴的距离记为d，满足0d1，则实数m的取值范围是（ ） Am2 或 m3 Bm3或m4 C2m3 D3m44. 某农产品市场经销一种销售成本为 40元的。</p><p>5、2018-2019浙教版九年级数学上学期期末模拟试题附答案一选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）12cos60=（）A1 B C D 2下列事件中，属于必然事件的是（）A三角形的外心到三边的距离相等 B某射击运动员射击一次，命中靶心 C任意画一个三角形，其内角和是180 D抛一枚硬币，落地后正面朝上3抛物线y=3（x2 ）2+5的顶点坐标是（）A（2，5） B（2，5） C（2，5） D（2，5）4如图，AB是O的直径，点C，D在O上若ABD=55，则BCD的度数为（）A25 B30 C35 D405点C为线段AB的黄金分割点，且ACBC，下列说法正确的有（）AC= AB，AC= AB，AB：AC=AC：BC，A。</p><p>6、初中数学教案模板（人教版）初中数学教案模板（人教版） 导语：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国 立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 以下是品才网小编整理的初中数学教案模板，欢迎阅读参 考。 初中数学教案模板一 教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是中位线定理.三角形中位线定理和梯形中 位线定理不但给出了三角形或梯形中线段的位置关系，而 且给出了线段的数量关系，为平面几何中证明线段平行和 线段相等提供了新的思路. 本节的难点是中位线定理的证明.中位线定理的证明教 材中采用了同一法，同一。</p><p>7、20092010学年九年级数学试卷（考试时间120分钟，满分150分）一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入下表中相应题号下的空格内，每小题3分，共24分）题号12345678答案1、我国宇航员杨利伟乘“神州五号”绕地球飞行了14周，飞行轨道近似看作圆，其半径约为671103千米，总航程约为(取314，保留3个有效数字) A590 105千米 B590 106千米C589 105千米 D589106千米2、下列平面图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是3、已知,则代数式的值为AB C3D44、若关于x的一元二次方程的两个根为x1=1，x2=2，则。</p><p>8、初中数学实数单元测试人教版一、单选题(共12道，每道8分)1.,0,3.14,这七个数,无理数有()个.A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.下列说法正确的是()A.无限小数都是无理数 B.无理数都是无限小数 C.带根号的数都是无理数 D.所有的有理数都可以用数轴上的点表示,反过来,数轴上的所有点都表示有理数 3.已知,则的平方根是()A. B. C. D. 4.的算术平方根是()A. B. C. D. 5.的平方根是()A. B. C.3 D.3 6.若,则()A.8 B.8 C.2 D.8或2 7.已知一个正数的平方根是3x-2和5x+6,则这个数是()A. B. C. D. 8.的计算结果为()A.2.6 B.2.33 C.2.5 D.0 9.下列说法正确的是。</p><p>9、人教版数学七年级 下册 一、学习目标 1. 了解无理数和实数的概念， 会对实数按一定标准分类； 2. 知道实数与数轴上的点一一 对应。 3.会比较两个实数的大小。 二、预习检查纠正： 1、把下列分数都写成小数的形式 归纳：任何一个有理数都可以写成_____ 小数或______________小数的形式， 反过来，任何________或 ____________都是有理数 有限 无限循环小数 有限小数 无限循环小数 二、预习检查纠正： 2、前面学习了算术平方根、平方根和立 方根，请你举出一些无限不循环小数的例 子。 无理数：无限不循环小数叫做无理数。 有理数和无理数统。</p><p>10、数轴教学设计教学内容七年级上册第8页至第10页教学目标知识与技能(1)了解数轴的概念,如何画数轴.(2)能准确地将已知数在数轴上表示,能说出数轴上已知点所表示的数.过程与方法1.从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念。2.通过数轴概念的学习,初步体会对应的思想,数形结合的思想方法.3.会利用数轴解决有关问题.情感态度通过数轴的学习,体会数形结合的思想方法,进而初步认识事物之间的联系 重点理解数形结合的数学方法,掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数.难点正确理解有理数和数轴上的点的对应关系.教具温度计、杯、水、小黑板问题与情境。</p><p>11、人教版初中数学特殊的平行四边形复习课教案一、教学目标1、归纳梳理矩形、菱形、正方形的性质和判定等知识，形成知 识体系。2、结合中考要求，进行强化训练，抓关键、练重点练考点，整合学习资源。3、充分调动学生学习热情，体现学生主体地位，教给学生学习方法。二、教学重点、难点重点：矩形、菱形、正方形的性质与判定及其应用。难点：矩形、菱形、正方形的性质与判定的综合应用，图形的分析、辅助线的添加、证明思路的条理性和严谨性。三、中考命题分析四边形是历年中考的必考内容之一，可能出现的题型主要有选择题、填空题、解答题和。</p><p>12、人教版初中数学七年级下册用坐标表示地理位置教学设计教学目标1知识目标了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；能够用坐标系来描述地理位置2能力目标通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念，培养学生解决实际问题的能力3情感态度与价值观通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度教学重点与难点1重点：利用坐标表示地理位置2难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题教学过程一、自主探究1、情境设计：观察：多媒体展示我校平面示意图。2、自主学习（1。</p><p>13、人教版初中数学：方程应用题之破解策略（1）-如何确定未知数引语：应用问题老大难，如何设数是关键。设列解答四步骤，切忌机械生套搬。一旦步入死胡同，再想走出当为难。究竟如何巧设数，请君细品此章篇。对于这篇材料的内容，建议读者不要先阅读笔者提出的“设未知数”的想法，最好是将以下几道应用题先处理以下，然后把你设未知数的思路与笔者的建议比较以下，可能你将会有更好的收获。一请读者（特别是学生）自主解答以下三道题：1.（山东某市中考）“种粮补贴”惠农政策的出台，大大激发了农民的种粮积极性，某粮食生产专业户去年计划。</p><p>14、人教版初中数学八上整式的加减复习课教案设计教学目标： 知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。 能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分析实际问题中的数量关系，并会列出整式表示。 情感目标：通过师生共同的活动，使学生在学会交流和反思的过程中，建立知识体系。教学重点：合并同类项和去括号教学难点： 去括号时，括号中符号的处理 从。</p><p>15、人教版初中数学论文对初中数学作业布置的思考这篇论文是原创实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。随着素质教育问题的深入探讨和不断实践，作为中学数学教育重要环节的数学作业也应适应素质教育的需要。作业是教学的重要环节，是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工。通过作业，可以使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼；同时作业也是师生交流的重要载体，教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况，并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力，根据这种认识调整教学；而学生通过对老师作业的批改认识自己的长。</p><p>16、人教版初中论文浅谈初中数学作业的批改这篇论文是原创传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。一、“全批全改”存在的问题初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行，以及时代对培养新型人才的需要，明显地暴露出作业“全批全改”存在的问题。1、教。</p><p>17、新课标人教版初中数学八年级下精第十七章反比例函数简介本章内容属于全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中的“数与代数”领域，是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及如何应用函数解决实际问题。反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。本章共安排了2小节以及2个选学内容，教学时间约需8课时，大体分配如下（仅供参考）。17.1 反比例函数 3课时17。</p><p>18、新人教版初中数学八年级下册第十九章2.1等边三角形精品教案学 校主备人时 间设计理念注重使学生经历观察,操作,推理,想像等探索过程,强调使学生经历知识的形成,归纳与应用的过程,鼓励学生自主探索与合作交流,强化合作意识,培养学生探索,归纳能力,通过学生动手,动脑,动口的自主探索,感受和发现数学规律并应用规律来指导实践.教学目标知识与技能：1掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系2会初步运用矩形的概念和性质解决有关问题过程与方法：通过对矩形特有性质的探究以及直角三角形的一个性质的得出，进一步培养逻辑推理。</p><p>19、新课标人教版初中数学七年级下册第七章7.2.1三角形的内角精品学案一、 自主探究1 三角形的内角和等于_________2 利用你手中的三角形模型,你有什么方法可以验证这个结论？想一想，动手做一做,在小组内与其他同学交流一下你的想法.ABC3 你能结合图形，写出三角形内角和等于180这个命题的已知、求证吗？4 通过拼角的过程，你能想出证明的办法吗？在小组内交流一下你的办法，然后写下你的证明方法ABC二、 尝试应用B40C(3)A(1)CA8030BAB40C1. 口答，说出下列各图形中未知角的度数。2.(1)在ABC中,A=50,B=C , 则C=_______(2) 在ABC中， A :B:C=1:。</p><p>20、新课标人教版初中数学27章相似三角形应用举例（二）精品教案课题 ：27.2.2相似三角形应用举例（二）(总第8课时)学习目的:1 进一步巩固相似三角形的知识 2 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高度问题、测量河宽问题、盲区问题）等的一些实际问题 3 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力重点、难点1重点：运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度2难点：灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（如何把实际问题抽。</p>