人教版初中数学七年级上册第三章一元一次方程单元检测题含答案

人教版初中数学七年级上册第三章一元一次方程单元检测题含答案Tag内容描述：<p>1、辽宁省瓦房店市第八初级中学2012年七年级数学上册 第三章 一元一次方程 一元一次方程教案 新人教版 教学目标： 1知识与技能 叙述方程及一元一次方程的概念； 掌握等式的性质、合并同类项法则、去括号法则及其应用。 利用等式的性质、合并、去括号法则解一元一次方程； 用一元一次方程解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。 2过程与方法 经历“把实际问题抽象成数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界。</p><p>2、 1 七年级数学第三章一元一次方程检测题 3 出题人 曾柳环 一 选择题 每小题 3 分 共 30 分 1 下列方程中 是一元一次方程的是 A B C D 2 4 3 0 2 3 1 1 2 若方程的解为 则 的值为 2152xkxx 1k A B C D 10 4 6 8 3 一个两位数的个位数字与十位数字都是 如果将个位数字与十位数字分别加 2 和 1 x 所得新数比原数大 12 则可列的方程。</p><p>3、 第三章 一元一次方程检测题 （本检测题满分：100分，时间：90分钟） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列方程中，是一元一次方程的是（ ） A.x2-4x=3 B.x=0 C.x+2y=3 D.x-1=1x 2.若方程的解为-1，则。</p><p>4、一元一次方程 【学习目标】 1理解什么是方程，什么是一元一次方程 2理解方程的解和解方程是两个不同的概念 3根据条件列简单的一元一次方程 【学习重点】 方程与一元一次方程的概念 【学习难点】 找等量关系列方程 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案 教会学生落实重点 一元一次方程的判定方法： 1只含有一个未知。</p><p>5、 七年级数学上册第三章一元一次方程测试题 总分150 120分钟完卷 姓名 得分 一 认真选一选 你一定是最棒的 每小题3分 共30分 1 已知下列方程 其中一元一次方程的个数是 A 2 B 3 C 4 D 5 2 已知x 3是方程k x 4 2k x 5的解 则k的值是 3 若代数式x 的值是 则x的值是 A 0 75 B 1 75 C 1 5 D 3 5 4 已知 有最大值 则方程的解是 。</p><p>6、 一元一次方程 单元检测 一 单选题 1 下列式子中 是一元一次方程的是 A x 7 B 7 C 4x 7y 6 D 2x 6 0 2 解方程3x 7 32 2x正确的是 A x 25 B x 5 C x 39 D 3 若关于x的方程2k 3x 4与x 3 0的解相同 则k的值为 A 10 B 10。</p><p>7、第三章 一元一次方程,3.1从算式到方程,车中 宁富永,一、学习任务,二、学习过程,三、思维拓宽,1了解什么是方程； 2体会字母表示数的好处，画示意图有利于分析问题，找相等关系是列方程的重要一步，从算式到方程（从算术到代数）是数学的一大进步； 3会将实际问题抽象为数学问题，通过列方程解决问题,活动2.创设情境 提出问题,活动3.算术困难 字母帮忙,活动4.找到关系 列出方程,活动1.定义方程 回顾。</p><p>8、复习课：一元一次方程学习目标：1、理解一元一次方程及相关概念，并能综合运用。 2、会利用等式的性质解一元一次方程，掌握一元一次方程的基本 方法和步骤。 3、能建立一元一次方程模型解决实际问题一、课上1、 自构（快速阅读本章，构建知识结构网） 一元一次方程。</p><p>9、一元一次方程单元检测题一、单选题1小华在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数弄脏了而看不清楚，被弄脏的方程是13-x-12+x=1-x-5，这该怎么办呢？他想了一想，然后看了一下书后面的答案，知道此方程的解是x=5，于是，他很快便补好了这个常数，并迅速地做完了作业.同学们，你能补出这个常数吗？它应该是A 2 B 3 C 4 D 52若关于x的方程2k3x=4与12x3=0的解相同，则k的值为（）A -10B 10C -11D 113若代数式5m+14与5m-14的值互为相反数，则m的值为( )A 0 B 320 C 120 D 1104某同学解方程5x-1=x+3时，把处数字看错得x=-43， 他把处看成了。</p><p>10、第三章检验问题 时间： 120分满分： 120分 一、选题(每个小问题3分，共计30分) 1 .在以下方程式中，一维一次方程式是() A.x 2y=1 B.-3=2 C.x=0 D.x2-4x=3 2 .根据下式的性质正确变形的是() 在3x 2=2x-2的情况下，在x=0b.x=2的情况下，x=1 如果c.x=3，x2=3xd.1=x，2x 1-1=3x 3.(2016大连)方程式2x 3=。</p><p>11、七年级数学上册单元测试题 三 七年级数学上册单元测试题 三 第三章 第三章 一元一次方程 一元一次方程 班级 姓名 座号 评分 一 精心选一选一 精心选一选 每小题 3 分 共 30 分 1 下列式子中 一元一次方程是 A 2 1 B 3 5 C 3 7 10 D xx 2 1xx 2 下列变形正确的是 A 如果 ax bx 那么 a b B 如果 a 1 x a 1 那么 x 1 C 如果 x 。</p><p>12、七年级数学第三章一元一次方程检测题姓名： 成绩 一、 选择题（每小题4分，共40分）1如果4x2-2x = 7是关于x的一元一次方程，那么m的值是（ ） A、- B、 C、0 D、12在下列方程中，解是2的方程是（ ） A、3x=x+3 B、-x+3=0 。</p><p>13、3 3解一元一次方程 二 解方程 解 去分母 得5 x 50 3 x 70 去括号 得5x 250 3x 210 移项 得5x 3x 210 250 合并 得2x 460 系数化为1 得x 230 解 去括号 得2x 1 x 2 1移项 得2x x 2 1 1合并 得x 2 解 去括号 得2x 1 x 2。</p><p>14、辽宁省瓦房店市第八初级中学2012年七年级数学上册 第三章 一元一次方程 一元一次方程模型教案 新人教版 教学过程 一、创设情境，展现方程是刻画现实生活的有效模型 1(出示投影1) 如图是一个长方体形的电视机包装盒，它的底面宽为1米，长为1.2米，且包装盒的表面积为6.8平方米，求这个电视机包装盒的高。 学生活动：学生分小组讨论 师生共同分析：设包装盒的高为x米，用代数式表示这六个长方形面。</p><p>15、单元教学方案设计 第 三 章 一元一次方程 设计者 黄玉玲 审核者 一 单元教学内容结构框图 二 单元教学内容分析 1 单元内容学习要求及目标分析 教 学 内 容 水平要求 了解 理解 掌握 运用 3 1从算式到方程 3 2解一元。</p><p>16、,第三章 一元一次方程 小结复习,本课复习一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析与解决实际问题. 分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示其中的相等关系，是始终贯穿于全章的主线. 列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中蕴涵的“化归思想”是本章始终渗透的主要数学思想.,课件说明,学习目标： 1.加深对一元一次方程及其相关概念的理解. 2.理解解一。</p>