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文档简介

复习课：一元一次方程学习目标：1、理解一元一次方程及相关概念，并能综合运用。 2、会利用等式的性质解一元一次方程，掌握一元一次方程的基本 方法和步骤。 3、能建立一元一次方程模型解决实际问题一、课上1、 自构（快速阅读本章，构建知识结构网） 一元一次方程2、自练（应用本章的知识点，练习解决问题）（1）下列各式是一元一次方程的有 ， （2） 若x=-6是方程的解，则a的值为 （3） 下列各式中错误的是 （ ）A. B.C. C.（4）解下列方程： （5）某单位举行植树造林活动，1人植树80小时完成，现在先由一部分人植树5小时，由于一些原因，增加2人，要在4小时完成，这些人效率相同，问一开始安排多少人植树？3、 自省（回顾本章内容、本节所学，重新构建知识结构网的同时，反思自己的收获和疑惑）二、课下1、选择题（每题4分，共24分）（1）下列方程中是一元一次方程的是( ) A B CD（2）把方程中的分母化为整数，正确的是（ ）A、 B、 C、 D（3）方程的“解”的步骤如下，错在哪一步（ ） A 2(x1)(x+2)=3(4x) B2x2x+2=123x C 4 x=12 Dx=3（4）一个两位数，个位数字与十位数字的和是9，如果将个位数字与十位数字对调后所得的新数比原数大9，则原来的两位数为（ ）。A.54 B. 27 C. 72 D.45（5）甲、乙两人练习赛跑，甲每秒跑7，乙每秒跑6.5，甲让乙先跑5，设后甲可追上乙，则下列四个方程中不正确的是（）A.76.55B.756.5C.（76.5）5D.6.575（6）我国民间流传着许多趣味算题，它们多以顺口溜的形式表述，请大家看这样的一个数学问题：一群老头去赶集，半路买了一堆梨，一人一个多一个，一人两个少俩梨，请问君子知道否，几个老头几个梨？（ ） A3个老头4个梨 B4个老头3个梨 C5个老头6个梨 D7个老头8个梨二、填空题（每空4分，共24分）（7）x的三倍减去7，等于它的两倍加上5，用方程表示为 ； （8）已知是一元一次方程，则m= ；（9）若是同类项，则= ；（10）若x=4是方程m（x1）=4xm的解，则m= ；（11）若2a与1-a互为相反数，则a等于12已知，则 ；3、解方程（每题7分，共28分）(12)； (13)；(14) (15)4、解答题（16）已知是关于的一元一次方程，试求代数式的值；（6分）（17）某商店进了一批商品，提高进价的30%后标价，又以8折卖出，结果仍获利200元，这种商品的进价为多少元?（9分）（18）某校有住宿生若干人，
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