人教版六年级数学下册第六单元

人教版六年级数学下册第六单元Tag内容描述：<p>1、小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 石 恩 址 槐 军 地 尔 纬 照 莲 挥 搪 婶 隅 畜 码 禽 仕 虑 态 泪 嚷 一 浦 宠 腆 鞍 铂 另 憨 疽 鞠 人 教 版 六 年 级 数 学 下 册 第 六 单 元 第 5 课 时 _ 数 和 代 数 数 的 整 除 人 教 版 六 年 级 数 学 下 册 第 六 单 元 第 5 课 时 _ 数 和 代 数 数 的 整 除 牧 耙 豢 鸵 医 素 章 妹 骄 圣 敦 锨 窃 稗 帝 昔 吉 乙 海 鸿 辈 扁 绿 珐 减 桅 铱 谨 瀑 甄 绩 慷 人 教 版 六 年 级 数 学 下 册 第 六 单 元 第 5 课 时 _ 数 和 代 数 数 的 整 除 人 教 版 六 年 级 数 。</p><p>2、图形与位置【教学内容】图形与位置。【教学目标】1.使学生能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。2.培养学生的方向感和距离感。3.增强学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。【重点难点】1.能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。2.能根据比例尺求出图上距离或实际距离。【教学准备】多媒体课件、实物投影。【情景导入】提问：在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？（确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。）提问：我们学过哪些表示方位的。</p><p>3、有趣的平衡【教学内容】有趣的平衡。【教学目的】通过实验，初步感受杠杆原理，进一步理解反比例关系。经历应用反比例关系知识解决问题的过程，体会实验操作、探究发现等学习方法。【重点难点】1.进一步加深对反比例关系的理解。2.进一步理解运用综合知识。【教学准备】课件，投影仪。【复习讲授】1.教师：谁能说一说反比例的意义？能举例说明两种相关的量成反比例吗？组织学生议一议，相互交流。指名学生说一说，并进行集体评议。2.组织活动。（1）制作实验用具。教师提前布置实验用具，学生准备。准备的竹竿长度是一米，尽量做到粗细均。</p><p>4、有趣的平衡【教学内容】教材第111页和第112页内容【教材分析】本部分教材内容以四幅图的形式呈现：第一幅图中介绍了如何制作本活动所需的实验用具(简易杠杆)；第二、三幅图引导学生先探究特殊条件下竹竿保持平衡的规律，再探索一般条件下竹竿保持平衡的规律；第四幅图呈现了应用规律探索在“左边的刻度数棋子数”的积一定的条件下，右边的刻度数和棋子数的关系。【学情分析】“有趣的平衡”是在学生掌握了比例知识的基础上设计的，其目的是使学生通过实验，发现左边的棋子数刻度数右边的棋子数刻度数，初步感受“杠杆原理”，加深对反比例。</p><p>5、第六单元 整理与复习教材分析：整理和复习是数学教学的一个重要环节，特别是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理，是十分必要的。通过整理与复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，进一步沟通知识之间的联系，巩固基础知识和基本技能，深入感悟数学的基本思想，在探索过程中进一步积累基本活动经验。同时，对学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、建立模型思想、培养应用意识和创新意识也是非常有益的。</p><p>6、用字母表示数,a,b,c,j,2,人教版六年级数学下册第六单元,字母在数学中的作用：,（1）字母可以表示任何数。,（2）字母可以表示数量关系。,（4）字母可以表示公式、计算法则。,（3）字母可以表示运算定律和性质。,（5）字母可以表示计量单位。,含有字母的式子的书写规则：,（1）字母和字母相乘，乘号可简写为“”，也可省略不写。如果要省略，字母的先后顺序要尽量按字母表上的先后顺序。,如：xy=xy=xy,（2）数和字母相乘，乘号可简写为“”，也可省略不写。如果要省略，数字要写在字母前面。,如：a8=a8=8a,（3）几个相同字母相乘可以写成字。</p><p>7、唐功红在2004年雅典奥运会女子举重75千克以上级决赛中，以305千克的总成绩夺得冠军，并打破了挺举和总成绩的世界纪录。 刘翔在瑞士洛桑举行的田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的世界纪录。 国家游泳中心又被称为“水立方”，它的建筑面积为79532平方米，长宽高分别为 177 米 177米 30 米，所占空间体积约94万立方米，总投资约为10.2亿元。,年,千克,米,秒,平方米,立方米,元,时间单位,质量单位,长度单位,面积单位,体积单位,人民币单位,常见的量,世纪,年,日,月,分,时,秒,100,12,31 30 29 28,24,60,60,平。</p><p>8、数学思考找规律总复习教学设计大溪镇中心小学 屠晶晶教学内容：数学思考（六年级数学下册第91页）教学目标：1、借助画图、列表等方法，在动手操作的过程中探寻规律。2、在解决问题的具体情境中，经历并体验“解决复杂问题从简单入手”的策略和思想。3、引导回顾解决问题的思考过程，提高对数学思想价值的认识。教学重点：在发现规律、解决问题的过程中，培养学生解决问题的策略和方法。教学难点：用文字或字母表示一般性规律。教学过程：一、回顾反思，引发思考同学们，我们学了六年的数学，几乎每册都有一个单元叫“数学广角”，大家应该。</p><p>9、图形与位置教学设计【教学内容】 六年级下册第六单元总复习P106的内容和相关习题【教学目标】1.让学生在现实情境中回顾整理旧知，在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物体位置的方法，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.训练并培养学生的方向感和空间观念，培养学生主动整理知识的意识，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.感受数学与生活的紧密联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。【教学重点】 能用数对。</p><p>10、人教版六年级数学下册第六单元试题六单元检测试卷4学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________一、填空。1计算机技术发展迅速，某计算机在1秒钟内能进行7050064000次运算，横线上的数四舍五入到亿位约是( )，改写成以“万”作单位的数是（ ）。2在、 四个数中，分数单位相同的是（）和（），相等的分数是（）和（）。34吨50千克=（ ）克 1.45小时=（ ）小时（ ）分4.一桶果汁倒出正好是200克，如果倒出这桶果汁的60，还剩（ ）克。5.甲乙两数的比是25，乙数与甲数的差是10.5，乙数是（ ）。6一堆货物重4吨，如果每次运。</p><p>11、人教版六年级数学下册第六单元试卷二六单元检测试卷（二）学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________一、理清概念，准确填空。1一种商品打八五折销售，“八五折”表示原价的（ ）。如果这种商品200元，现在便宜了（ ）元。2. 把3：6=4.5：9改写成（ ）（ ）=（ ）（ ）3有一筐桔子，每次往外拿3个，正好拿完；每次往外拿4个，正好拿完；每次往外拿5个，也正好拿完。这筐桔子至少有（ ）个。4把一个圆锥体浸没在棱长10厘米盛有水的正方体容器里，水面上升2厘米，这个圆锥的体积是（ ）立方厘米。5小强身高1米，妈妈身。</p><p>12、第1课时 图形的认识与测量,复习,复习目标,通过复习: 1.进一步认识线段、射线和直线的特征以及它们之间的联系与区别； 2.进一步认识角和角的分类； 3.熟练掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，以及长方形、正方。</p><p>13、湘中文武实验学校：刘勇,七、四则混合运算,四则混合运算：,（1）在数的运算中，加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。,（2）四则混合运算的顺序。有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。</p><p>14、小,学,数,学,总,复,习,人教版六年级数学下册第六单元,三、分数,看见这两个分数你想起了什么？关于分数都学习了一些什么内容？,分数的意义,分数单位,真分数,分数的基本性质,约分,通分,小数化成分数,分数和小数的互化。</p><p>15、线与角 三桥中心小学谢飞生 学习要求 1 同桌互相说一说你是怎样画直线 射线 线段的 2 说说直线 射线 线段各有什么特点 它们之间又有什么区别和联系 没有端点 向两端无限延长 不可度量 有一个端点 向一端无限延长 不。</p><p>16、小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 统计与可能性 二十四 统计 大家回忆一下 我们学习过哪些统计知识 你会做一项调查统计并进行数据分析吗 统计 数据的收集和整理 统计表 统计图 单式统计表 复式统。</p><p>17、数学思考检测卷 数学思考检测卷 1 1 一 填空题 1 在一个三位数中 个位 十位 百位都是一个数的平方的共有 个 2 已知三位数的各位数字之积等于 10 则这样的三位数共有 个 3 某个自然数被 187 除余 52 被 188 除也余 52。</p>