人教版三年级英语下册

人教版三年级英语下册Tag内容描述：<p>1、小学（PEP）英语三年级下册单元备课主讲稿全册一、单元教学内容：三下Unit One Welcome Back to School二、单元教学目标：（一)、知识目标：1.要求学生能够听、说、认读这些单词boy, girl, teacher, student, friend.并在实际情景中运用。2.能听懂、会说：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。3.能听、说、读、写字母A-E，并能听懂会说以这5个字母为首的单词，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.(二)、能。</p><p>2、Unit 4 Where is my car?Unit 4 Where is my car? 第四课时第四课时 吉林省长春市南关区树勋小学 孙 颖 Oo, Oo, /,a dog, A dog in the box. Oo, Oo, /,a doll， A doll on the box. Oo, Oo, /,an orange, An orange under the box. cap map ball car boat ball car cap map Row，row, row a boat. Bounce, bounce, bounce a ball. Drive, drive, drive a car. Put, put, put on a cap. Read, read, read a map. cap hat headgearberet . Look and match. cap map ball car boat .Look, read and judge. ( )(1)The rabbit is in the box. 。</p><p>3、2016年人教版小学三年级下册英语期末试卷三套附答案2016年人教版小学三年级下册英语期末试卷一笔试部分五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分)Y b F i t n H o l j d____ e 六、 根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分)( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________A. Youre welcome. B. Im from America. . My name is Li Mei.( ) 2.当你很。</p><p>4、1.Whos this man? ( ) A.Hes my mom. B.Shes my father. C.Hes my dad. 2. Whos that girl? ( ) A. Hes my brother. B. Shes my mom. C. Shes my sister. 3. Is he your dad? ( ) A. No, my mom. B. No, my brother. C. No, my grandma. back back 1.Can I have an orange, please? ( ) A. No, thank you. B. Yes, I do. C. Certainly. 2. Lets have some strawberries. ( ) A.Yes, I do. B. Great! C. Sure, here you are. 3. Have some fruits! ( ) A. Thank you. B. Sure, here you。</p><p>5、小学三年级英语下册总复习资料（字母、单词、句子） 一、字母复习(一)请在下列四线上写出大小写字母Dd, Ff, Gg, Ii, Jj, Kk, Pp, Qq, Rr, Tt.____________________________________________________(二.)请写出下列字母的大写形式。l i g k j h s q p d r t_______________________________________(三.)请用书写体正确抄写下列字母。G l I k s C p q T d_________________________________________(四)请用书写体正确抄写下列单词。注意大、小写。China from father kite kangaroo _______________________。</p><p>6、人教课标版小学三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school教案教学设计(第1课时)【题目】 Unit 1 Welcome back to school 第一课时【教学目标】 1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, Amercia, Canada, China。2.能够理解，认读句子“We have a new friend today. Im from Amercia.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。【教学重点】 1.句型：We have a new friend today. Im from Amercia.2.词汇：welcome, Amercia, Canada, China【教学难点】1. Welcome的发音。2.让学生学会介绍他人以及做自我介绍。【教。</p><p>7、授课时间： 第 节Unit1 Welcome back to school！ Period I备注Teaching aims: Lets learn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Im from 2. Lets chant通过歌曲巩固本课单词。Key points andDifficult points: UK,Canada,USA,China2. Canada的发音; Im from 的运用。Preparations:磁带，卡片 Teaching steps:（一）热身复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）呈现新课 （Presentation）1教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名。</p><p>8、人教版三年级英语下册期末测试题带答案学校：_________ 班级：_________ 姓名：_________ 考号：_________题号 第卷 第卷 总分一 二 三 四 五 六 七 八得分 第卷 听力部分(共20分)注：听力录音请自行录制。一、 听录音，填出正确的顺序(1-5)。(10分)示例： 1、( 3 ) 2、( 1 ) 3、( 4 )。1、( ) 2、( ) 3、( ) 4、( ) 5、( )二、 听录音，判断你所听到的句子与所给句子是否相同，对的画“”错的画“”。(10分)( )6、How many kites can you see ? ( )7、Where are you from？( )8、This is my mother. ( )9、The book is under the chair. 。</p><p>9、PEP英语三年级下册复习资料一、单词和句型解释Unit 1boy bi 男孩 girl g:l 女孩 teacher ti:t 教师 student stju:dnt 学生 this is 这，这个 my mai 我的 friend frend 朋友 Im=I am ai m 我是 nice nais 好的good mornig gud m:n上午好 good afternoongud :ftnu:n下午好meet mi:t 遇见，碰见 goodbye gudbai再见 too tu: 也，太 welcome welkm 欢迎 b。</p><p>10、第二课时,吉林省长春市南关区曙光小学 潘春竹,1,2,3,4,5,6,7,1,3,4,5,6,7,Whats missing?,How many cats do you see ?,How many tigers do you see ?,boat,eleven。</p><p>11、grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,F A M I L Y,Father And Mother I Love You,man,woman,Enjoy a video and answer the following questions: How many families can you hear?,n,Group work. Talk in groups about your family. This is my family. I have a father, a mother, a a.My brothers name is .My sisters name is,Homework: 根据讨论的结果写一篇关于你的家庭的小作文。</p><p>12、人教版三年级英语下册教案1、三年级英语下册第一单元教案第一课时教学设计方案课题：Unit 1 Welcome back to school教学重点：句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, Amercia, Canada, China教学难点：Welcome的发音。教具准备：1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk3教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Lets sing/A部分配套录音带2对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome 。</p><p>13、Unit1 Welcome back to schoolPart A【教学目标】1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America.2 掌握 Im from.句型.3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。【教材分析】本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生刚开学，学习热情比较高。</p><p>14、第一课时一、学习目标： 1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。二、学习重难点：1. 学习故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2. Read aloud部分的故事情节的理解。三、学习过程： 1课前展示善积累：1）教师播放英文歌曲 “Hello” ，师生共唱。2）教师主动向某个学生打招呼、问好。3）教师让学生做问候接力。方法同上的。</p><p>15、第一单元一单词默写二连词成句。1.back,to,welcome,school (.)2.see,nice,you,tp,again (.)3.are,you,where,from (?)4.Im,UK,from,the (.)5.have,new,we,friends,two,today (.)6.about,what,you (?)7.are,friends,we (.)8.like,we,play,to (.)9,she,new,a student,is (.)10.play,game,lets,a (.)11.play,teacher,lets,and,student (.)12.can,read,you,this (?)三对话配对。1.Where are you from? A.Hi2.Hello! B.Sure,I am a student.3.Lets play a game. C.OK。</p><p>16、Unit 5,Do you like pears?,Sing the song,Hello，Sarah！Do，oh，do. Hello，John！Do，oh，do. Hello，Mike！Do，oh，do. Hello! Hello! Hello!,Listen and do,Show me your red crayon.,Ask and answer,Where is ?,Its ,Look and say,three caps,two cars,four boats,six balls,Guess,please.,Lets learn,pear,bear,Enjoy them,Guess,please.,看看是绿的， 打开是红的， 吃吃是甜的， 吐出是黑的。 （打一种水果）,Lets learn,watermelon,water,melon,（水）,（瓜）,Know more,一手托西瓜，一手轻轻地拍打或者用食指和中指进行弹打，成。</p><p>17、三年级英语下册Unit one Period one教学设计Unit one Period one一、 Presentation1. Good morning,boys and girls.Say it to each of the students. Copy good morning boys girls on the board.Today we have a new friend, Its me. Lets make friends. 和学生握手,边说: We are friends. Copy friend on board.Let me tell you my name. Im Mr Wang. Please call me Mr Wang. Copy Im Mr Wang on the board. Then let st。</p><p>18、Unit 2 My family 第二课时学习目标1.能够听、说、认读单词：woman, mother, mom. 2.能够听、说、认读句型：Whos that woman? Shes a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课chant. 4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。 重难点： 单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman 难点：家庭成员单词的认读。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision） 1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：Hes my father. Shes my 。</p>