人教版三年级语文上册第

人教版三年级语文上册第Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第六单元备课 一、教材简析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由 3 篇 精读课文、1 篇略读课文和 1 个语文园地组成。从导语到课文、到 语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、 展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。 这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗望天门山 饮湖上初晴后雨 ；有反映南疆风景优美、物产丰富的 富饶的西 沙群岛 ；有描绘北国各个季节不同景色的美丽的小兴安岭 ；还 有展示现代都市风采的略读课文“香港，璀璨的明珠 ” 。单。</p><p>2、观察是写作的基础和源泉 “此后如要创作，第一须观察。” 鲁迅 “五十年来我在小说里写人，我总是按照 我的观察，我的理解，按照我所熟悉的 人，按照我亲眼看到的人写出来的。” 巴金 作文指导（观察日记） 习作要求： 1、注意把平时观察中的新发现，或是观 察中发生的事写下来，可以两种形式选 择： 一、写一篇日记 二、用“观察日记”为题，把观察的动植 物情况以几篇日记的形式整理出来。 2、写清楚你观察了什么事物？怎么观察 的?发现了什么？在观察的过程中发生了 什么有趣的事情？ 怎样观察： 看：眼睛看到什么 听：耳朵听到什么 想。</p><p>3、三年级上册第三单元测试卷一、按要求选项，把字母填写在括号里。（4分）1.带点字音节正确的一组是（ ）A.异（y）乡 插（b ）手 抖(du)动B.飞奔（bn） 忘却（qu） 满载（zi）而归C. 磨（m）坊 扇（shn）子 钥匙（ch）2.词语书写有错误的一组是（ ）A.命运 拼命 加倍 回忆B.凉爽 波萝 合拢 手掌C.鸭梨 杨树 抓紧 仙子3.词语完全正确的一项是（ ）A.邮漂 凉爽 柿子B.言热 抖动 继续C.精心 磨坊 大惊失色4.下面的句子表述正确的是（ ）A.夜书所见是唐朝著名诗人王维的一首诗，表达了作者思念家乡亲人的感情。B.秋天的雨一课前四自然段是总分结。</p><p>4、3eud教育网 http:/www.3edu.net 50多万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！三年级上册第四单元测试题班级： 姓名： 学号： 分数：一、 读拼音，写词语。xi jin tu c zh di sh yn bi fn( ) ( ) ( 纸 袋 ) ( ) ( )jio nn s xn wn j sh y x wi( 嫩 ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 组词。阻( ) 调( ) 镜( ) 致( ) 轮( )粗( ) 稠( ) 境( ) 到(。</p><p>5、三年级语文上册第三组词句积累9古诗两首 1、词语：促进、深夜、记忆、异乡、相逢、佳节、加倍、遥远、遍地、插花2、多音字：挑：tio( )tio( )3、 拓展积累写秋古诗：枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。秋夕 (唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。10风筝1、词语：芦塘、几根细苇、精心、憧憬、希望、依然、幸福鸟、飞舞、快活地喊叫、拼命、奔跑、村里人、云彩、抖动、大惊失色、千呼万唤、踪影、寻找、垂头丧气、田埂、水磨坊、继续2、句子：一个。</p><p>6、古诗两首教学设计之2学习目标1认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1课文挂图。2生字卡片：夜书所见诗句字条。3舟夜书所见（清查慎行）、泊船瓜洲（宋王安石）、杂诗（唐王维）三首古诗。第一课时以旧引新，激趣导入1学生自由背诵已学过的或课外读过的古诗。2板书课题，理解课题中的“书”是什么意思。指导看图，感知图意出示挂图，观察图画，说说所看到的情景。自主学习，初步感知1自由朗读。借助拼音读准字音。</p><p>7、古诗两首教学设计之3教学目标1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3、懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1、课文插图，及夜书所见诗句字条。2、学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。第一课时一、交流资料，了解背景1、学生交流课前所查阅的资料。2、教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大。</p><p>8、古诗两首教学设计之1教学目的：1. 认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。教学课时：2课时教学过程：第课时：学习夜书所见(一)导入新课：1、简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。（二）初知诗意1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。3、指名读古诗，正音。（三）合作学习1、小组合作，借助。</p><p>9、人教版三年级语文第五单元测试卷题次第 一 部 分第二部分第三部分书写合计一二三四五六七八一二得分同学们，本试卷满分为100分，其中卷面书写3分，答题时间为80分钟。祝你答题愉快，取得好成绩，记住书写一定要工整哦！第一部分：基础知识积累与运用（37分）一、读拼音，写词语。（8分）n mn j f lio ku jin g （ ） （ ） （ ） （ ） pn xng z rn chun shu cn ji（ ） （ ） ( ) ( )二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分）例：台。</p><p>10、第三单元,jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po （精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑） du dn d jn sh s qin h wn hun m fng （抖动） （大惊失 色） (千 呼 万 唤) (磨坊) xn zho chu tu sn q j x qn lin li y (寻找) (垂头 丧 气) (继 续) (清 凉) (留意) shn zi yn r yu pio lin shun sh zi (扇子) (炎热) (邮 票)。</p><p>11、人教版三年级语文上册第一单元测试题姓名 年级 分数 一、我能听1、八个词语2、一个句子二、我能读准拼音，写好字词jrn fn l shn fng di y h di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、我能在正确的。</p><p>12、第 六 单 元 测 试 题2一、我是拼读小能手。Qi miao lian yan shan se kong meng gu fan zu zu bei bei( ) ( ) ( ) ( ) ( )Fei liao shan yao xian chu gu fan cong cong long long( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yi ying ju quan guang cai duo mu feng jing you mei( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。she ( ) mo ( ) ying ( ) jiang (。</p><p>13、二单元测试一、在括号里填上合适的词。舒服地（ ） 香甜的（ ） 飞快地（ ）炎热的（ ） 随意地（ ）绽放的（ ）拼命地（ ） 好奇地（ ） （ ）的田野二、日积月累（仿例写词语）。例： 黄：金黄 杏黄 橙黄 鹅黄蓝 绿 三、造句。注视： 丰富： 守卫：。</p><p>14、第八单元,大连沙区昌平小学 吕君,看拼音写词语,tin m kun y qng x ho d ci c g l,j dng hung ling wi w zh f sh tn ln li,掌声 愿意 姿势 情况 慢吞吞 热烈 持久 盼望 讲述 普通话 鼓励 顺利 咱俩 不假思索 教育 瓶子 系鞋带 茶杯 危险 如实 获得 激动 给予 试探 甜蜜 宽裕 提醒 暗示 猜测 立即 体贴 仁爱 兴高采烈,落 lo( ) l ( ) lo( ) 调 dio ( ) tio ( ) 给 j ( ) gi ( ),多音字组词,落后 落井下石,丢三落四 落家里,落下病 落价,调动 调虎离山。</p><p>15、美丽的小兴安岭教案2教学要求1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。课前准备1、挂图、生字卡片；2、学生收集小。</p><p>16、375教育资源网 http:/www.375edu.cn 试卷、教案、课件免费下载！29 曼谷的小象教学目标：1认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至七自然段。3能读懂课文，领会泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育。教学过程：第一课时学习目标：学习本课生字词，整体感知课文。教学步骤：（一）导入同学们，你们喜欢动物吗？喜欢大象吗？谁看过大象的表演？象。</p><p>17、第八单元教材分析主备：冯玉兰单元分析：本组有4篇课文。其中掌声一次成功的实验给予树为精读课文，好汉查理为略读课文。课文以“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称好汉的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正了自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。“语文园地”包括口语交际、习作、我的发现、日积月累、趣。</p><p>18、第二单元5、 灰雀一、教学目标（1）会认5个生字，会写本课的12个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等，摘抄描写灰雀的句子。（2）分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。二、预习学案（1）借助工具书，自学生字新词。（2）通过多种途径，查找与课文内容有关的资料、图片。（3）抓住描写灰雀可爱和人物对话的语句，启发学生采用抓住关键词句、联系上下文的学习方法，品词析句，了解灰雀可爱及人物心理历程。 （4）体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保。</p><p>19、21大自然的声音教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。3体会作者对大自然的热爱之情，培养学生对大自然的热爱之情。重点难点重点：让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音。难点：引导学生朗读、入境、想象、感悟，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。教学准备1课前搜集大自然中各种声音的音频资料。2教学课件。教学课时2课时教学过程第1课时一、激趣导入。(课件展示)同学们，你们听到了什么？(教师播放一些自然界的。</p>