人教版五年

人教版五年Tag内容描述：<p>1、,人教版五年上册第三单元,.,四时之风：顾名思义就是四个时节的风，分为和风、熏风、金风、朔风，就是春天，夏天，秋天，冬天的风。,四时之风,郭熙北宋画家,日积月累,.,春风能解冻，和煦（x）催耕种。裙裾（j）微动摇，花气时相送。,意思：春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香也时不时的从别处传来。,.,夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。</p><p>2、双树实验学校教师导学案学科数学主备人李艳春课题开学第一课周次第一周总课时数1授课时间91课型新授教学目标1、说说自己在暑期中的收获。2、了解本册数学书的内容，激发学生的学习兴趣。3、进行常规教育，提出新要求，同时进行良好的学习习惯教育，让学生养成良好的学习行为习惯。重点难点明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天教学方法合作学习教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习说说自己在暑期中的收获。将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。激趣。</p><p>3、第一单元图形的变换单元内容及简析本单元教学内容包括轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶嵌图案”。学生在二年级已初步感知了生活中的对称、平移和旋转的基础上，使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出轴对称和简单图形旋转90后的图形。教材设计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，还设计了让学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，培养学生的空间想象能力和思维能力。单元目标知识与技能1进一步认识图形的轴对称，探索图形或轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的。</p><p>4、,1,让诚信伴随你我,.,2,生命如花，诚信如土,.,3,你们是否曾有过失信于他人或他人失信于你们的经历呢？,诚信大调查,.,4,1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（ ）A.还是送给同学B.不给同学了。C.自己用完后再给同学。,诚信大调查,.,5,2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（ ）A.诚恳地承认错误。B.另编一个谎话遮掩。C.恼羞成怒。,诚信大调查,.,6,3、我因为上课经常说话，老师让我请家长到学校来。（ ）A.通知家长到学校。B.能拖就拖，尽量不请。C.老师提醒几次才请。,诚信大调查,.,7,4、我保管的班级钥匙不慎。</p><p>5、英语学科教学设计沪教版牛津英语6AUnit 4 Our neighbours沈阳市浑南区第二小学回 越课题：上教版牛津英语六年级第一学期Unit 4 Our neighbours P24 A noisy neighbour课时：第二课时教材分析1. 本教材以“话题。</p><p>6、,16珍珠鸟,.,.,.,珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。,.,成年珍珠鸟,.,.,冯骥才当代作家。从小喜爱美术、文学和球类运动，曾当过专业篮球运动员。文学作品有：义和拳、神灯等。,作家简介,.,鸟巢,cho,垂蔓,wn,雏儿,眼睑,眸。</p><p>7、,回顾拓展二,.,解词闯关,绿：（）还：（）数重山：（）何时：（）意万重：（）开封：（）那畔：（）聒：（）,.,绿：（吹绿了）还：（回家）数重山：（几座大山）何时：（什么时候）意万重：（表达的意思很多）开封：（把封好的信打开）那畔：（那边）聒：（声音嘈杂）,解词闯关,.,交流平台,.,.,1悠悠天宇旷，切切故乡情。2浮云终日行，游子久不至。3落叶他乡树，寒灯独夜人。,4明月有情应识我。</p><p>8、循环小数练习课,口算-大比拼,看我的,5.67,16.88,7.20.9,2.41.2,8.82.2,9.60.3,12.90.3,888.8,502.5,3.3363,48.40.4,6.82,10.80.2,7.70.07,8.10.9,00.01,99.911.1,你们真棒!,你认为这个概念中哪个词语是重点，为什么？,一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出。</p><p>9、,第二课诚信是金,诚信铸就未来,.,.,.,.,.,.,.,曾参是孔子的弟子。一天，曾参的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾参准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾参却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。,曾参杀猪立信,.,.,.,诚信树,8一诺千。</p><p>10、最新 人教版五年上册用字母表示数教学设计教学内容： 人教版第五单元简易方程第1节用字母表示数5253页教学目标:1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义；2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体验用字母表示数的简明性。4、体会用字母表示数。</p><p>11、五大连池市第一小学校-以生本激扬生命，让教育充满阳光2013-2014学年度上学期五年级教学工作总结五市一小：许国良一、明确课程性质，全面把握课程目标。本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把。</p><p>12、第一、二单元复习,人教版数学五年级上册,小数乘法,1.小数乘法的意义,(按乘数是整数还是小数划分),求几个相同加数的和的简便运算,乘数是小数:,求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几是多少,乘数是整数:,例: 8.415 841.5 840.15,表示: 15个8.4是多少,表示: 84的1.5倍是多少,表示: 84的百分之十五是多少,2.计算法则： 计算小数乘法，先按照 的法则算出积，再看 中一共有几位小数，就从积的 数出几位，点上小数点。,整数乘法,因数,右边,计算1.22.56时，先按照（ ）算出积，再看因数中一共有（ ）位小数，就从积的（ ）边起数出（ ）位，点上。</p><p>13、回顾拓展二,解词闯关,绿：（）还：（）数重山：（）何时：（）意万重：（）开封：（）那畔：（）聒：（）,绿：（吹绿了）还：（回家）数重山：（几座大山）何时：（什么时候）意万重：（表达的意思很多）开封：（把封好的信打开）那畔：（那边）聒：（声音嘈杂）,解词闯关,交流平台,1悠悠天宇旷，切切故乡情。2浮云终日行，游子久不至。3落叶他乡树，寒灯独夜人。,4明月有情应识我，年年相见在他乡。5家在。</p><p>14、人教版五年上册第三单元,四时之风：顾名思义就是四个时节的风，分为和 风、熏风、金风、朔风，就是春天， 夏天，秋天，冬天的风。,四时之风,郭熙 北宋画家,日积月累,春风能解冻，和煦（x）催耕种。 裙裾（j）微动摇，花气时相送。,意思：春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香也时不时的从别处传来。,夏风草木熏， 生机自欣欣。 小立池塘侧， 荷香隔岸闻。,意思：夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣，在池塘旁边小立片刻，便能闻到隔岸飘来的荷花的香。,意思：秋天的风夹杂着。</p><p>15、回顾拓展二,ppt制作人：吴金哲,ppt制作人：吴金哲,ppt制作人：吴金哲,解词闯关,绿：（）还：（）数重山：（）何时：（）意万重：（）开封：（）那畔：（）聒：（）,吹绿了,回家,几座大山,什么时候,表达的意思很多,把封好的信打开,那边,声音嘈杂,交流平台,满目春色,萧条秋风,风雪声,梅花,母亲的话,写景抒情,叙事抒情,融写景叙事于一体抒情,借物抒情,叙事抒情,直接抒情间接抒情,浓浓的思乡。</p><p>16、人教版五上第七组,日积月累,同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉,ki,p,wn,ln,ln,jngj,这些成语都有。</p><p>17、6梅花魂,（陈慧瑛）,1、有感情的朗读课文，读准字音，难读的生字新词多读几遍。2、借助字典弄清生字的部首、笔顺、笔画，联系上下文或者查字典理解词语。3、圈出文中的四字词语。,自读提示,hnlyuzngchus。</p><p>18、16桥,1、给课文标上段落序号，找出文中的生字、四字词语，自学生字，理解词语意思。2、读通课文，试着用自己的话说清楚课文讲了一件什么事情，并谈谈感受。,自学要求,学习生字,poxiofnnntnsji,bod。</p><p>19、最新 人教版五年上册 用字母表示数 教学设计 教学内容 人教版第五单元简易方程 第1节用字母表示数52 53页 教学目标 1 经历用字母表示数的过程 初步理解用字母表示数的意义 2 能用含字母的式子表示数 数量关系或计算。</p><p>20、循环小数 中寨小学郑璇娟 教学内容 人教版五年数学上册第27 28页和练习五的第1 6题 教学目标 使学生能正确区分有限小数和无限小数 初步认识循环小数 会用循环小数表示除法的商 能用简便方法表示循环小数 培养学生发。</p>