人教版五年级语文下册第二单元

人教版五年级语文下册第二单元Tag内容描述：<p>1、童年趣事 你有美好的童年吗？童年的生 活是否还历历在目？今天我就带你 走进童年时代，我想会勾起你们许 多美好的回忆 每个人都有美好的童年。童年发生的事 情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会 飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”你 的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件 最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚， 也可以写这件事使你明白了什么。根据所写 的内容，定一个题目，作文字数在四百字以 上。 _____________________ ______________________ ______________ _____________________ _____________________________ _______。</p><p>2、人教版五年级语文第二单元基础知识测试题姓名 班级 分数 一、读拼音，写词语。（每子0.5分，共29分）lu yng y sh h pn zhng png（ ） （ ） （ ） （ ）gu zo lng hn qin s wn l yu fng（ ） （ ） （ ） （ ）mi zng yu chu si bin shn zh chu du。</p><p>3、第二单元简析教材简析本组课文围绕“感受童年生活情趣”这一专题，编排了五篇课文，古诗词三首 、冬阳童年骆驼队 、祖父的园子 、童年的发现、儿童诗两首 。这几篇课文反应了古代、现代和当代中国儿童的生活情趣。透过一篇篇风格各异的文章，我们可以看到童年生活的多姿多彩，在教学中我紧紧围绕专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。教学目标1、 理解课文内容，通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年生活。2、 领悟文。</p><p>4、五年级（下）语文第二单元测试卷（70分钟）100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。（10分）q zh zhung xi hu hun xi ku j ju（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。（8分）剥禁毯（ ） 漠（ ） jn（ ） b（ ）毡（ ） 寞（ ） jn（ ） bo（ ）三、从下列词语中找出近义词的反义词各三组。（6分）扩散 同意 明丽 期待 围绕 反对 虚心 环绕 明艳 集中 骄傲 等待（1）近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（。</p><p>5、五年级语文下册第二组9儿童诗两首预习卡新人教版学习目标：1、读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。2、感受儿童丰富的想象力，感悟儿童诗的特点。一、在文中划出下列词语并解释。花苞，汲取，篷帐，柔软，梳妆，柳絮，漾着，虎牙，水葫芦。二、组词。缕（ ）镂（ ）楼（ ）搂（ ）髅（ ）偻（ ）请（ ）清（ ）情（ ）晴（ ）蜻（ ）精（ ）静（ ）靖（ ）婧（ ）睛（ ）菁（ ）靓（ ）三、多音字组词。pio( ) xun（ ） 漂pio( ) 旋 pio( ) xun（ ）四、同音字组词。辉（ ） 遥（ ） 情。</p><p>6、祖父的园子课题7祖父的园子课时1课型习作教学具课件集体备课人备课人复案人参考资料或教案网上查找教教材学分建析议课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。教学时，引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达的方法。教学目标思想教育感受作者童年生活的情趣基础知识能力培养1会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己。</p><p>7、五年级语文下册第二单元单元过关一、看拼音写词语。j ju yu zh fng i tin f jio jn no zh sh m j m（ ） （ ） （ ） ( ) （ ） ( ) ( )pi ti hu hun tin f to q su xn su y yn zhun z r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。羞耻 羞愧1.我的脸由于困窘和（ ）一下子涨得通红。2.铺张浪费是一件很（ ）的事。</p><p>8、祖父的园子教学设计教学目标：1会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣3学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。4 有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。教学重点：体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。教学过程：一谈话导入新课童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。</p><p>9、牧童学案学习目标：1、通过学习古诗词认识4个生字，会写7个生字。2、通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，理解诗词的意思，能用自己的话讲述诗句的意思。3、有感情地朗读课文，背诵课文。默写牧童，丰富自己的语言积累。4、通过学习，体会童年生活的纯真和美好，激发自己热爱中华传统文化的感情。学习重点：理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。合作探究：1、品读牧童，享受童趣：理解诗句的意思：&#16。</p><p>10、第 二 单元 第1课时 总第 课时主备课人：尹国平 执教人：肖小菲教学内容5 古诗词三首教学目标1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、认识本课5个生字，理解词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。教学重点诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。教学难点体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。教学准备有关古诗词，生字词卡片。教 学 过 程个性化调整或反思一、回顾激趣我们学过不少关于描写儿童的诗，能试着背一背吗。</p><p>11、冬阳*童年*骆驼队教学实录一、创设情景，引入新课（播放歌曲送别，引入课题）师：同学们听过这首歌吗？生：我知道，它的名字叫送别。师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说城南旧事中的主题曲送别。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，也唱出了对美好童年的深深依恋啊。今天，我们来学习林海音的另一篇作品冬阳。童年。骆驼队。（板书课题）师；看到课题，同学们闭上眼睛想一想，说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。生：我脑中出现的是在冬天暖暖的阳光下，一队骆驼缓缓的走过。</p><p>12、9儿童诗两首学习目标：1、读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。2、感受儿童丰富的想象力，感悟儿童诗的特点。一、在文中划出下列词语并解释。花苞，汲取，篷帐，柔软，梳妆，柳絮，漾着，虎牙，水葫芦。二、组词。缕（ ）镂（ ）楼（ ）搂（ ）髅（ ）偻（ ）请（ ）清（ ）情（ ）晴（ ）蜻（ ）精（ ）静（ ）靖（ ）婧（ ）睛（ ）菁（ ）靓（ ）三、多音字组词。pio( ) xun（ ） 漂pio( ) 旋 pio( ) xun（ ）四、同音字组词。辉（ ） 遥（ ） 情( )hu挥（。</p><p>13、6冬阳童年骆驼队 学习目标：1、正确读写“毡帽、咀嚼、沙漠”等词语。2、结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情.。一、组词毡（ ）毯（ ）卸（ ）御（ ）咀（ ）狙（ ）沮（ ）阻（ ）爵（ ）嚼（ ）傻（ ）俊（ ）漠（ ）寞（ ）摸（ ）模（ ）妖（ ）夭（ ）沃（ ）袄（ ）二、在文中划出下列词语并解释沉默、咀嚼、幼稚、寂寞、清脆、重临三、多音字Ju（ ） do（ ）嚼 倒jio（ ） do（ ）四、近义词充沛。</p><p>14、人教版小学语文五 下 第二单元学习质量检测 第一部分 正确 工整 美观地抄写 5分 小精灵儿童 我默默的想 慢慢的写 又看见东阳下的骆驼队走过来 又 听见缓缓悦耳的驼铃声 童年重临我的心头 第二部分 语文基础知识 40分 一 根据拼音工整地写相应的词语 5分 mtng linpng xi ku kn ji ng yu zh 二 补充四字短语 并选择合适的词语填空 7分 运转 不 声 绞 脑 心所。</p><p>15、课 时 计 划 第 周 第 课 章 单元 第12节 第 课时 年 月 日 课 题 5 古诗词三首 课 型 新授课 教学三维目标 知识与 能 力 1 诵读诗词 理解诗句的意思 能用自己的话表达诗词的意思 2 体会诗词的意境 丰富学生情感 从诗句中感受童年的快乐 3 背诵和默写课文 过程与 方 法 通过了解诗意 词意 体会感情 体验学习积累古诗词的一般方法 情感态度与价值观 通过对古诗词的学习 感受童。</p>