人教版小学五年级语文上册

人教版小学五年级语文上册Tag内容描述：<p>1、人教版小学五年级语文上册第六单元检测题 姓名： 一、看拼音写词语。 （5 分） bozh tn x chndu zoo jnyn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w l tngxi cxing ch bn jdun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qt jn shn p ln b kn （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 （4 分） 厉（ ） 祥（ ） 混（ ） 绝（ ） 历（ ） 详（ ） 浑（ ） 决（ ） 三、巧手填词语，我会快又准。 （4 分） （ ）声（ ）语 （ ）烂不（ ） 一如（ ） （ ） 失（ ）落（ ） （ ）怀（ ）心 （ ） （ ）不安 大（ ）一（。</p><p>2、小学五年级语文上册教学计划 甘顺连 一、学情分析 本班共有学生 46 人，其中男生 22 人，女生 24 人。班上大部分学生学 习语文的兴致较浓，基础比较扎实。但是我觉得学生在知识的理解和迁移，阅 读方面有待加强，学生没有养成阅读和积累的习惯，也没有养成练笔的习惯， 本学期我想带领学生养成写日记或周记的习惯，并充分利用学校图书室的资源， 培养学生读书的习惯，从而拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。 二教材分析 1.教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是 故乡明，学习说明性文章。</p><p>3、窃读记教案二(1) 教案 第一课时 扣题眼，顺势导入 查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。 指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。 师接着板书“读” ，过渡：在“窃读”这个词语中， “窃”应 该选择哪个解释合适呢？先不要急着回答，让我们去读读课文吧。 初感知，整体把握 自由读课文。师：读课文后，你会怎么理解“窃读”这个词 呢？请在课题旁边写上批注。 （或默读、或轻声读、或和同桌分段读 等） 指名答。 再次浏览课文，想想课文讲了一个怎样的故事？ 指名答。 小结：原来课文记叙了（师板书：记） “我”因买不起。</p><p>4、人教版小学语文五年级上册落花生教学设计一、教材简析落花生是人教版五年级上册第四组课文中的一篇叙事散文，记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻人，启示我们“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。课文语言优美精炼、语言运用适恰典范；表达方式的特点主要有对话描写、借物喻人、对比描写、详略得当等。二、教学理念根据课标语文课程“要致力于培养学生的语言文字运用能力”、 体现“工具性与人文性的统一”、加强“语文实践”、突显“学生是学习的主体”等思想和要求，。</p><p>5、地震中的父与子教学反思地震中的父与子一课的教学带给我很多的思考。这篇课文是学生进行朗读、积累、发展语言的很好教材。我在深入备课的基础上，针对教材实际，积累语言，反馈应用。理解语言和运用语言是学习语言过程中的两个不同层次，在教学过程中一些语言和知识不能总停留在教师讲过，学生领会这一水平上，而是要抓住重点拓宽说和写的机会，尽可能使学生通过练习形成理解和运用语言的能力。 教学中，步骤如下：（1）找词语。首先让学生找出四字词语，并抄写下来，达到积累词语的目的。（2）理解词语。引导学生结合上下文，理解比较难。</p><p>6、地震中的父与子教学设计【教材分析】地震中的父与子是人教版五年级上册第六单元中的一篇文章。本单元四篇文章从不同的角度,反应了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,令人感动。课文描写具体,情感真挚.本文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神和深厚的父子之情。【学情分析】学生在三、四年级曾接触过有关人间真。</p><p>7、地震中的父与子观课报告观课时教师们分别从教师提问的有效性、学生的参与度；教师提问有效性；老师上课时设计的问题大多数都比较有价值，有启发；学生的参与度；整堂课中，教师设计的教学环节参与性都比较强；教学目标的达成；整堂课下来，教学目标的达成度是比较高的；总的来说，这堂课从导入新课，到重点语段的研读，再；观课时教师们分别从教师提问的有效性、学生的参与度，教学目标达成三个维度进行观课，结合大家的观课量表，我把观课后情况进行汇总如下。教师提问有效性：老师上课时设计的问题大多数都比较有价值，有启发性，绝大多。</p><p>8、梅花魂评课会报告讲一节课难，讲一节好课更难。一是准备一节课的过程艰难，研读教材，准备材料，制作课件，编制导学教学案等。观摩课和常态课就是不一样。第二，不论呈现的过程怎么样，总会有不同的声音。虽然一千个读者就有一千个哈姆雷特，但是，听课者总喜欢以挑剔的眼光看待各种观摩课，公开课，批评的声音更多一些。有人说：自信最美丽。这节课上，我们看到了自信的张会梅老师在课堂的精彩表现，她的神采飞扬，声情并茂，引发了学生的激情洋溢，妙语连珠。感谢张会梅老师带给我们这样一节精彩的课堂，带给我们愉悦的享受。就张会梅老。</p><p>9、毛泽东 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 首 联 颔 联 颈 联 尾 联 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 首 联 颔 联 。</p><p>10、总目录 板书设计 说教材 教法学法 教学流程 说教材 地震中的父与子是小学 语文人教版第九册第六组第一篇 课文。 课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲不顾 自己的生死，经过三十八小时的 挖掘，终于在废墟中救出了儿子 和同学的感人故事，谱写了一首 父子情深的颂歌。 说学情 五年级学生已经具有独立识字的能力 ，具有良好的学习习惯和一些学习方法 ，初步具有分析问题解决问题的能力。 而地震中的父与子情节性强，语言 质朴，含义深刻，学生爱读，但不一定 读得懂。教学中，首先要引导学生走进 文本，可以凭借关键词句，引导。</p><p>11、人教版五年级语文上册第八组课文 制作人：顾红波 2014年12月 Date1毛主席在花山 毛泽东，字润之，笔名 子任。1893年12月26日生于 湖南湘潭韶山冲一个农民家 庭。1976年9月9日在北京逝 世。中国人民的领袖，马克 思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人，诗人，书 法家。 Date2毛主席在花山 1.认识本课13个生字。 2.有感情地朗读课文，从毛主席的革命情 怀中受到教育和感染。 3.初步学习通过具体事件表现人物思想品 质、按一定顺序写的表达方法。 Date3毛主。</p><p>12、人教版语文五年级上册期末复习建议一、把握复习的原则1、注重教材为本。教材是教学的凭借，也是期末复习的凭借。期末考试的命题遵循从教材出发的原则，日常教学与期末复习都要从教材出发。2、注重夯实基础。注重生字词语句子等基础知识的掌握，同时关注能力的形成。能力是在具备一定知识的基础上，借助方法，反复训练，逐步形成的。3、注重突出能力。阅读训练中注重四个能力要素，在训练中注重迁移，逐步形成能力。习作能力关注培养学生写什么，怎么写，注重思考的过程。4、注重习惯培养。注重培养学生的审题、思考、检查等多种习惯。5、。</p><p>13、慈母情深慈母情深 小学语文五年级上册 品读母亲品读母亲: : 你读出了一位（你读出了一位（ ）的母亲：）的母亲： 七八十台缝纫机发出的噪音七八十台缝纫机发出的噪音震震 耳欲聋。耳欲聋。 辛劳的母亲辛劳的母亲 “母亲说完，母亲说完，立刻立刻又坐了下去又坐了下去 ，立刻立刻又弯曲了背，又弯曲了背，立刻立刻又将头俯又将头俯 在缝纫机板上了，在缝纫机板上了，立刻立刻又陷入了忙又陷入了忙 碌碌” 辛劳的母亲辛劳的母亲 这四个立刻说明了什么？母亲为什么 要这样做？ 父亲远在外地，三年才回来一次。母 亲每天回到家里的时间，总在。</p><p>14、6、梅花魂五年级 ：李转转一、【教学目的】 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。教学难点：理解外祖父对梅花品格的阐述。二、【教学安排】二课时三、【课前预习】1、收集有关梅花的诗句。2、自学生词，联系上下文理解：颇负盛名、漂泊、气节、欺凌、珍藏、顶天立地、玷污、秉性、眷恋。3、读通读顺课文。根据“现实回忆现实”的提示把课文分成三部分。4、课文围绕梅花写了哪几件事情？四、【。</p><p>15、五年级上册语文第五单元测试卷班级： 姓名： 号次： 卷首语：同学们，本单元的综合性学习结束了。相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真地完成每一道题，收获成功。那就沉着动笔吧，加油哦！卷面得分：2分。一我能在下列汉字正确的读音后打“”。（5分）诣（y zh） 殷（yng yn） 挫（cu zu） 隶（d l） 捺（l n）骋（chng pn） 甥（sn shng） 锥（zhu zu） 迂（y x） 搁（g k）二猜字谜。（5分）1三人同日来，喜见百花开。（ ） 2宝玉不在姑娘在。 （ ） 3草堆下面两只狗。（ ） 4你我各一半，互相来征战。（ ）我搜集的字谜。。</p><p>16、一、教材分析地震中的父与子是小学语文人教版课标实验教科书五年级上册第六组的第一篇课文。课文讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震，一所小学不幸倒塌了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪，而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着，坚信儿子在等待他去解救，因为他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永远和你在一起。因此，他不顾众人的劝说与阻拦，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其他13位小朋友。描写具体、情感真挚，是这篇课文的主要特点。本单元训练主题是“父母之爱”。这篇课文是第六组的第一篇课文，教。</p><p>17、新人教版小学语文五年级上册期末质量测试题班级： 姓名： 卷首语：同学们，新年到了，你是否会给一学期的学习画上圆满的句号呢？试试看吧。注意：做题过程中要答题规范，认真细致哟。基础百花园一、读拼音，拼写词语。zhn yn mi&。</p>