人教版小学语文

人教版小学语文Tag内容描述：<p>1、人教版小学语文三年级下册三说说课稿 尊敬的各位领导、老师： 今天我所说的教材是义务教育课程标准实验教科书人教版 小学语文三年级下册。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方 面对本册教材进行阐述。 1、说课标 首先，我从语文教学总目标叙述，它从三个维度、五个领域进一 步分析小学语文。而三个维度又包括知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观；五个领域是指识字与写字、阅读、写作、口语交 际、综合性学习。 而三维目标要求我们在知识与能力方面要让学生认识 2000 左右 个常用汉字，能正确工整的书写汉字和说好普通话；过程。</p><p>2、5、 泉水导学案设计（一） 学 科 语文 课题 5、泉水 主备课人 邓有平 复备课人 课时安排 两课时 上课时间 2013 年 月 日 课型 阅读课 第一课时 教学目标 1、认识八个生字，学会九个生字。 2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 3、培养学生乐于助人的良好品质。 第一课时 重点难点 教学重点：1、学会九个生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一 部分。 教学难点：1、 “瓦” 、 “脆”的记忆和书写。2、培养学生主动帮助别人的意识。 第一课时 教学准备 生字词卡片，媒体资源：视频泉水 ，动画泉水：生字学习 第一课时。</p><p>3、教学目标： 1.会认 9 个生字，会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的 美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天，愿意去观察，发现。 教学重点： 识记生字，积累词语，感情朗读。 教学难点： 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察 教学准备： 预习提纲、课件。 教学安排： 二课时。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入，检查预习情况 1 播放歌曲春天在哪里 。 随机板书：春天。 2 随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。 3 揭示课题：找春天。 师：春天来了！春天来了！我们就。</p><p>4、人教版小学语文1-6年级日积月累及古诗词汇总 一至六年级日积月累汇总 免费版的还不下载呢啊！ 成语： 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 。</p><p>5、小学语文优秀说课稿汇总 坐井观天 一、说教材 坐井观天是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故 事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以 为是，是不对的，坐井观天位于本单元四篇课文中的第三篇，上承捞月亮、狐 狸和乌鸦下跟小马过河。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此， 它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换 的一架桥梁。 教学目标 根据全日制义务教育语文课程标准，结合教材特点和学生实际，拟。</p><p>6、人教版小学语文五年级下册第 16 课桥导学案 16、 桥 第一课时 通挽中心校 韦彦娥 一、学习目标： 1认识 6 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、 呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2正确流利地朗读课文，整体感知内容。初步感悟老支书在危难面前所表现出 来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 二、教学重难点 1掌握本课生字新词，会理解重点词语的意思。 2抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献 身的崇高精神， 三、导学提纲 （1）请大家自由读课文，读准。</p><p>7、人教版二年级语文下册教材分析 我们二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时 代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重 视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而 富有整体性。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：春天里的发现；奉献和关爱；爱祖 国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善 于思考；走进科技的世界。每个专。</p><p>8、人教版一年级至六年级必背古诗词及名句 一年级上册 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 画 王维 远看上有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 画鸡 明 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2 悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 一年级下册 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声。</p><p>9、一年级语文总复习读读背背 一、古诗、课文 1、 一去二三里 （一）去（二） （三）里，烟村（四） （五）家。 亭台（六） （七）座， （八） （九） （十）枝花。 2、 画 远看（山） （有）(色)，近听（水） （无）声。 春（去） （花）还(在)， （人） （来） （鸟） （不）惊。 3、 静夜思 床前(明)（月）光，疑是（地） （上）霜。 举（头）望（明） （月） ，低（头）思故乡。 4、 咏鹅 鹅鹅鹅，曲项向（天）歌。(白)(毛) 浮绿(水)，( 红)掌拨清波。 5、 画鸡 (头)(上)红冠(不)（用）裁，满身( 雪)（白） （走）将（来） 。 （平） （。</p><p>10、人教版小学六年级上册语文单元备课主讲稿 一单元单元内容分析 本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自 然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。 山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情” ， 走进山林，探访山中的“朋友” ，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 诗人对大自然的热爱之情。 山雨用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景 图，展示了雨中山林的千般秀美和万般神奇，处处洋。</p><p>11、三年级语文上册生字并组词 1、我们的民族小学 坪 平坝 草坪 地坪 停机坪 坝 河坝 土坝 大坝 堤坝 戴 穿戴 爱戴 戴花 戴帽 招 招手 招呼 招待 招商 蝴 蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶兰 蝶 蝴蝶 蝶泳 化蝶 粉蝶 孔 孔子 孔雀 面孔 针孔 雀 灰雀 麻雀 云雀 喜雀 舞 跳舞 舞蹈 舞动 飞舞 铜 铜牌 铜钱 铜丝 铜线 粗 粗壮 粗大 粗心 粗细 尾 尾巴 结尾 尾声 末尾 近义词：好奇惊奇 绚丽多彩五彩缤纷 安静平静 招引吸引 反义词：洁白乌黑 粗壮纤弱 安静喧闹 古老年轻 2、金色的草地 耍 玩耍 杂耍 戏耍 耍弄 装 服装 包装 假装 装扮 劲 使劲 起劲 来劲 劲舞 。</p><p>12、小学五年级上册语文教学计划 一、学情分析 五年级班共有学生人。其中男生，女生人。绝大部分学生已经养成 了良好的学习习惯，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能 力。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引 导教育。 二、教材基本结构 教材共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明， 学习说 明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中 华，走近毛 泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国” 还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰 。</p><p>13、人教版小学语文第七册期末试卷 学校 班级 姓名 得分 一 积累天地（36 分） 1、读拼音写词语并用横线画出整体认读音节：6 ln zho u l jn yn zh hu mio hu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、在正确的读音下面画“”：2 号叫（ho ho） 给予（i j） 几乎（j j） 血脉（mi m） 3、比一比，再组词：5 疑（ ） 贯（ ） 振（ ） 豪（ ） 牌（ ） 凝（ ） 惯（ ） 震（ ） 毫（ ） 脾（ ） 4、在田字格中规范地书写下列汉字：3 蔽 融 范 薄 盈 衡 5、给下列汉字加上偏旁组成新字并组词：4 叟 （ ） （ ） （ ） （ ） 斩 （ ） （ ） （ ） （ ） 6、根据。</p><p>14、词语的近义词 时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习瘦） 依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦 念） 焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温 柔） 依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知 音） 徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余 味） 恬静（安静）储。</p><p>15、一年级下册语文教学计划 一、课标要求 1在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成 积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊 重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌 握最基本的语文学习方法。 4在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步 养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5能主动进行探究性学习，在实践中。</p><p>16、第 25 课 为中华之崛起而读书 【学习目标】 1会认 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱 负、胸怀、喝彩、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、左顾右盼、得意 洋洋、振兴中华”等词语。 2有感情地朗读课文，并能与同学合作朗读课文中的对话部分。 3 、在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志 向，树为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 4开展一次综合性学习，了解别人是怎样成长的。 【教学重点】 1掌握生字词。 2能够正确、流利、有感情的朗。</p><p>17、四年级上册 1、日积月累 P19（对偶） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。 2、日积月累 P38 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。 3、日积月累（对联）P98 一径竹阴云满地，。</p><p>18、人教版小学三年级下册语文期末分类复习资料 第一单元看拼音写词 yn z n j qn kui ch bn jin do wi b ( 燕子) （赶集 ） （轻快） （翅膀） （剪刀） （尾巴） hu po wi fn w do j ln y qun xy （活泼） （微风） （ 舞蹈 ） （聚拢） （一圈 ） ( 细叶 ) zn tin zn u r wn z qin hn lin pen （增添） （赞歌） （偶尔） （万紫千红 ） （ 莲蓬） b l do tin y zhu n yn l u yn f （碧绿） （ 稻田） （一转眼 ） （ 掠过） （音符 ） qn tn w hi un jn hhu qn。</p><p>19、小学二年级下册语文生字组词 1.找春天 脱 T 月 冻 D 冫 溪 X 氵 棉 M 木 探 T 扌 摇 Y 扌 野 Y 里 躲 D 身 解 J 角 脱 tu（脱掉 脱色 脱落） 冻 dng（解冻 冻结 冰冻 ） 溪 x（小溪 溪水 溪流） 棉 min（棉袄、棉花、棉被） 探 tn（探头 探险 探出 ） 摇 yo（摇动 摇荡） 野 y（野外 田野 野花） 躲 du（躲雨 躲闪躲开） 解 ji（解冻 解渴 解开） 2.古诗两首 未 W 一 追 Z 辶 店 D 广 枯 K 木 徐 X 彳 烧 S 火 荣 R 艹 菜 C 艹 宿 S 宀 未 wi（未来 未知 未必 ） 追 zhu（追赶 追查 ） 店 din（店面 书店 客店） 枯 k（干枯 枯草 枯井） 。</p><p>20、第一学期曙光乡第一小学 2013 年秋三（2）班 作文教学计划 拟写人：王纯 拟写时间：2013.9.5 一、学生基础情况： 本班共有学生 69 人，男生 39 人，女生 30 人。这些学生在习作方面刚刚入 门，尽管不少孩子都能写下通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能 表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出 自己想表达的意思，但是表达得不够流利。有不少学生胆子比较小，心理素质 不够好，比如在课堂上，对于有明确答案的问题，他们争先恐后地举手回答； 而对于带有自己见解的问题，他们则羞于回答，或者有。</p>