人教版小学语文5年级下册

人教版小学语文5年级下册Tag内容描述：<p>1、冬阳 童年 骆驼队 教学设计1 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 基本读懂课文 感受作者对童年的怀念之情 教学重点 从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣 感受作者的怀念之情 教学难点 理解课文最后两段 教。</p><p>2、20 景阳冈 知识与技能 认识 11 个生字 过程与方法 朗读课文 讲讲武松打虎的故事 情感态度与价值观 了解课文内容 体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格 引导学生在引导学生理解武松豪放倔强 勇敢无畏的性格 理解课文。</p><p>3、新课导入 R 五年级下册 3白杨 白杨 是杨柳科杨属植物的通称 原产北半球 较其他杨属植物分布于较北较高处 以叶在微风中摇摆而闻名 树皮灰绿平滑 分枝自然 绿叶茂密 秋天转为鲜黄 雌雄异株 作者简介 袁鹰 1924年生 江。</p><p>4、26威尼斯的小艇 教学目标 知识与能力 1 认识6个生字 正确理解 船艄 雇定 纵横交叉 等词语 2 朗读课文 背诵课文第4 6自然段 积累自己喜欢的语句 过程与方法 1 通过读一读 画一画 演一演 感悟课文内容 了解威尼斯独特。</p><p>5、25己的花是让别人看的 教学目标 1 正确认读及理解 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 等词语 2 抓住主要内容 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 品评重点词句 感悟 人人为我 我为人人 的境界 3 有感情地朗读课文 积累优。</p><p>6、五年级语文下册第3课 白杨 课后作业 一 看拼音写词语 g b ji xin q ng x ji sho x n ji ng f m xin r bi o bi 二 组词 疆 析 浑 介 辩 僵 晰 挥 阶 辨 三 先写出下列词语的近义词 再写出反义词 清晰 坚强 四 缩写句。</p><p>7、15 金色的鱼钩 教材解析 这是一篇略读课文 作者满怀深情地叙述了红军长征途中 一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托 尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地 而不惜牺牲自己的感人事迹 表现了红军战士忠于革命 舍己为人。</p><p>8、威尼斯的小艇威尼斯的小艇 第二课时检测第二课时检测 一 填空 一 填空 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点 长度为 尺 又 又 有点像 制作比较讲究 船头和船尾向上 像 有 穿行的特点 仿佛 船内舒适自在 似 二 在括号里填上适当的词语 在括号里填上适当的词语 的桥梁 的妇女 的威尼斯 的街道 的交通工具 的影子 的水上城市 的声音。</p><p>9、1717 梦想的力量 梦想的力量 授课时间 2017 年 4 月 14 日 授课教师 肖 艳 教学目标 1 认识本课的 6 个生字 2 通过快速朗读课文 补充介绍背景等了解瑞恩的梦想 及梦想产生的原因 3 有感情的朗读课文 明白瑞恩为实现梦想而做出的努 力 4 感受梦想带给瑞恩的力量 体会瑞恩善良 坚定执着 的美好心灵 教学重难点 通过阅读课文 明白瑞恩在实现梦想的过程中是怎样做的 这样做的意义何。</p><p>10、桥 教学设计 北庭镇小学 杨晶 教学目标 1 知识与能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 读懂课文内容 理解文中重点词语的含义 进行写话训练 2 过程与方法目标 引导学生学习运用想象 文本对话等手段 进入角色 深入理解文章内容的方法 注重篇章结构的渗透 帮助学生在读书思考中 领 悟作者的表达方法 3 情感 态度与价值观目标 引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和 感染 感受老共产党员沉着镇定。</p><p>11、28 彩色的非洲 双庙小学 张红梅 教学目标 1 正确 流利 有感情地诵读课文 能够快速浏览课文 2 通过看彩色非洲教学视频和学习课文 使学生了解非洲自然 风光和异域文化 体会作者思想感情 3 通过朗读 感受文章的意境美和语言美 积累文中优美词句 4 通过对非洲植物世界的学习 能迁移运用 举一反三 自学 自己喜欢的部分 教学重难点 使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界 教学准备 1 教师 课件。</p><p>12、16 桥的教学设计桥的教学设计 第一课时第一课时 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 势不可挡 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解小小说的开端 发展 高潮 结局 4 感受洪水之大及当时场面 教学重难点 感受洪水之大及当时场面 教学过程 一 板书课题 质疑课题 板书 桥 师 同学们 看到这个题目 你们想提什。</p><p>13、16 桥 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆哮 狞笑 拥戴 放 肆 呻吟 搀扶 祭奠 势不可挡 跌跌撞撞 等词语 2 有感情地朗读课文 在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出 来的无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 3 积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的 表达特点 教学重点 抓住课文中令人感动的地方 感受老共产党员无私无畏 不徇。</p><p>14、儿童诗两首我想教学设计教学目标1借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。教学重点引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。课前准备。</p><p>15、25、自己的花是让别人看的教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育。教学重、难点：1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子。2、理解“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育。教学过程：一、谈话激趣，揭示课。</p><p>16、4.把铁路修到拉萨去导入1. 师： 以前在人们的心目中，“出国易，入藏难”。地处偏远，交通闭塞，是全国唯一一座未通火车的城市。 拉萨为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，党中央决定在2001年的10月18日开始，把铁路修到拉萨去。齐读课题。2. 学习这篇文章我们要弄明白什么问题呢？请打开课本，翻到14页，快速默读课文前面的阅读提示，勾画出学习要求，并且。</p><p>17、再见了亲人教学设计教学目标1学会本课12个生字，认识4个生字。2有感情地朗读课文。3理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4了解课文重点语句对表达情感的作用。教学重难点1从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。2有感情的朗读课文。教具准备：有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。教学过程第一课时一。</p><p>18、一、创设情境，激趣导入：1、同学们喜欢旅游吗？老师也很喜欢旅游，有个梦寐以求的地方一直想去看看，你们想不想知道是哪里？2、【PPT】出示威尼斯视频和介绍。大声告诉我，这是哪里？既然威尼斯号称水城，那么居住在那里的人，出入都离不开____。3、师板书课题，指导书写“艇”。二、合作交流，探究文本：过渡：自由读文，哪些自然段具体描写了小艇是这座小城的主要交通工具？1、探究学习。</p><p>19、微课制作设计 授课教师姓名授课教师姓名李佩亮李佩亮学科学科语文教龄教龄 32 微课名称微课名称问题解析问题解析视频长度视频长度8 分 54 秒录制时间录制时间2016 年 6 月 知识点来源知识点来源学科 语文 年级 五年级 教材版本 人教版五年级语文下册 知识点描述知识点描述理解 人人为我 我为人人 的高尚思想境界及意义 预备知识预备知识无 教学类型教学类型 讲授型与 练习型 相结合 适用对象适。</p>