语文人教版五年级下册20.景阳冈.doc_第1页
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文档简介

20 景阳冈知识与技能：认识 11 个生字。过程与方法：朗读课文，讲讲武松打虎的故事。情感态度与价值观：了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。引导学生在引导学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格理解课文内容的基础上理清事情的前因后果。多媒体课件引导学生在引导学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格理解课文内容的基础上理清事情的前因后果。谈话法， 情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法一、激趣导入，明确阅读要求1（播放好汉歌，由电视剧主题曲导出名著水浒传。）（1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分，多读几遍。（2）想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？（3）武松给你留下了怎样的印象？你是通过哪些句子感受到的？二、根据阅读要求，自读自悟1把课文读正确、流利，理解重点词语。2阅读情况汇报。（1）课文哪几个自然段写“武松打虎”？课文还写了哪些内容？找出相关段落。学习第三部分（打虎部分）。默读课文，思考这部分可以分为几层？每一层就是一个要点。（猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎。）这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？（表现了武松机智勇敢，武艺超群的特点。）（4）朗读指导。读时速度可以快些，读出虎的声势、气势以及武松的勇敢无畏。三、学习第二部分（上冈）1指读提问：第三部分是文章的重点，具体写了武松打虎的经过。我们仔细阅读过了，同时也体会到了人物的性格特点，第二部分与第三部分有什么联系？2默读第二部分，思考：这一段主要写的是什么？（武松的心理活动。）3武松的心理活动表现了他什么性格特点？4这一部分并不是重点，它有什么作用呢？四、学习第四部分（下冈部分）1指读课文，这一段主要写了什么？2此时武松的心里有点畏惧，这与武松勇敢无畏、武艺超群是否矛盾？有何作用？五、弄清事情的前因和后果1店家只给武松三碗酒的原因是三碗不过冈。2武松不听劝告上景阳冈的原因是这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有大虫就有大虫，我也不怕。不怕老虎。3武松能赤手空拳打死老虎的原因是勇敢无畏，武艺超群。4武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是武松耗尽了力
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