人教版语文九年级上

人教版语文九年级上Tag内容描述：<p>1、江河 江 河 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 作者简介 江河，原名于友泽，1949年生，北京人 ，1968年高中毕业。1980年他在上海 文学发表处女作星星变奏曲。著 有诗集从这里开始、太阳和他的 反光等。是新时期朦胧诗的代表诗人 之一。他的诗作中灌注了厚重的历史感 ，以纪念碑等政治抒情诗和古代神 话组诗太阳和他的反光赢得了社会 的瞩目。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 朦胧诗:又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌 运动的产物，因其在艺术形式上多用总 体象征的手法，具有不透明性和多义性 ，所以被称作“朦胧诗”。 是新时。</p><p>2、http:/cai.7cxk.net 中小学课件 3 星星变奏曲 http:/cai.7cxk.net 中小学课件 http:/cai.7cxk.net 中小学课件 http:/cai.7cxk.net 中小学课件 http:/cai.7cxk.net 中小学课件 1.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 2.揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 3.通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情， 理解诗歌主旨。 http:/cai.7cxk.net 中小学课件 江河，原名于友泽，生于1949年，北 京人，1968年高中毕业，是新时期朦胧诗的 代表诗人之一。著有诗集从这里开始、 太阳和他的反光等。他的诗作中灌注了 厚重的历史感，以纪念碑。</p><p>3、人教版初三上册语文课文读后感对于初三的学生来说，读后感早已不是什么新文体，却是他们提高写作水平以及阅读理解能力的不二法宝。下面是为大家搜集整理的人教版初三上册语文课文读后感，欢迎阅读。.zjbiao width: 496px; border: 2px solid #cccccc; float: left; overflow: hidden; margin: 3px 70px;.zjtitwidth: 476px; height: 42px; line-height: 42px; padding: 0 10px; background: #cccccc; overflow: hidden; border-bottom: 1px solid #cccccc;.zjh2line-height: 36px; margin: 0; padding: 0; font-size: 18px; font-weight: 。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。辽宁省抚顺市新宾县2017届九年级语文上学期教学质量检测试题（二）新宾县20162017学年度第一学期教学质量检测（二）九年语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用。（满分30分）1. D 2. A 3. B 4. B 5. D 6. A（16题每题2分，计12分。）7.此题无唯一答案。紧扣活动主题，语言通顺，恰当使用修辞，字数符合要求即可。（4分）例：同学们，垃。</p><p>5、诸 葛 亮 疏通文意疏通文意 情景导入情景导入 学习目标学习目标 作者背景作者背景 朗读欣赏朗读欣赏 文本研析文本研析 结构思路结构思路 拓展延伸拓展延伸 课堂练习课堂练习 结束 课后作业课后作业 白发渔发渔 樵江渚上 惯惯看秋月春风风 一壶浊壶浊 酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈谈中 滚滚长滚滚长 江东东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头败转头 空 青山依旧在 几度夕阳红红 回首页 学习目标 1.理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为 一体的写法。 3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主 张。 回首页 诸葛。</p><p>6、5 我 看 古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。 杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安 石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在 诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？下面我们一起 学习穆旦的我看，思考面对春景，诗人的所看 所想所感是什么？让我们一起进入诗歌去领略诗的 魅力吧！ 学习目标 新课导入 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 南宋僧志南绝句 题都城南庄 唐（崔护) 临安春雨初霁 （陆游） 绝句二首 作者 杜。</p><p>7、司马迁 陈涉世家 司 马 迁 司马迁(约前145年-前90年),西汉著名 史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（现 陕西韩城县南）人。司马迁的父亲司马谈，学 识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌 管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父 亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到 南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传 闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁 时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握 了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后 由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇 上，获罪下狱，被处宫刑。为完成史记， 司。</p><p>8、敬业与乐业（2） 学案导学1、了解作者及写作背景 2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题 4、学习本文条理清晰的论证方法先学后教 1.议论文的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。2常见的论证方法有:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、讨论文章结构，理清思路。 明确：课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。第一部分(第 段)： 第二部分(第 段)： 第三部分(第 段)：。</p><p>9、致女儿的信 学习目标：1.通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容。2. 继续学习书信的写法。3.在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。4.通过小组合作交流，明确详细说出自己的爱情观。 学习重点：在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。学习难点：帮助学生树立正确的爱情观。教学过程：一、 走进苏霍姆林斯基瓦西里亚历山德罗维奇苏霍姆林斯基(19181970)是 卓越的 、 、 和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之。</p><p>10、武陵春,李清照,武陵春,1文学常识:出处 作者 背景,A范读,B朗读训练,3理解大意,文学常识:出处 作者 背景 本文选自李清照集校注，李清照，南宋女词人。是婉约派的代表词人，号易安居士，齐州章丘（今属山 东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明 诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤 苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对 中原的怀念。本词是她后期的作品。,了解背景 金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华所。</p><p>11、2013年下期九年级期中考试语文试卷班级_______姓名_________一、积累与运用（共22分）(一)单项选择题(每小题2分，共8分)1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A.田圃（p） 恪尽职守（k） 妖娆（ro） 扶掖（y）B.睿智（ru） 怒不可遏（） 留滞（z） 弥留（m）C.陨落（yn） 成吉思汗（hn） 喑哑（yn） 旁骛（w）D.灵柩（ji） 强聒不舍（gu） 繁衍（yn） 鞭笞（ch）2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A. 喧嚷 重蹈覆辙 亵犊 断章取义B. 朦胧 脑怒成羞 零驾 润如油膏C. 襁褓 肃然起敬 禁锢。</p><p>12、红色误写蓝色误读紫色误用人教版语文九年级上册字词整理第一单元第一课沁园春雪【读一读，写一写】妖娆ro（易误写为“饶”，形近误写） 风骚so 一代天骄（易误写为“娇”，以意辨形：“天之骄子”）程度误用红装（易误写为“妆”）素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。望文生义【课文词语】莽莽mng第二课雨说【读一读，写一写】田圃p（习惯性误读f） 喧嚷 洗礼 润如油膏go温声细语：声音细而温和委婉。【课文词语】禁锢g喑yn哑 蓑su衣 斗笠l第三课星星变奏曲【课文词语】静谧m 凝nng望颤chn动萤yng火朦mng胧第四课外国诗两。</p><p>13、故乡2 【学习目标】1能说出小说的特点，并简介作者及故事背景，口述故事情节。2、学会分析人物形象，举例分析说明对比在文中的作用。3、分析人物命运变化的原因，探讨出小说的主题，陶冶学生情感。【学习重难点】1、研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容，理解其作用。2、能说出“我”感情变化的脉络，朗读体会最后三段“我”的内心独白，加深对深层含义的语句的理解。【学习过程】一、探究质疑分析人物形象（闰土）1、第二部分是全文的主体，主要采用了什么写法？2、找出描写闰土的段落，制作表格。找出少年闰土和中年闰土的。</p><p>14、心声 学案导学1熟读课文，能说出主人公，复述故事情节，说出文中的主要矛盾冲突。2在小组讨论的基础上，细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。评价交流作者以“心声”为标题的深刻含义。3通过自己的朗读和小组合作，交流读本文受到的感触。先学后教 1、读准下列加点字的音，并注意它们的书写，弄懂意思。沙哑（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ）窸窸窣窣（ ）（ ） 妒忌（ ） 簪子（ ） 撒娇（ ）2、作家作品作者：_______，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。她1972年开始文学创作，并发表处。</p><p>15、话说千古风流人物,综合性学习,话说千古风流人物,老子出关,无为而治,话说千古风流人物,孔子周游,天下教化,话说千古风流人物,第一环节,列举自己最崇拜的风流人物,成吉思汗，汉武帝，秦始王 ,屈原孤愤,上下求索,话说千古风流人物,话说千古风流人物,秦始皇，姓嬴 ,名政。秦庄襄王之子。13 岁即王位，39 岁称帝。战国末年，秦国实力最强，已具备统一东方六国的条件。秦王政初即位时，国政为相国吕不韦和宦官嫪毐所把持。公元前 238 年，他亲理国事，平定嫪毐的叛乱，免除吕不韦的相职，并任用尉缭、李斯等人。,诸葛亮(181234年)，字孔明，号卧。</p><p>16、2018新人教版部编本九年级上册语文沁园春雪导学案【教学目标】1、积累重要字词，背诵默写本词。2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。3、学习写景、议论、抒情相结合的写法。4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。【教学重点难点】1、品味精练优美的语言。2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。一自主学习1、 查找资料，介绍文章的写作背景2、 介绍毛泽东：3、自读课文一遍，找出你认为重要的词语，正音或解释正音：分 娆 逊 数&。</p><p>17、24刘姥姥进大观园1读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。2学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。3亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏能力。一、导入新课鸿篇巨作红楼梦，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史，描写了以宝黛为首的青年男女的爱情，刻画了金陵十二钗等人物的命运。但有一位并不属于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物，就是七十五岁高龄的刘姥姥。作者曹雪芹为什么不惜笔墨去刻画这样一个与周围环境、人物极不协调的刘姥姥呢？今天我们来学习曹雪芹的刘姥姥进大。</p><p>18、6敬业与乐业学案（一）【学习目标】1.理解“敬业”与“乐业”的含义。2.积累经典语句、格言。3.学习议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。4.体会演讲的口语特色。【学习重难点】1.把握文章的主要观点和思路。2.体会演讲的口语特色。3.真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。【新知预习】一、 演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要。</p><p>19、星星变奏曲,江 河,作者简介,江河，原名于友泽，1949年生，北京人，1968年高中毕业。1980年他在上海文学发表处女作星星变奏曲。著有诗集从这里开始、太阳和他的反光等。是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作中灌注了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗太阳和他的反光赢得了社会的瞩目。,朦胧诗:又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 是新时期的一个非常重要的文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，利用诗歌的形式对现。</p><p>20、怀疑与学问 教学目的一、深入领会并运用举例论证、道理论证和层层深入论证的写法，学习用分论点来论证中心论点，并适当注意过渡句。二、理解课文中论述的治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建立新学说启迪新发明的道理。在深入改革开放抓紧科学技术发展的紧迫日子里，尤其要强调谦虚与怀疑。教学设想一、教学重点是举例论证、道理论证和用分论点来论证中心论点的写法。根据这一重点，围绕课文“预习提示”，引导学生运用前两课所学过的知识，温故知新，培养自读能力。二、本文是课内自读课文，文章不长，可作先自读再研读的安排，读。</p>