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2013年下期九年级期中考试语文试卷班级_姓名_一、积累与运用（共22分）(一)单项选择题(每小题2分，共8分)1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A.田圃（p） 恪尽职守（k） 妖娆（ro） 扶掖（y）B.睿智（ru） 怒不可遏（） 留滞（z） 弥留（m）C.陨落（yn） 成吉思汗（hn） 喑哑（yn） 旁骛（w）D.灵柩（ji） 强聒不舍（gu） 繁衍（yn） 鞭笞（ch）2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A. 喧嚷 重蹈覆辙 亵犊 断章取义B. 朦胧 脑怒成羞 零驾 润如油膏C. 襁褓 肃然起敬 禁锢 媚上欺下D. 憧憬 登峰造极 咀咒 气吞斗牛3、下列各句中有语病的一项是 A世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。B代表们围绕如何防止大蒜、绿豆、玉米等农副产品涨价风蔓延的问题，畅所欲言，广泛地交换了意见。C我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) 艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的创作就会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象。A. B. C. D.(二)按原文默写(共6分，每空l分)5、莫道不消魂， ， 。6、浊酒一杯家万里， 。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。7、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。8、何处望神州？_。千古兴亡多少事？悠悠。_。(三) 阅读下面一则材料答题。(共4分) 随着手机短信和QQ聊天逐渐成为青少年的主要交流方式，他们写信技能越来越差。有关分析报告显示，大多数学生不知书信格式，极少有学生能完整写出称呼、结束语和署名；书信写作中语言乏味，标点使用不当甚至无标点。一些教育专家警示，写信正成为一项“濒危”技能，而这将给青少年未来生活尤其是找工作带来麻烦。9、以上材料反映了一种什么现象？（2分）10、如果请你就这一现象进行一次采访，请以语文教育专家于老师为采访对象设计一个问题。（2分）（四）名著阅读（4分）正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱?”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话!”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只咕到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”智深道：“打甚鸟紧!明日都看洒家演武使器械。”众泼皮当晚各自散了。从明日为始，这二三十个破落户见智深匾匾的伏，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。11、本文选自 第六回，原题为“花和尚 ，豹子头误入白虎堂”。12、小说的重心是人物形象的刻画，而刻画人物的形象，必须运用多种描写方法。上文中划线句子运用了什么描写方法?表现了鲁智深的什么特点？ 二、阅读下面现代文，回答问题（共24分）（一）范进中举节选范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚_在塘里，_起来，头发都跌散了，两手黄泥，_一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”13、在文中空缺处填上适当的词语并说说这段主要描写了怎样的才场面？14、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”又拿出鸡蛋酒米等，这与从前他们对范进的态度截然相反，怎样理解这种现象?15、文段写范进的疯癫，刻画出一个为_而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了_对知识分子的毒害。（二）动物的葬礼 张哲在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。 生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“悼词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去。16本文的主要说明方法是什么？说明了动物葬礼的什么特点？（2分）17结合第自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。（2分）18为什么上文划线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结合说明文的语言特点作简要分析。（2分）（三）藏在木桩中的椅子 张丽钧 那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。 那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。 我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。 卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来,连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。 观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子用时仅仅95秒钟! 卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。 我多么喜欢那个瞬间诞生的迷你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情! 不由想到我国宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。 在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩，它们呆头呆脑，只不过是木头，一截、一截的木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出! 其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来，让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间!19请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。（2分）20作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答，2分）21第段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语“胸有成竹”。 文章引用这个故事的作用是 （2分） 22品味第段中加点的词，说说它们的表达效果。（2分）23精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。（2分） 三、阅读下面文言诗文，回答问题(共16分)（一）陈涉世家节选二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王。24、解释下列加点的词：等死 等： 死国可乎 死：25、文中写起义根据形势首先提出的策略是： 26、翻译下面的句子：扶苏以数谏故，上使外将兵。（二）晏子谏景公景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也!”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” (选自刘向晏子春秋)注晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君 霁(j)：雨后或雪后初晴。有间：有时，一会儿。 闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。27解释下列句子中加点的词。(2分)公被狐白之裘 被： 孔子闻之曰之： 28将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)29用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。(2分)（三）阅读唐代诗人张籍作客他乡时所写的秋思，回答问题。(4分)秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。30、这首诗写了作者寄家书时“ ”这一动作细节，表达了作者 四、作文（从下面两个题目中选择一个作文，共40分）题目：这件事，我很后悔 这件事，我不后悔要求：写成不少于600字的文章。请在作文纸上的第一排中间写上你选定的题目。说真话，叙真事，抒发真情实感。卷面整洁，字迹清楚，不得使用涂改液。2013年下期九年级期中考试语文答卷班级 _姓名_计分_一、积累与运用（一）1、_2、_3、_4、_（二）5、_， _6、_ 7、_8、_， _（三）9、_10、_（四）11、_；_。12、_；_。二、现代文阅读、（一）13、_、_。14、_。15、_、_。（二）16、_。17、_。18、_。（三）19、_。20、_。21、_。22、_。23、_。三、文言诗文阅读（一）24、等_ 死_25_26、_。（二）27、被_ 之_28、_。29、_。（三）30、_、_。四、作文题目：这件事，我很后悔 这件事，我不后悔 四、作文（40分）题目：_400字600字800字2013年下期九年级期中考试语文答案一、积累与运用（一）1、D 2、C 3、 D 4、C (二)略(三)9、示例1：手机短信和QQ聊天成为青少年主要交流方式，写信能力越来越差（只答前半句得1分）。示例2：现在大多数学生不会写信。示例3：现在大多数学生写信能力越来越差。（2分） 10、答案示例1：现代社会是否还需要写信技能？于老师，请您谈谈看法。示例2：于老师，对提高学生写信能力，您有什么建议？（2分。此题为开放性试题，只要提问恰当，语句通顺即可）（四）11、水浒或者水浒传 倒拔垂杨柳 12、动作描写 表明鲁智深力大无穷、勇猛无比。二、现代文阅读、（一）13、踹、挣、淋淋漓漓；范进中举喜极而疯。 14、 体现了众人趋炎附势的心理。15、追求功名，封建科举制度。 （二）16.主要的说明方法是举例子（1分）对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”（0.5分）， “葬礼”的形式各种各样（0.5分）。（共2分）17.结合“凄然泪下