人教部编版九年级历史上册第19课

人教部编版九年级历史上册第19课Tag内容描述：<p>1、第16课早期殖民掠夺【教学目标】知识与能力：熟悉西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的过程，理解其影响；掌握英国建立殖民霸权的过程。过程与方法：引导学生利用教材提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张掠夺是英国最早成为资本主义强国重要条件的肮脏的一面。分层解疑，逻辑辨析，抽象归纳。情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖。</p><p>2、第11课古代日本一、教材分析本课以“古代日本”为主题概述了日本从奴隶社会到封建社会的历史演变，主要以6世纪前的日本、大化改新、武士和武士集团为线索，向学生展示了日本社会的历史风貌。二、 学情分析初二的学生已经有了一定的历史知识储备，学习能力和情感价值观也有一定的提高。可引导培养学生自主探究和合作学习的能力三、教学目标知识与能力了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用。过程与方法了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实。</p><p>3、1人类文明最早诞生于大河流域。如图所示的文物有助于我们了解()A古巴比伦文明 B古埃及文明 C古印度文明 D古中国文明2如图是一位同学在一个国家旅游时拍摄的照片，他还乘船游览了这个国家的一条大河。这条河流是()A尼罗河 B幼发拉底河 C恒河 D印度河3陈毅在1963年访问某国时即兴创作了如下诗篇：“高塔巍巍数十寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”该诗篇赞誉的古代文明历史遗产是()A汉谟拉比法典石柱 B古代埃及金字塔C麦加城中克尔白神庙 D法国巴黎圣母院4如图所示是小文同学制作的历史学习卡片，据此判断，他学习的内。</p><p>4、温故知新,从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？,英国、美国、法国,这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进;在科技上发明成果累累;在经济上迅速富裕起来;人们生活水平提高很快体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。,第19课,俄国、日本的历史转折。</p><p>5、第8课西欧庄园【教学目标】知识与能力：了解西欧庄园的构成和基本特征。庄园的主要劳动者佃户的基本生产、生活状况。庄园法庭的设置、特点及其作用。过程与方法：通过观察或绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民日常生活。通过西欧庄园的故事导入，然后采用图片、材料辅助、材料分析和课堂讨论等方式开展师生互动活动，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到生活在庄园里面的农奴是生产的主要劳动者，他们促进了庄园的繁荣和发展，同时又受到庄园主的残酷剥削，从而确立了相对稳定的封。</p><p>6、第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本【教学目标】知识与能力：了解日本的古代发展历史和大化改新的历史背景，知道大化改新的主要内容和重要意义，分析古代中国文化才日本的深远影响及日本民族的主要特点。过程与方法：通过材料分析和情景设置，了解大化改新的背景，知道其内容和影响。把握改革过程中与唐朝的联系。了解古代中日之间交流的史实，进一步感悟中日文化渊源。对比大化改新和当今日本，理解日本民族特性，激发探讨对当今中华民族发展的启发。情感态度与价值观：学习孝德天皇不畏艰辛、坚持改革的决心。改革不是一帆风顺的。</p><p>7、第16课早期殖民掠夺【教学目标】知识与能力：熟悉西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的过程，理解其影响；掌握英国建立殖民霸权的过程。过程与方法：引导学生利用教材提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张掠夺是英国最早成为资本主义强国重要条件的肮脏的一面。分层解疑，逻辑辨析，抽象归纳。情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学。</p><p>8、第11课 古代日本（1）1世纪2世纪时，日本有100多个小国，其中有30多个曾与 发生过“通使”关系。他们都是经由 来到中国。（2）5世纪初，在本州兴起的 统一了日本。大和国的最高统治者称为 。（3）王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“ ”的形式组织生产，从事农业的称为“ ”，从事海洋捕捞的称为“ ” ，等等。部民是贵族的私有民，地位近似于 。【基础知识】6世纪前的日本背景：6世纪9世纪，日本积极吸收 ；仿效 的典章制度。皇族中的改革派发动宫廷政变。天皇： 时间： 主要内容：（1）政治上：建立以 为中心的 ，地方设 、。</p><p>9、第15课探寻新航路【教学目标】知识与能力：了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件；了解哥伦布的远航经过及其发现和麦哲伦首次环球航行探险的经历。归纳并阐明新航路开辟对世界产生的影响，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。过程与方法：通过对哥伦布发现新大陆、达伽马第一个找到通往东方新航线、麦哲伦环球航行中的事件的评价提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析两者的异同。情感态度与价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识到新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路。</p><p>10、人教部编版九年级历史上册期中试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 2018年3月27日，“文艺复兴时期意大利的艺术、文化和生活”展在首都博物馆开展。在这个展览上。</p><p>11、人教部编版九年级历史上册单元检测（五）姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 某文献体现了自由平等和私有财产不可侵犯等原则。此文献是A权利法案B独立。</p><p>12、人教部编版九年级历史上册单元检测（三）姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 如下图图示表明（ ）A伊斯兰教的创立B阿拉伯帝国的形成C阿拉。</p><p>13、第15课 探寻新航路活动单【学习目标】通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。【活动方案】活动一 探寻之因探寻新航路开辟的原因及客观条件。1.阅读下列材料，归纳新航路开辟的原因有哪些？材料一 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。 材料二 东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰.东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。马可波罗游记 材料三 1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴。</p><p>14、第6课希腊城邦和亚历山大帝国学案一、学习目标1.通过阅读教材，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。2.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。二、学习重难点1.重点：希腊、罗马古典文化的突出成就2.难点：希腊、罗马古典文化的特点3、 学习内容(一)文学和雕塑1.文学：（1）希腊神话影响广泛，其特点是“ ”。（2） 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。2.雕塑：(1）奥林匹亚神庙中的 是古代世界七大奇迹之一。（2） 是。</p><p>15、温故知新,从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？,英国、美国、法国,这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进;在科技上发明成果累累;在经济上迅速富裕起来;人们生活水平提高很快体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。,第19课,俄国、日本的历史转折。</p><p>16、第第 2 2 课课 古代两河流域导学案古代两河流域导学案 班级__________ 姓名__________ 【学习目标学习目标】 1、掌握两河流域文明兴起、统一的过程； 2、了解古巴比伦王国的统治； 3、了解两河流域出现的文明； 4、理解汉谟拉比法典的地位和历史价值。 【学习重点学习重点】掌握两河流域文明兴起、统一的过程； 【学习难点学习难点】 理解汉谟拉比法典的地位和历史价值。 【学习。</p><p>17、第12课 古代日本,情境引入,猜猜看这是哪个国家？,日本,日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这个岛国是怎样发展起来的呢？,3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家,叫“大和国”.,5世纪初，大和统一了日本,一 、 6世纪前的日本,大和政权是如何进行管理的？,大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的。</p>