人教部编版九上历史第8课西欧庄园学案无答案

人教部编版九上历史第8课西欧庄园学案无答案Tag内容描述：<p>1、科目：九年级历史学案 课题：第8课 西欧庄园 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学：农业经济组织形式是 。庄园的土地分为 和 二、学习目标：1、了解庄园的特点、庄园法庭的特点。2、通过分析庄园经济、庄园法庭的实质，培养学生分析问题的能力。三、重难点解析重点：庄园经济的特点、庄园法庭的知识。难点：庄园经济的特点、庄园法庭的知识。4、 精讲释疑：（一）庄园的领主与佃户1、 农业经济组织形式： ，出现时间 ，发展时间 2、 特征： 3、庄园居民：均为领主的 ，包括 和 4、庄园土地： ，即 。</p><p>2、初中九年历史级导学案年级九科目历史周次执笔人课时学案序号班级课题 第8课西欧庄园备课组长审核学校审核姓名教师寄语学习目标西欧庄园的出现、特点、土地；庄园法庭的设立及作用。学习重点西欧庄园生活 领主佃户学习难点庄园法庭开设的影响。学 习 过 程预习导学：（结合课本，分段预习完成，标划课本，掌握巩固）1、 庄园的领主与佃户1、庄园的出现：从 世起开始，一种新的 _组织形式一一庄园逐渐流行开来。2、庄园的兴盛：大约到 世纪,庄园遍布欧洲各地。3、庄园的特点：一个独立的 的经济和政治单位。4、庄园的生活成员（1） ：受封领。</p><p>3、【预习提纲】 部编历史九上 第8课 西欧庄园Part 1】预习填空一、庄园的领主与佃户1.兴盛时期：开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。2.特点：在领主统治下的一个独立的的经济和政治单位。3.佃户：庄园的居民均为领主的，包括自由和缺少自由的。4.庄园土地构成：“直领地”：&#160。</p><p>4、第8课 西欧庄园【课程标准】 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。【课前预习】庄园的领主与佃户1.庄园流行：从 开始，一种新的农业经济组织形式逐步 开来，这就是庄园。大约到 ，庄园遍布 各地。2.领主统治：在领主统治下，庄园是一个 单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的 和缺少自由的 。3.庄园土地：庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留， ，称为“ ”；剩下的耕地是佃户的“ ”，是佃户的 。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”。领主还向佃户征收其他 。庄园法庭1.主持人： 或他的 。2.其。</p><p>5、 第8课 西欧庄园学习任务单 设计者：孙艳红 2019年9月10日课标要求：了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。学习目标：1.通过自主学习阅读教材，我能绘制出西欧庄园的思维导图，掌握本课的基础知识。2.通过分析史料，使用坐庄法合作探究，我能体验西欧庄园的人员的生产生活，分析西欧庄园的特点和庄园法庭的作用。3.通过本课的学习，我能体会到西欧封建社会的等级悬殊 任务一：自主学习，阅读教材，完成下面思维导图，并在书上圈划（任务单上标注核心词汇）学法指导：（1）精读课本，双色笔标注 (2)自主学习，二人互查法（8。</p><p>6、西欧庄园,庄园西欧中世纪乡村的典型组织形式,庄园里生活着哪些人？ 他们是怎样生产和生活的？他们之间是怎样的一种关系？ 庄园是怎样管理的？,让我们一起通过思维导图的方式认识中世纪的西欧庄园吧！,什么是思维导图？,第8课 西欧庄园,思维导图是一种将思维形象化的方法。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。,怎么做思维导图呢？。</p><p>7、第8课西欧庄园【教学目标】知识与能力：了解西欧庄园的构成和基本特征。庄园的主要劳动者佃户的基本生产、生活状况。庄园法庭的设置、特点及其作用。过程与方法：通过观察或绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民日常生活。通过西欧庄园的故事导入，然后采用图片、材料辅助、材料分析和课堂讨论等方式开展师生互动活动，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到生活在庄园里面的农奴是生产的主要劳动者，他们促进了庄园的繁荣和发展，同时又受到庄园主的残酷剥削，从而确立了相对稳定的封。</p><p>8、科目：九年级历史学案 课题：第13课 西欧经济和社会的发展 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学： 、 成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。2、 学习目标：知识与 能力：11世纪 晚期，农村垦殖运动的发展；农业出现了新的生产和经营方式；手工业也出现了新的生产方式；欧洲王权得到加强。 过程与方法：租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解。商人地位的变化，是欧洲资本主义的萌芽 。情感、态度和价值观：通过本课的学习理解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。3、 重难点解析重。</p><p>9、西欧庄园导学任务单一、 学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记西欧庄园的形成时间、基本构成，领主与佃户之间的权利和义务，庄园法庭的审判范围、特点、内容、手段和依据等基本史实。目标2：通过阅读材料，归纳西欧庄园的基本构成，认知西欧庄园的性质；（重点、难点）目标3：阅读材料，列举西欧庄园法庭的构成和特点，理解庄园法庭在西欧庄园中的作用；（重点、难点）目标4：回顾所学，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。（难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，识记西欧庄园的形成时间、基。</p><p>10、第8课西欧庄园教案第 1 页教学目标 【知识与能力】描述欧洲封建庄园制度的概况；了解庄园里农民的生产和生活的状况。【过程与方法】尝试通过网络、书籍、报刊等途经收集有关庄园的情况。【情感态度和价值观】用历史的、发展的眼光看待西欧庄园发展的进程。重点难点【重点】西欧庄园的生活。【难点】庄园是西欧中世纪社会的基础。教学过程 【自主学习】1、庄园里的领主和佃户之间的关系是怎样的？2、庄园是如何管理的？3、农民的生产和生活状况是怎么样的？【新课导入】（材料式导入）唐顿庄园是一部英国的时代剧，背景设定在1910年代一个。</p><p>11、科目：九年级历史学案 课题：第11课 古代日本 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学： 日本仿效 的典章制度，进行改革，史称 二、学习目标： 1、知道大和政权统一日本的史实。2、掌握大化改新的背景、内容和影响。3、了解日本武士集团和武士道精神。三、重难点解析重点：大化改新的内容和影响难点：如何理解大化改新是日本成为封建社会的标志？4、 精讲释疑：（1） 6世纪前的日本1、 兴起： ，日本有100多个小国。2、 统一：时间 ，政权 3、 统治：（1）大喝国的最高统治者称为 ，依靠 统治全国。（2。</p><p>12、科目：九年级历史学案 课题：第15课 探寻新航路 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学：四位航海家： 2、 学习目标：1、了解探寻新航路的原因、条件2、了解哥伦布、 达伽马、迪亚士、麦哲伦四位欧洲航海家开辟新航路的过程。3、培养学生的读图能力和勇于探险的精神3、 重难点解析重点:新航路开辟的经过和意义。难点:新航路开辟的原因和条件。4、 精讲释疑：(1） 探寻新航路的热潮1、背景：（1）根本原因：欧洲 逐渐扩大, 日趋发达,欧人渴求开拓新的贸易市场。（2）社会根源：意大利人 对中国、印度等。</p><p>13、人教版（部编版）九年级历史上册第三单元第8课西欧庄园课堂达标训练题（无答案）一、选择题1下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是A 庄园制度中最低一级的贵族是领主B 庄园的主要劳动者是骑士C 农奴在庄园里缺少自由D 庄园不能自给自足2以下关于欧洲中世纪乡村的描述，正确的是（ ）A 到处都有商人的叫卖声B 通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自给自足的小世界C 到处是裁缝店、理发店、杂货店D 农奴从主人那里领取一小块土地后，就可获得人身自由3“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费。</p><p>14、第8课 西欧庄园【基础知识】出现：从9世纪开始，西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式_，它是一个独立的_的经济和政治单位。庄园的居民均为_，包括自由的农民和缺少自由的农奴。特征：（1）庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，称为_；剩下的耕地是佃户的_。西欧庄园（2）庄园里生活着_和_。二者之间有着互相约定的权力和义务，佃户义务耕种领主的_可取得份地，领主向佃户征收其他捐税。（3）自由农民是独立的小生产者，有份地保留权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地受到_保护。西欧庄园主持人：主持法庭的是_。</p><p>15、科目 九年级历史学案 课题 第14课 文艺复兴 课型 新授 时间 第 周 年 月 日 课时 主备人 授课教师 1 预习导学 文艺复兴起源于 传播于 核心思想 2 学习目标 1 了解西欧文艺复兴的背景 主要内容 2 记住文艺复兴时期早。</p><p>16、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的。</p><p>17、人教部编版九年级历史第三单元第8课西欧庄园同步测试卷解析版一、 选择题1. 下列不属于庄园法庭管辖范围的是（ ） A.惩罚不能缴纳租税的农民 B.维护公共秩序 C.处理婚姻纠纷 D.审判领主 答案：D 解析: 结合所学知识可知，庄园法庭处罚的行为有：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园规则的行为也可以通过庄园法庭审理。故ABC不符合题意，答案为D。 2. 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的直领地，一般每周要在直领地上劳动（ 。</p>