人教部编版语文三年级下册

人教部编版语文三年级下册Tag内容描述：<p>1、4 昆虫备忘录 人教版 语文 三年级 下册 4 4 昆虫备忘录昆虫备忘录 4 昆虫备忘录 汪曾祺，江苏高邮人，1920年出 生，中国当代作家、散文家、戏剧 家、京派作家的代表人物。 被誉为 “抒情的人道主义者，中国最后一个 纯粹的文人，中国最后一个士大夫” 。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就 ，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 作品有受戒晚饭花集逝水 晚翠文谈等。 4 昆虫备忘录 昆虫 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动 物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒 ）中占了超过50%，它们的踪迹。</p><p>2、驼背老公公，驼背老公公，驼背老公公， 胡须翘松松。胡须翘松松。胡须翘松松。 爬到锅台中，爬到锅台中，爬到锅台中， 全身红彤彤。全身红彤彤。全身红彤彤。 第第1515课小课小 虾虾 菁莽 会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读 课文，正确读写“空隙、掀开”等词语。 学习目标 1 2 3 把握课文的主要内容，通过学习了解小虾的 样子及有趣的特点，体会作者的喜爱之情。 激发细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小 动物，与自然和谐相处。 知识链接 虾是产于水中的一种动物，营养 价值很高。一般吃微小生物，有的吃 腐肉。 虾是游泳的能手，。</p><p>3、第五单元 交流平台 习作习作 人教版小学语文三年级下册 第五单元 交流平台 习作例文 一支铅笔的梦想 第五单元 交流平台 默读短文，分析作者是如何想象的，为 什么会有这样的想象。 给你一个思路：我一共有几个梦想？ 第五单元 交流平台 一 支 铅 笔 第一个梦想：溜出教室 第二个梦想：跳进荷塘 第三个梦想：躲到菜园 第四个梦想：来到小溪边 第五个梦想：跑到运动场上 种在稿纸上的字 第五单元 交流平台 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢 ？ 1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩） 2.进荷塘可以变成。</p><p>4、第第5 5课守株待兔课守株待兔 韩非子 懂得做事情不要想着不劳而获，只有辛勤 付出才会有收获的道理。 会写9个生字，会认4个生字，能读准字音 ，认清字形，理解这些生字组成的新词。 学习目标 1 2 能流利地朗读课文，体会其中蕴涵的道理。 3了解寓言这一文学体裁的特征。 4 作者介绍 韩非（约公元前280年公元 前233年），战国时期韩国新郑（ 今河南省郑州市新郑市）人，杰出 的思想家、哲学家和散文家。著有 韩非子，共五十五篇，十万余 字。该作在先秦诸子散文中独树一 帜，呈现了韩非极为重视的唯物主 义与效益主义思想。 韩非子是后人收。</p><p>5、16 小真的长头发 动画片长发公主的头发，长 得惊人。大家一起来看 16 小真的长头发 小真的长发就像长发公主的一 样，用途不小。它能做好多好多的 事情，这让好朋友们羡慕不已。让 我们走进课文，一起去听一听小真 的讲述吧！ 16 小真的长头发 第一课时 第二课时 人教版 语文 三年级 下册 16 16 小真的长头发小真的长头发 16 小真的长头发 高楼方子：日本绘本绘画家， 活跃于儿童读物创作领域。 代表作：酷老师到奇妙 的森林去十一月的门 绿色种子小真的魔法等 ，曾获日本产经儿童出版文化 奖、路傍之石文学奖。 第一课时 16 小真的长头发 。</p><p>6、10 纸的发明 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 10 10 纸的发明纸的发明 10 纸的发明 蔡伦 东汉时期，他总结 了前人的经验，发明了 新技术生产出大量轻 便、便宜的纸。造纸术 也是我国四大发明之 一。 第一课时 10 纸的发明 四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括 ：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 10 纸的发明 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 chung cn ci lnu zhu sh 创造 携手 xi 存 制蔡伦欧洲 社 zh 保 会造 10 纸的发明 累劳累 li 他积累了前人的经验。 多音字 li 这条鱼味道真鲜美。 鲜 xin 这件事是鲜。</p><p>7、翅膀一展亮晶晶，翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中；整天飞舞花丛中； 手足不闲爱劳动，手足不闲爱劳动， 酿造甜糖好过冬。酿造甜糖好过冬。 团结劳动是能手，团结劳动是能手， 家家住着小门楼；家家住着小门楼； 个个开着糖坊铺，个个开着糖坊铺， 日日夜夜忙不休。日日夜夜忙不休。 第第1414课课 蜜蜜 蜂蜂 法布尔 会认8个生字，会写12个生字，能正确读写 “阻力、沿途、陌生”等词语。 学习目标 1 2 3 正确、流利、有感情地朗读课文，感受说明 语言的准确，并积累好词佳句。 理解课文内容，学习法布尔的观察发现和探 索精神，以及严谨。</p><p>8、16 小真的长头发 动画片长发公主的头发，长 得惊人。大家一起来看 16 小真的长头发 小真的长发就像长发公主的一 样，用途不小。它能做好多好多的 事情，这让好朋友们羡慕不已。让 我们走进课文，一起去听一听小真 的讲述吧！ 16 小真的长头发 第一课时 第二课时 人教版 语文 三年级 下册 16 16 小真的长头发小真的长头发 16 小真的长头发 高楼方子：日本绘本绘画家， 活跃于儿童读物创作领域。 代表作：酷老师到奇妙 的森林去十一月的门 绿色种子小真的魔法等 ，曾获日本产经儿童出版文化 奖、路傍之石文学奖。 第一课时 16 小真的长头发 。</p><p>9、第13课 花 钟 会认9个生字，会写13个生字，能正确读写 “芬芳”等词语。 学习目标 1 2 3 4 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文。能结合语境理解词语，体会语言。 理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培 养语言表达能力。 通过对课文的理解和感悟，激发对自然万物的 观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。 知识链接 林奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长 期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间 ，它们的开闭具有波动性。 他把46种具有波动习性的植物分为三组：一 组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化 。</p><p>10、6 陶罐和铁罐教学目标：1.会认陶、罐等10个生字。会写骄、傲等11个生字。直到书写傲、虚两个字，提示傲是“攵”而不是“夂”，虚字第三笔是横钩，能正确读写 谦虚 傲慢 懦弱 代价等词语.2.读懂课文内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的话复述故事，分角色有感情地朗读课文。3.了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理。教学重点：指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点：有感情朗读课。</p><p>11、习作介绍国宝大熊猫教学目标：1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。教具准备：课件 学生搜集大熊猫的资料教学时数：2课时教学过程：第一课时一、出示大熊猫的图片，交流搜集的大熊猫的信息。1. 同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？【设计意图：出示大。</p><p>12、28* 枣核教学目标：1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事。3.试着续编这个故事。教学重点：体会枣核的机智和勇敢。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭题解题1.读了课题，你能想到什么？（枣核就是枣的核。）2.启发谈话：这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。大家想知道这个孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的故事呢？接下来我们一起来学习28课枣核【设计意图：通过设疑，激发学生对故事的兴趣，调动学习的积极性。】二、。</p><p>13、22 我们奇妙的世界教学目标：1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。4.初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学准备：教师：制作课件。学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），。</p><p>14、18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童。</p><p>15、26*方帽子店教学目标：1.朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学重点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.读了课题，你有什么疑问？2.启发谈话：同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同的，就是都是圆帽子。非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没。</p><p>16、部编人教版三年级语文下册第八单元测试题（有答案）与部编人教版三年级语文下册第七单元测试题（带答案）部编人教版三年级语文下册第八单元测试题（有答案）第八单元提升练习(时间:90分钟 总分:100分)一 给下面的多音字选择正确的读音。(5分)嚷:rn rn叫嚷( ) 嚷( )嚷折:zh zh sh折断( ) 折腾( ) 折本( )二 读拼音,写汉字。(13分)ku chn shn1.大家（ ）我穿的新（ ）真好看。zi l&#160。</p><p>17、部编人教版三年级语文下册第六单元测试题（附答案）与部编人教版三年级语文下册第五单元测试题（含答案）部编人教版三年级语文下册第六单元测试题（附答案）第六单元提升练习(时间:90分钟 总分:100分)一 给下列加点的字选择正确的读音。(5分)1.我不小心把碗打碎(su shu)了,碗片溅(jn jin)到了我的手上。2.妈妈在走廊(ln lng)上给弟弟剃(t t)头。3.她站在舞台上,就像一颗耀(yo ro)眼的明星。二 看拼音,写汉字。(11分)m rn1.同桌的（ ）水洒了,（ ）黑了桌布,我马上帮他收拾。m。</p><p>18、6 6陶罐和铁罐创新教案陶罐和铁罐创新教案 【教学设想】 理解课文内容， 了解寓言蕴含的道理。联系已学课文和生活经验加深对寓言 的理解。分角色朗读课文。 【教学过程】 一、实物展示，情境导入 1.大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐） 2.这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 3.齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.请同学们边听录音， 边在每个自然段的前面标上。</p>