认识计算机

认识计算机Tag内容描述：<p>1、,谜语,没有脑袋会思考；缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。,.,2认识计算机,.,按照计算机的处理能力将其分为：超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机,.,常见计算机,掌上计算机,台式计算机,笔记本计算机,.,台式计算机,笔记本计算机,掌上计算机,一、计算机的分类,.,看下面的计算机,从外形来区分，它们属于什么类型的计算机？你还见过其它类型的计算机吗？,讨论,.,二。</p><p>2、,第2课认识计算机,.,常见的计算机,台式计算机,笔记本计算机,平板电脑,智能手机,.,台式计算机组成,主机外部设备,.,台式计算机组成,常见的台式计算机由__________和一些_________外部设备组成。,.,完整的计算机系统包括计算机的硬件系统和软件系统。,硬件系统,软件系统,.,（1）中央处理器（CPU）（2）存储器分为内存储器和外存储器,主机,.,中央处理器（CPU）,中央处理。</p><p>3、2015年吉林省特岗教师面试之中小学信息技术 说课稿认识计算机 中公吉林教育信息网：http:/jl.zgjsks.com/ 建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的 主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过上网搜索、课堂讨论、相互 合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现 知识的传递、迁移和融合。 【教学过程】 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合六年级学生的实际认知水平和生 活情感，设计教学流程如下： (一)任务驱动，激趣导入 (二)。</p><p>4、课题：认识计算机 教材分析本节课内容来自苏科版初中信息技术（上册）中第二章第一节的内容，理论知识比较多。但也是计算机基础知识中的重点内容，让学生了解计算机发展，基本组成后，消除学生对计算机硬件的神秘感。学生在完成本节课学习后，应该了解并掌握主机中的各种硬件功能和安装位置等。学情分析开课班级做过调查，基本上都使用过电脑，90%以上的学生家庭都有一台以上的计算机，一周使用电脑次数超过三次的学生有50%。但是真正打开计算机看过内部构造的学生却小于35%，学生在家中他们几乎没有动手拆机器的机会，因此我觉得有必要在。</p><p>5、大家好！我是铜陵市实验小学的信息技术教师，很荣幸与大家共同交流使用新教材的思路和具体做法。今天我汇报的内容是电子工业出版社出版的信息技术小学版第4册第26课认识计算机的教学设计。本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。 一、教学内容及对象分析： 认识计算机是教材第4册第二单元教学内容。</p><p>6、第第 1 课课 认识计算机认识计算机 （一）教学内容分析（一）教学内容分析 本课是广东省小学课本 信息技术第一册（上） 第 1 课“认识计算机”的内容，主要 内容有“信息与计算机” 、 “计算机的组成” 、 “计算机的应用” 、 “使用计算机的注意事项”四 部分，是认识信息技术重要的处理信息工具计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程 的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术 的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。 重点和难点 教学重点：计算机的组成及应用。 教学难点：信息。</p><p>7、计算机的组成 中铁二局内昆希望小学 周华明 目录 1、出示目标 2、自主学习 3、合作探究，交流展示 4、自主学习，自学检测 5、全课总结 6、当堂检测 一、齐读课题，出示目标 计算机的组成 我们这节课的学习目的： 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作 用。 2、学生知道是计算机常用辅助设备。 3、学生了解计算机的用途。 4、掌握计算机的使用规范. 5、了解计算机的产生和发展。 质疑导入 同学们你们看，这是什么？它是由哪些组成的 呢？ 二、自主学习 先请同学们自己看书P.3-P.4，边看书 边思考： 2分钟 计算机是由哪几部分组成？ 从外。</p><p>8、www.themegallery.com 医用计算机基础 前 言 计算机是人类创造性思维的产物，反过来又促进了人脑 思维的延伸与拓展，成为帮助人类思考、计算与决策的有力 工具。随着计算机技术的飞速发展，计算机应用日益普及。 在21世纪的信息时代，计算机的应用已经渗透到了社会的各 个领域，并对生产、生活、科研等各个领域产生了极大的影 响。有效的使用计算机可以推动社会的发展与进步，了解计 算机的基本知识，掌握计算机的日常使用与维护，不仅仅是 专业技术人员必备的技能，同时，也是现代职场对每一位计 算机应用者提出的基本要求。各个行业都要。</p><p>9、信息技术课堂教学设计表章节名称认识计算机网络学科信息技术授课对象初二学生授课时间设计者陆妮弘所属班级2009级D班学号094100328依据标准课程标准： 了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。教育技术标准：SETCS 本节（课）教学内容分析本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是。</p><p>10、认识计算机说课稿（第1课时）Xx中心小学 李坚今天我说课的内容是人教2001课标版三年级上册第二章第一节认识计算机，接下来我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面进行说课。一，说教材1.教材的地位：本课是人教2001课标版小学信息技术课本三年级上册第二章的内容。本单元主要介绍计算机的发展，计算机的组成，计算机的基本操作等，本课是信息技术教材中计算机知识的基础部分，同时复习已经掌握的操作技巧，也为后面的教学打下铺垫。2. 教学目的与要求：知识与技能：了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。</p><p>11、上课时间 备课时间 第2课认识计算机【教学目的与要求】1、知识与技能：（1）了解计算机各组成部分的名称和作用。（2）了解常见的计算机输入和输出设备。2、过程与方法：（1）通过实物观察，聆听了解计算机的各组成的名称和作用。（2）尝试让学生学会总结。（由于本课概念较多）3、情感态度与价值观：感受计算机的。</p><p>12、认识计算机说课稿各位评委、各位老师：大家好!我是大庆市第五十中学的信息技术教师孙学伍，我说课的题目是认识计算机。本次说课共分为8个部分：分别是教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学准备、教学过程、教学反思和板书设计。一、说教材：教材内容的地位和使用首先我来说说教材。这节课的内容是人教版版初中信息技术教材七年级上册第一单元初步知识与基本操作的第二节，在教材中这一节叫做“认识计算机”，教学对象为初中七年级学生。二、说学情我再来说说学生的情况。本课针对七年级学生的现有知识水平和接受能力，对计算机的。</p><p>13、认识计算机教学目标：知识与技能：1.对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2.能够认识计算机的一些硬件设备的名称。情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。教学重点：计算机系统的组成及分工。教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入大家。</p><p>14、认识计算机教学目标：知识与技能：1.对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2.能够认识计算机的一些硬件设备的名称。情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。教学重点：计算机系统的组成及分工。教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入大家。</p><p>15、认识计算机教学题目：第一单元 初步知识与基本操作第1课 认识计算机教学目的：知识与技能：1.知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。2.学会如何正确的开机、关机的方法。3.认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏等概念。过程与方法：本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培。</p><p>16、四年级“信息技术基础”教学设计教师：钟琳萍课题2、认识计算机（教室）教学目标了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用；掌握开关机的正确方法意识到正确开关机的重要性养成有效利用计算机的良好应用习惯教学准备计算机各主要部件的图片各种安装好的软件及其作品教学重、难点重点：对计算机软、硬件的了解难点：计算机的正确开关机的操作顺序教学内容师生一、导入虽然我们已经学习了一学期的计算机知识，但是同学们似乎对这个朋友还不够了解。今天我们就要来仔仔细细地重新认识下这个朋友！二、计算机种类我们平常所说的“电脑。</p><p>17、谜语,没有脑袋会思考； 缤纷世界全知晓； 万事一点便明了； 少了电源就睡觉。,认识计算机,执教人：贺晓琼,常见计算机,掌上计算机,台式计算机,笔记本计算机,计算机的外观千变万化，但是计算机系统都是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。,外观组成,显示器,主机,鼠标,键盘,音箱,计算机的硬件系统由五大部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备,中央处理器（CPU） 计算机运算控制中心,中央处理器，英文缩写名称是CPU，它的作用就像人的大脑，它是计算机的运算控制中心。,存储器计算机的记忆仓库,内存条,硬盘,U盘,光盘,这些设。</p>