认识条形统计图

认识条形统计图Tag内容描述：<p>1、条形统计图,认识条形统计图（1）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入，揭示课题,1. （ ）色的花最多，（ ）色的花最少。,2. 红花比蓝花多（ ）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/w。</p><p>2、以一代多,条形统计图,马桥中坪小学 黄修珍,12 10 8 6 4 2 0,辆数,轿车 面包车 客车 货车 机动车,马桥某十字路口5分钟几种机动车通过的辆数统计图,这是我们学校几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,你能把上面的结果 用“以1 代表2”的 条形图表示出来吗？,www.xkb1.com,轿车 面包车 客车 货车 机动车,辆数,2220181614 1210 8 6 4 2 0,如果用每个格表示 2辆车， 要画很多 个格，太麻烦了！ 怎么办呢？,轿车 面包车 客车 货车 机动车,辆数,轿车 面包车 客车 货车 机动车,辆数,5550454035 3025 20 15 10 。</p><p>3、冀教版小学数学四年级,认识条形统计图,1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同方法求平均数的过程。 2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。,教学目标,探究新知,在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下：,观察了解表中的数据信息。,想一想，收集废旧电池的数量还可以怎么表示？,探究新知,李强,11,张红云,19,马波,16,王小娟,18,李云萍,16,三（2）班第四组。</p><p>4、认识条形统计图（3）,条形统计图,一、复习导入，揭示课题,根据已知信息绘制条形图。,12 10 8 6 4 2 0,辆数,小汽车有 12 辆，面 包车有 8 辆，大客车 比小汽车少 8 辆。,机动车,二、探究新知,这是几个同学在一。</p><p>5、认识条形统计图（2）,条形统计图,一、复习导入，揭示课题,同学们，你们都喜欢 吃什么早餐呢,二、探究新知,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,请选一个条形 图把统计结果 表示出来。,我。</p><p>6、条形统计图,认识条形统计图（1）,一、复习导入，揭示课题,1. （ ）色的花最多，（ ）色的花最少。,2. 红花比蓝花多（ ）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,二、探究新知,这个月的每种天气各有多少天你能。</p><p>7、认识条形统计图（2）,条形统计图,一、复习导入，揭示课题,同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？,二、探究新知,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,请选一个条形图把统计结果表示出来。,我这里。</p><p>8、条形统计图,认识条形统计图（一）,1.（）色的花最多，（）色的花最少。,2.红花比蓝花多（）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,晴阴多云阵雨雷阵。</p><p>9、精品文档 认识条形统计图 教学案例 麻城师范附属小学 张汉林 认识条形统计图 教学案例 麻城师范附属小学 张汉林 教学内容 人教课标版教材第94 96页 设计思想 本课教案我用 动物运动会 引入 小动物更是深受小朋友的喜。</p><p>10、三年级数学下册 认识条形统计图 教案 教学目标 1 使学生了解数据的意义 初步学会简单的数据的方法 2 使学生知道绘制简单统计表的方法 并学会看简单的统计表 3 培养学生的观察和分析能力 互相合作的团队精神 教学过程。</p><p>11、认识条形统计图 教学教案 一 教学目标 一 知识与技能 使学生体验对数据的收集 描述和分析的过程 了解统计的意义 会用简单的方法收集和表现数据 使学生认识条形统计图 明确用1格表示5个单位的表现形式 能根据统计图。</p><p>12、认识条形统计图 教学设计 教学目标 1 学生在情境中体验随机出现的数据的收集 整理 描述和分析的过程 会用简单的方法收集和整理数据 2 学生初步认识条形统计图 1格表示几个单位 和统计表 能根据统计图表中的数据提出。</p><p>13、统计图的认识 教学设计 教学内容 人教版数学四年级上册第七单元内容 课型 新授课 教学目标 1 经历用数字 图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程 体验条形表示数量多少时更直观 便于比较的优势 体会学校条形统计。</p><p>14、主动 和谐 课堂教学模式 四年级上册第七单元 课题 认识条形统计图 备课人 吴喜妃 课时数 1 教材解读 本节课是较为系统地认识条形统计图 从统计图的意义和特点入手 强调为什么要引入条形统计图 例1从收集2012年8月北。</p><p>15、教学目标 教学目标 1 结合调查班级同学生日所在的季节 经历数据的调查 整理 表示与分析的 过程 积累统计活动的经验 2 认识条形统计图 能根据统计图回答简单的问题 3 体会统计在生活中的运用 感受数学与生活的练习 学。</p><p>16、条形统计图 教案 桂平市江口镇中心小学 黄 鹏 一 教学内容 小学数学人教课标版四年级上册P94 95页 2 教学目标 1 经历用数字 图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程 体验条形表示数量多少时更直观 便于比较的优。</p><p>17、条形统计图 教学设计 潘李小学 黄彩云 一 教学内容 人教版小学数学四年级上册第七单元 条形统计图 二 教学目标 1 知识与技能 初步认识简单的条形统计图 1格表示1个单位和1格表示多个单位 能用涂色的方法在条形统计。</p>