认识自己教案

认识自己教案Tag内容描述：<p>1、人教版七年级上册道德与法治第三课发现自己第一节认识自己乌赞中学马天兰教学目标知识目标：知道正确认识自己的重要性，认识自己的途径，正确对待他人的评价。能力目标：培养质疑探究和在实践中学习的能力，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观目标：能不断发掘自我，全面的认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念 重难点突破重、难点：正确认识自己教学方法：讲授法、点拨指导学习法，自主学习、合作探究法。教具准备：课本、媒体课时：1课时教学过程：一、导入设置，启动思维呈现课件：斯芬克斯之谜。有这样一个传说，。</p><p>2、做最好的自己 心理课教案 教学目的：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。因此锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。教学主题：认识我自己教学目标：让同学们正确的认识自己，发现自己身上的优点缺点，并正确的去面对，不骄傲，不自卑。教学重点，难点：认识自己，积极正确面对教学过程：1 玩个小游戏 5分。</p><p>3、黄平湖里中学（ 七 ）年级政治教案主备教师蒋万碧小组教师罗毅 蒋万碧 杨挺 王薇上课教师蒋万碧科目政治上课时间2016年月日（星期）第课时第周累计课时：总第课时课题：第一框 认识自己情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。教学重点： 正确认识自我的重要性。教学难点： 如何正确认识自我教学方法及措施： 自主学习法、小组讨论法、阅读法法制教育渗透： 教学过程：一、导入新。</p><p>4、2016年七年级道德与法治上册备课教案课题 3.1认识自己主备人备课地点时间9.8学习目标情感态度和价值观目标懂得多角度认识自己，帮助学生确立正确的自我认识观。能力目标学会认识自己的方法和途径，知识目标通过学习，让学生知道认识自己的必要性和重要性重点认识自己的必要性和重要性。难点认识自己的方法和途径。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程个 案一、导入新课森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们。</p><p>5、认识你自己教案xx镇成人学校:xxx2013年5月认识你自己教学目标：1.知识目标懂得全面地认识自我，既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新，完善自己。 2.能力目标能用全面的、发展的观点认识自我，评价自我；学会接纳自己和欣赏自己3.情感、态度与价值观目标通过悦纳自己，形成自尊和自信的人格品质教学重点：全面地、客观的认识自我及自我认知的发展过程教学难点：认识自己并悦纳自己教学过程：【导入新课】一个叫黄美廉的女人，自小就患上脑性麻痹症。患有这种病症的人，肢体会失去平衡，手足会时常乱。</p><p>6、认识自己课题 3.1认识自己单元第一单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标学会用理性的态度面对他人的评价。能力目标掌握正确对待他人评价的方法，能客观地认识自己。知识目标了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。重点认识自己的意义和方法难点正确对待他人评价学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法课前准备1、学生课前做好预习，通读本框内容内容，填写本框教材中留白内容。2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程二次备课一、导入新课1. 下午放学回家后，在心理咨询机构上班的。</p><p>7、认识自己课题名称第三课发现自己第一框 认识自己周次第7周教学目标1、情感、态度和价值观目标懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。学会用理性的态度面对他人的评价。2、能力目标掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。形成一定的获取信息和加工信息的能力3、知识目标知道正确认识自己的重要性了解认识自己的途径和方法。重点、难点重点： 1. 人贵自知。 2.认识自己的途径、方法难点: 人贵自知。 学法设计1.通过“运用你的经验”环节，与较为典型的学生生活经验联系设置情境或活动导入，。</p><p>8、认识自己教学设计教学目标：情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，培养乐观自信的态度，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。教学重点难点：重点：正确认识自我的重要性。难点：如何正确认识自我。教学过程：活动一、情景导入（俗语导入）师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”，“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？师：每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题。</p><p>9、认识自己一、教学目标情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。知识与能力：客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己二、教学重难点教学重点：正确认识自己教学难点：理性对待他人评价三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程（一）新课导入1、先出示四幅图片，让学生猜猜看是什么物体，组织学生讨论，指名回答。2、出示物品图片，提问：为什么同。</p><p>10、认识自己 课题 认识自己 单元 一 学科 政治 年级 七 学习 目标 情感态度和价值观目标：懂得多角度认识自己，懂得认识是一个过程，帮助学生确立正确的自我认识观。 能力目标：学会认识自己的方法和途径。 知识目标。</p><p>11、认识自己 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法 能力目标 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念 情感、态度与价值观目标 不断提高自我认识程度。</p><p>12、认识自己 1 教学分析 教学目标 知识目标 知道正确认识自己的重要性 掌握正确认识自己的途径和方法 能力目标 学会正确对待他人的评价 形成客观 完整的自我概念 情感 态度与价值观目标 不断提高自我认识程度 培养实事。</p><p>13、认识自己 一 教学目标 情感态度价值观目标 激发学生认识自我的兴趣 培养乐观自信的态度 树立自信心 形成正确的人生奋斗目标 能力目标 初步学会认识自我的方法 能正确认识自我 知识目标 了解认识自我的重要性及正确。</p><p>14、认识自己 教学目标 知识目标 正确认识自己的重要性 了解认识自己的内容 掌握认识自我的途径 能力目标 能够从多方面全面认识自我 掌握正确对待他人评价的方法 能够客观地认识自己 情感 态度 价值观目标 懂得认识自己。</p><p>15、3 1 认识自己 教学目标 知识目标 知道正确认识自己的作用 了解自我评价和他人评价的重要性 掌握正确认识自己的途径和方法 能力目标 学会正确对待他人评价 提高正确认识自己的能力 增强积极接纳自我的能力 情感态度。</p><p>16、认识自己 课题 1 3 1认识自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 1 情感态度价值观目标 认识自己 接纳自己 欣赏自己 2 能力目标 掌握自我认识和评价的途径 3 知识目标 了解正确认识和评价自己的。</p><p>17、认识自己 课题 认识自己 单元 一 学科 政治 年级 七 学习 目标 情感态度和价值观目标 懂得多角度认识自己 懂得认识是一个过程 帮助学生确立正确的自我认识观 能力目标 学会认识自己的方法和途径 知识目标 通过学习。</p>