三百六十行

三百六十行Tag内容描述：<p>1、,1,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,你还知道哪些职业？职业的外在特点是什么？你还知道哪些专门的职业性的节日？你长大后想从事哪个职业？,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24。</p><p>2、2019-2020年苏少版六年级下册美术三百六十行(一)教案教学目标(1)认知目标：掌握不同职业从业人员的特点。(2)操作目标：用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。(3)情感目标：回忆自己周边人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。教学重难点教学重点：了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。教学难点：如何把握不同职业从业人员的特点，如造型、动态。</p><p>3、2019-2020年苏少版六年级下册美术三百六十行(二)教案教学目标(1)认知目标：了解并熟悉泥塑人物的基本制作方法及三维空间的塑造方法。(2)操作目标：通过学习较熟练地掌握各种泥塑的表现方法并塑造有趣的动态人物造型。(3)情感目标：了解各地区泥塑的艺术特色，增强学生对民间艺术的热爱，引发对祖国优秀文化传承问题的思索。教学重难点教学重点：掌握泥人的塑造方法并表现。</p><p>4、你还知道哪些职业？职业的外在特点是什么？你还知道哪些专门的职业性的节日？你长大后想从事哪个职业？,这些职业有些什么样的外形特点？（从服饰、工具上看）这些职业还有哪些动态特点呢？,除了外形和动态，还可以用什么来表现？劳动背景,学生作业：选择一个外形特点明显，易于表现的职业进行绘画。,绘画。</p><p>5、三百六十行,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你能猜出图片中的人物是什么职业的吗？,你还知道有哪些职业呢？,你将来想从事什么职业呢？用画面表现下来。</p><p>6、苏少版小学美术配套教学课件六年级下册,三百六十行（一）,职业！,行当！,三百六十行,所谓三百六十行是指各行各业的行当也就是社会的工种俗话说得好敲锣卖糖各干一行关于行业，自唐代开始就有三十六行的记载,行之名，始于南宋。南宋周辉清波杂志记有肉肆行、海味行、鲜鱼行、酒行、米行、酱料行、宫粉行、花果行、茶行、汤店行、药肆行、成衣行、丝绸行、顾绣行、针线行、皮革行、扎作行、柴行、棺木行、故旧行。</p><p>7、第2课 三百六十行（二） 教学目标： 1.培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 2.学习泥工雕刻知识 教学重点、难点 掌握泥工雕刻的方法 教学过程： 一、揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 1.说一说你知道的雕刻。</p><p>8、第2课 三百六十行(二) 教学目标 (1)认知目标：了解并熟悉泥塑人物的基本制作方法及三维空间的塑造方法。 (2)操作目标：通过学习较熟练地掌握各种泥塑的表现方法并塑造有趣的动态人物造型。 (3)情感目标：了解各地区。</p><p>9、第1课 三百六十行(一) 教学目标 (1)认知目标：掌握不同职业从业人员的特点。 (2)操作目标：用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。 (3)情感目标：回忆自己周边人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。 教学重难点。</p><p>10、1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 你还知道哪些职业 职业的外在特点是什么 你还知道哪些专门的职业性的节日 你长大后想从事哪个职业 19 20 21 22 23 24 25 26 27 这些职业有些什么样的外形特点 从服饰 工。</p><p>11、下蜀中心小学六年级美术学科备课教案 备课组 常识组 备课时间 2015 2 28主备人 胡晓燕 执教 胡晓燕 课题 第1课 三百六十行 一 1 课时 第 1课时 教学目标 1 激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力 2 引导和。</p><p>12、下蜀中心小学六年级美术学科备课教案 备课组 常识组 备课时间 2015 3 1主备人 胡晓燕 执教 胡晓燕 课题 第2课 三百六十行 二 课时 第 3课时 教学目标 1 培养热爱雕刻艺术的情感 以及创造力 2 学习泥工雕刻知识 教学。</p><p>13、课题 三百六十行 二 教学内容 三百六十行 二 课型 新授 上课 时间 课前分析 本课的教学是为了加深儿童对立体造型表现的认识 教师应该注意在教学活动中将个人的制作与集体活动相互结合 通过设置情境 场景等形式 以小。</p><p>14、课题 三百六十行 一 教学内容 三百六十行 一 课型 新授 上课 时间 课前分析 这是一节造型 表现领域的美术课 内容与社会生活息息相关 为学生提供了一个了解社会文化和社会的不同分工 对三百六十行的历史和发展有所认。</p><p>15、古代三百六十行各行祖师爷 三百六十行 只是一个约数 据 清波杂录 所载 我国唐代社会的主要行业为 三十六行 即 肉肆 宫粉 成衣 玉石 珠宝 丝绸 纸 海味 鲜鱼 文房用具 茶 竹木 酒米 铁器 顾绣 针线 汤店 药肆 扎作 陶。</p><p>16、三百六十行 一 教学目标 1 激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力 2 引导和培养学生热爱生活 向往未来的思想感情 教学重点 难点 1 注重把握画面的整体性 情节性 2 突破手法的局限 运用多种手法 教学过程 一。</p><p>17、三百六十行（一）教学内容：本课是一节“造型表现”领域的美术课，其表现的内容与社会、与儿童的生活息息相关，成为学生了解社会文化和日常生活的一个微平台。通过本课学习，能够使学生对三百六十种职业 的历史和发展有所了解，借此树立远大的理想和正确的人生观、价值观。本课学习的着眼点在于对各种职业特点的理解与把握上，旨在通过对有关图片、视频等资料的欣赏，使学生知道社会的不同分工，让学生用绘画或其他方式来。</p><p>18、下蜀中心小学六年级美术学科备课教案 备课组 常识组 备课时间 2015 3 1主备人 胡晓燕 执教 胡晓燕 课题 第1课 三百六十行 一 2 课时 第 2课时 教学目标 1 激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力 2 引导和培。</p>