三借芭蕉扇

三借芭蕉扇Tag内容描述：<p>1、西游阻力最大家族之三借芭蕉扇教学目标：1、能概述红孩儿、如意道长和复述三借芭蕉扇的故事。2、电视剧与原著对比，突出原著的精彩。3、解读孙悟空三借芭蕉扇的经过，感受孙悟空三性合一的特点，激发阅读名著的兴趣。教学过程：一、前情回顾，导入新课听着熟悉的歌曲（播放西游记主题曲），让我们再一次走进西游的课堂。俗话说：“打虎亲兄弟，上阵父子兵”，在前面的故事中，我们讲到阻。</p><p>2、三借芭蕉扇,三借芭蕉扇,制作人：肖丽萍,单位：荷香桥中心小学,挠挠头,扇风,芭蕉扇,菩萨唐僧一晃,砰的一声,读一读,边读边思考哦,1.谁向谁借芭蕉扇？为什么？2.孙悟空一共借了几次？从借扇的过程中我们可以看出孙悟空哪些可贵的精神？,火势之猛，想过火焰山，就得找铁扇公主借芭蕉扇，对着火焰山扇三下，火焰就会熄灭。,1.找出写孙悟空三次借芭蕉扇的自然段?,第一次（35）,第二次（615。</p><p>3、小学四年级语文三借芭蕉扇教案模板五篇 三借芭蕉扇是湘教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇课文。主要写了孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的故事，充分表现了孙悟空嫉恶如仇，不怕困难，敢于斗争的性格特点。下面就是给大家带来的小学四年级语文三借芭蕉扇教案模板，欢迎大家阅读!小学四年级语文三借芭蕉扇教案模板一教学目标：1、认识文中6。</p><p>4、小学四年级语文下册三借芭蕉扇精选教案范文 三借芭蕉扇是湘教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇课文。主要写了孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的故事，充分表现了孙悟空嫉恶如仇，不怕困难，敢于斗争的性格特点。下面就是给大家带来的小学四年级语文下册三借芭蕉扇精选教案范文，希望能帮助到大家!小学四年级语文下册三借芭蕉扇精选教案范文一教学目标。</p><p>5、语文S版二年级下册第八单元,三借芭蕉扇,1会认6个生字，理解有关词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。学会 默读，复述课文。 3通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的 经过。 4了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名 著的兴趣。,学习目标,重点： 了解三借芭蕉扇的经过 难点： 初步了解孙悟空这一人物的精神品质。,知道芭蕉扇什么样么？谁上来画画？ 谁能给我们介绍下这把芭蕉扇？ 芭蕉扇是铁扇公主专有的，只有芭蕉扇能把火焰山的火扇灭了，芭蕉扇能变大变小，铁扇公主平时都把芭蕉扇缩小成杏片大小含在自己嘴里,问题： 三借芭蕉扇，孙。</p><p>6、,1,语文S版二年级下册第八单元,三借芭蕉扇,.,2,1会认6个生字，理解有关词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。3通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。4了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。,学习目标,.,3,重点：了解三借芭蕉扇的经过难点：初步了解孙悟空这一人物的精神品质。,.,4,.,5,.,6,知道芭蕉扇什么样么？谁上来画画？谁能给我们介绍下。</p><p>7、三借芭蕉扇课 题26*三借芭蕉扇执行时间月 日分课时1 总课时电教课时教学目的与要求知识与技能： 学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。过程与方法：通过工具书或借助注音，认读生字，理解生词。情感、态度与价值观：学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、习惯。重点难点学会14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。教具准备生字词卡片教 学 程 序个人随笔一、揭题导入1、古人很喜欢用三字，比如李白就曾写过飞流直下三千尺的诗句，中国传统小说也经常用三字来编写故事，。</p><p>8、小学五年级语文教案三借芭蕉扇教学设计之二 1 学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用竟然，水泄不通造句。 2 联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体，生动。</p><p>9、2019-2020年二年级语文下册 三借笆蕉扇(一)教材分析 语文S版 教材分析 这篇课文选编自我国著名古典神话小说西游记。课文讲的是孙悟空为师徒四人能够越过火焰山去西天取经，从三借芭蕉扇的故事，看出了孙悟空不。</p><p>10、小学五年级语文教案 三借芭蕉扇 第二课时教学设计之一 1 懂得利用恰当的夸张 才能写得更具体 生动 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 3 通过熟读课文 了解孙悟空三借芭蕉扇的经过 学习孙悟空不怕困难 敢于斗。</p><p>11、五年级语文教案 三借芭蕉扇 1 学会本课的14个生字 绿线中的5个生字只识不写 理解有关词语 会用竟然 水泄不通造句 2 联系课文读懂作业4中的有关句子 并理解带点的词语 懂得利用恰当的夸张 才能写得更具体 生动 3 能。</p><p>12、三借芭蕉扇 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 分段落复述课文 2 通过熟读课文 了解孙悟空三借芭蕉扇的经过 学习孙悟空不怕困难 敢于斗争的精神 感受名著魅力 3 通过学习文本 引导学生主动想象 主动思考。</p><p>13、三借芭蕉扇 罗刹道 你这个巧嘴的泼猴 我那儿虽不伤命 再怎生得到我的跟前 几时能见一面 行者笑道 嫂嫂要见令郎 有何难处 你且把扇子借我 扇息了火 送我师父过去 我就到南海菩萨处请他来见你 就送扇子还你 有何不可。</p><p>14、湘教版小学四年级语文下册三借芭蕉扇教案三篇 教学目标： 1、理解文中6个生字，初步了解如何利用象声词使表达更具体生动。 2、了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，体会孙悟空这个人物形象，复述课文。 3、品读原著，感受经典的魅力。 教学重点： 了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，感受孙悟空的足智多谋、英勇善战，复述课文。 教学难点： 品读原著，感受经典的魅力。 教学过程：。</p>