三年级期中语文试卷分析

三年级期中语文试卷分析Tag内容描述：<p>1、xx 学校 语文 学科 x 年级期末检测质量分析表 3学年度第二学期总体成绩情况：班级学生人数参考人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率合计分数排列情况：分数年级人数所占比例分数年级人数所占比例09分1019分2029分3039分4049分5059分6069分7079分8089分90100分具体分析：成 绩 和 经 验（注：分析时对每一部分内容得分率较高处要举例说明）一、积累运用2、划去句子中带点字的错误读音 正确率：99.3%3、查字典 正确率96.7。</p><p>2、20152016学年度第二学期三（3）班语文期末考试质量分析 万幸 一、 试卷特点：本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。二、测试情况：三（3）班有69人参加考试，总得分6112分，平均分88.58分，达到优秀的有63人，占班内的91.3%，达到及格的人数有69人，占班内的100%。其中最高分是97分，最低分是62分。从考试结果来看总体成绩有所进步。三、。</p><p>3、三年级上册语文期中试卷分析报告表学科语文年级三年级分析教师夏慧敏测试时间2013 学年 第 一 学期 11 月 6 日测试测试类型期中测试试卷来源试卷难度系数82.7%难度评价难（ ）较难（ ）合适（ ）容易（ ）一、相关统计数据年级考试人数总分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率差生人数差生率二35254372.73188.6%617.1%411.4%数据统计分析1、平均分：72.72、合格率：88.6%3、优秀率：17.1%4、差生率：11.4%二、各题失分情况及错误的原因（思维）分析（一）试卷整体情况分析1.测试考查内容包括：三年级语文上册1-4单元。2.试卷考查的知识侧。</p><p>4、三年级语文期中质量分析王家河中心小学 辜浩英我校三年级有 人参加考试，总分人平79.51分，前30人平91.66分，后30人平62.78分。最高分96.5分，最低分2分。本次语文期中测试，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既能检测学生半学期来对知识掌握情况，又能又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，能拉开分数。这次的考试题型有选择正确的读音，查字典，写带有下列偏旁的字，看拼音写词语，组词，照样子写词语，联系上下文解释词语，连线，填恰当的词语，补充句子，造句，按课文内容。</p><p>5、三年级语文期中质量分析陈滩小 学 徐 华一、学生成绩统计全班应考24人，实考24人，90分以上6人，80分以上10人，70分以上5人，60分以上3人，总分1973分，均分82.2分，及格率100%，上学期成绩86.5分，全年级第三，本学期量化89.3分，全年级第一。二、试卷逐题分析1、词语展示方面，学生错误类型有看拼音写词、组词、选词填空、补充词语。错误原因分析：一是学生对拼音把握不准，前鼻韵母与后鼻韵母分析不清，将汉字写错。其二是对词语不会。其三是组词对汉字分辨有误，如，蜻蜓的蜓与蜿蜒的蜒不能区分，藏和藏多音字没有细心拼读。其四是对。</p><p>6、2019年三年级语文上册期末试卷分析 (I) 勐竜完小 尹叶丹 一、总体情况分析 本次试题包括“基础知识”、“”积累.运用、“阅读理解”、“习作”四块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解。</p><p>7、2013 2014学年第二学期期中测试 三年级语文试卷分析 时间在双眸的凝望中悄然滑落 本学期期中考试匆匆划上了句号 下面我就我们联校三年级的语文试卷作如下分析 1 试卷及答题情况 此份试卷的试题内容丰富 难易适中 题型灵活 既有基础知识的考查 又有对学生能力的考查 比较全面地考察了学生开学以来的学习情况 从学生的试卷中发现 学生的多音字 词语填空等题做得比较好 失分题主要是 1 第一题的 我会拼。</p>