三年级语文预习卡

三年级语文预习卡Tag内容描述：<p>1、2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡25.矛和盾的集合学生姓名： 家长评价并签名：( A B C ) 老师评价： 1.在课本上完成四点预习常规要求情况（ ），有完成的打“”，没有完成的打“” 。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：壳 更 吓 （写在课本上）2.通过熟字带生字识字： 持 =（ ）+（ ） 架 =（ ）+（ ） 炮 =（ ）+（ ）坦 =（ ）+（ ） 战 =（ ）+（ ） 理解词语（联系上下文或查词典）大显神威： 庞然大物： 主要内容课文讲述了发明家手持（ ）和（ ），与朋友比赛，在比赛过程中（ ），于是发明了（ ）的故事，。</p><p>2、三年级语文上册第一单元生活篇预习单班级 姓名 书写整洁单元简析本单元选取了四个富有浓郁生活气息的故事。让我们荡起双桨、古诗两首中流露出的是对生活的赞美，而学会查“无字词典”、做一片美的叶子则是对生活的所思、所感和所得。项目预习内容要求达成评价生字库认读爽、假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷等二类生字。做到准确认读。同桌评价读写桨、塔、周、墙、轻、洒、悄、愉、排、查、词、典等一类生字。正确读和写小组长评价重点词推开、波浪、轻轻、飘荡、愉快、倒映、伙伴、悄悄、环绕、安排、词典波涛、惊涛拍岸、意味深。</p><p>3、小学语文三年级下册语文预习卡常规预习提纲1、默读课文（第一遍）并完成以下任务：（1）边读边用“”标出生字和不认识的字。（2）标出自然段（小节）序号。2、查字典或词典解决：（1）给课文中不认识的字写上拼音。（2）圈出课后生字在本文中的组词。（3）给课后生字注音，要求会写的生字，要查字典理解字义。（包括：音序、音节、部首、除部首外再查几画、组词三个）用列表形式在预习本上完成。3、默读课文（第二遍）边读边思考你读懂了什么。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，是否有中心句，或者印象最深的是什么。4、练习正确、。</p><p>4、精读课文的预习卡片（共21课）课 题： 预习内容：一、 我对生字的学习。（选择5个生字完成下表；其余生字一字组两个词）字音 序音 节部 首去部首几画组词（至少两个）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、 我学会的词语。（写出至少3个有意义的词语的意思；尽量能让孩子自己动手查找。</p><p>5、由 扫描全能王 扫描创建 2. 你有什么问题没读懂呢? 请 提 出 来 。 ，这里的学生很 1. 读了课 文 ，我 感 受 到 我 们的民 族 小 学 很 . . .， ，的情景 ，是按J叭 T 西闫 V 。 同 学 们 .， 、 __。</p><p>6、学习资料收集于网络 仅供参考 1 燕 子 三年级七班 姓名 家长签字 一 我读了 遍课文 做到了把课文读通读准 课文一共 个自然段 在文中标出自然段 家长评价 二 会认字 圈出课后会认字在文中的组词 并给两个表的生字注上拼音 三 结合上下文理解下列词语 光彩夺目 掠过 四 给多音字注音并组词 燕 转 五 我喜欢课文中的这些词语 以四字词语为主。</p>