三位数乘一位数的笔算

三位数乘一位数的笔算Tag内容描述：<p>1、三位数乘一位数的笔算,西师大版三年级数学上册,教学目标 1. 经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握 计算方法，并能正确进行计算。 2. 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学 与生活的联系，增强自主探索的意识，提高 合作交流的能力，获得成功的体验，树立学 习的信心。,你知道谁家离学校远吗?,巩固练习,5 4 9 2 4 9 6 1 8 2 7,=783,=1863,=984,=2496,填数 1 3 1 4 6 4 9 2 1 9 1 4,1,2,9,5,1,3,总结 通过本课的学习，经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。,END。</p><p>2、三位数乘一位数的笔算”教学设计与评析您现在正在阅读的“三位数乘一位数的笔算”教学设计与评析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“三位数乘一位数的笔算”教学设计与评析教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级上册第72页例题，第7273页“想想做做”的习题。教材简析：这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场景，从中提出两个不同的计算问题，引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的笔算方法。例题在两位数乘一位数的基础上，突出百位上。</p><p>3、苏教版三年级数学上册,三位数乘一位数的笔算,学习目标,1. 经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。 2. 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。,口算下面各题：,23= 38+1=,408= 43+2=,3002= 67+1=,5007= 56+2=,6,320,600,3500,25,14,43,32,用竖式计算：,253= 564=,75,224,小华从家跑步到体育场用了4分钟，他每分钟跑152米。,小华家离体育场有多少米？,1524= ( ),或,4152= ( ),1524 = （ ）,2,608 米,8,0,6,大生从家。</p><p>4、三位数乘一位数的笔算,西师大版三年级数学上册,教学目标1.经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。2.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。,你知道谁家离学校远吗?,6,608,米,答：小华家离体育场有608米。,992,米,答：大生家离体育场有992米。,巩固练习,549,2496。</p><p>5、三位数（中间有0）乘一位数的笔算一教材分析（一）教学内容分析三位数（中间有0）乘一位数的笔算是本单元三位数乘一位数的难点。本节课是在学生学习了三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的，首先进行“0和任何数相乘都等于0”的教学，然后再教学“一个因数中间有0的计算方法”。根据小猫钓鱼的情境图，对小学生进行防溺水教育。（二）教学对象分析学生已学习了三位数乘一位数的笔算方法，解决了乘的顺序和竖式写法的问题，根据学生对这些知识的掌握情况，相信大部分学生会用旧知迁移新知，个别学生计算或书写上会有困难。二教学目。</p><p>6、三位数（中间有0）乘一位数的笔算一教材分析（一）教学内容分析三位数（中间有0）乘一位数的笔算是本单元三位数乘一位数的难点。本节课是在学生学习了三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的，首先进行“0和任何数相乘都等于0”的教学，然后再教学“一个因数中间有0的计算方法”。根据小猫钓鱼的情境图，结合本校是在下木村水库边这一实际情况，向学生进行渗透法制教育中华人民共和国水污染防治法。（二）教学对象分析学生已学习了三位数乘一位数的笔算方法，解决了乘的顺序和竖式写法的问题，根据学生对这些知识的掌握情况，相信大。</p><p>7、三位数（中间有0）乘一位数的笔算教学内容三位数（中间有0）乘一位数的笔算（P21，例8，例9，完成“想想做做”17） 授课时间 教学目标1在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。重点难点重点：探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。难点：正确地计算乘数末尾有0的乘法。教学准备课件教 学 过 程教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动。</p><p>8、三位数乘一位数的笔算,义务教育课程标准实验教科书,数学,三年级上,说教材说教法说学法说教学过程说板书设计,说课流程,教材内容,一、说教材,教材地位和作用本课内容是在学生已经掌握了两位数乘一位数的口算、估算和笔算的基础上学习三位数乘一位数的计算方法，同时也为以后学习多位数的乘法打下基础。教材的编排既体现出了知识的发展过程，又能充分利用儿童已有的经验去促进新知的学习，有利于学生在学习中主动的构建新。</p><p>9、复习填空：,笔算两位数乘一位数时，先用一位数去乘两位数中的( )位，再用一位数去乘两位数中的( )位。每次乘得的积要写在相对应的位置上。 两位数乘一位数的乘积有可能是( )，有可能是( )。,个,十,两位数,三位数,想一想,583大家会做吗？ 如果在58前面添一个7呢？变成758。 7583会做吗?,三位数乘以一位数的笔算,学习目标： 1.掌握一位数乘三位数笔算乘法的计算方法 2.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系,老师有几个问题要考考大家，请同学们在例题中找出这3个问题的答案,1.题中出现了哪些数字？,2.这几个数字分别代表什么。</p><p>10、教学资料参考范本苏教版三年级上册三位数乘一位数的笔算数学教案撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目标：引导学生运用类推的方法探究并掌握三位数乘一位数的笔算方法。培养学生的知识迁移能力，增强学生对数学的兴趣。教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。教学难点：计算过程中连续进位的问题。教学过程；一、复习小明家离小华家有23米远，娜娜家到小华家的距离是小明家到小华距离的4倍，娜娜家到小华家的距离是多少米？学生列式计算（列竖式）说说计算过程。二、新授小华从家跑步到体。</p><p>11、苏教版三年级数学：乘法 三位数乘一位数的笔算 经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能。</p><p>12、苏教版三年级数学：三位数乘一位数的笔算教学设计1 小华每分钟走52米，走了4分钟，小华一共走了多少米？ 大生每分钟走48米，走了4分钟，大生一共走了多少米？ （你是怎样算出来的？） 二、导入新授 两位数乘一位数。</p><p>13、苏教版三年级数学：三位数乘一位数的笔算教学片段及评析 生：小华从家到体育场用4分钟，大生从家到体育场用4分钟。 生：小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。 师：用自己的话说说每分钟跑152米是什么意思。</p><p>14、苏教版三年级数学：三位数乘一位数的笔算 教学要求:1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算 2,在探索算法和解决问题的过程众,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的。</p><p>15、苏教版三年级数学：三位数乘一位数的笔算教学设计 苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级上册第72页例题,第7273页想想做做的习题. 教材简析: 这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数.教材提供了一个。</p>