三只蚂蚁

三只蚂蚁Tag内容描述：<p>1、三隻螞蟻 三隻螞蟻 從前有三隻笨螞蟻 等等我 你真笨 有一隻邪惡的蟑螂跟笨螞蟻住在一起 我一定能吃掉那三隻 笨螞蟻 蟑螂就開始想辦法 如果 蟑螂為了想吃螞蟻 三天三夜 如果 蟑螂終於想到了 我真聰明 他決定要請螞蟻兄弟來他家坐客 螞蟻要不要來我家玩 螞蟻们聽了很開心 他答應了 好阿 那星期五 下午五點 但當蟑螂想吃螞蟻時 牠們嚇得全不跑光了 我要吃你們這三隻小螞蟻 快跑 經過這次 牠們開始變聰明了。</p><p>2、语言活动 三只蚂蚁 活动目标 1 能大胆 完整地进行讲述 发展幼儿的口语表达能力 2 能大胆地想象和创编故事 体验故事带来的乐趣 3 知道关心帮助别人 初步培养幼儿的合作意识 活动准备 课件 磁带 表演时用 幼儿用书人手。</p><p>3、语言 三只蚂蚁 备课者 顾义 执教者 顾义 执教日期 活动目标 1 根据故事的发展变化 编出不同的情节和结果 2 乐意在集体面前表达自己的意愿 3 在游戏中体验帮助他人的快乐 4 继续培养安静倾听的良好习惯 活动重点 了解。</p><p>4、中班语言看图讲述活动： 三只蚂蚁活动目标：1.能根据图片线索，猜测、讲述故事情节，体会蚂蚁的情感变化。 2.能根据已有经验，发挥想象，续编并讲述故事。 3.喜欢在集体面前表达自己，养成静心倾听他人讲述的习惯。活动重点：体会蚂蚁由开心到紧张、害怕的情感变化；活动难点：根据图片内容，猜测、续编故事情节，并能用自己的语言表述出来。活动准备。</p><p>5、幼儿园大班语言 看图讲述 三只蚂蚁 说课稿 一 设计意图 看图讲述 是启发幼儿在观察图片 理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动 也是发展幼儿口语表达能力的重要形式 通过讲述活动着重培养幼儿感知理解讲述。</p><p>6、大班语言 看图讲述 三只蚂蚁 说课稿 一 设计意图 看图讲述 是启发幼儿在观察图片 理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动 也是发展幼儿口语表达能力的重要形式 通过讲述活动着重培养幼儿感知理解讲述对象。</p><p>7、中班语言看图讲述活动： 三只蚂蚁活动目标：1.能根据图片线索，猜测、讲述故事情节，体会蚂蚁的情感变化。 2.能根据已有经验，发挥想象，续编并讲述故事。 3.喜欢在集体面前表达自己，养成静心倾听他人讲述的习惯。活动重点：体会蚂蚁由开心到紧张、害怕的情感变化；活动难点：根据图片内容，猜测、续编故事情节，并能用自己的语言表述出来。活动准备。</p><p>8、三隻螞蟻,丹阳市后巷中心幼儿园 徐飞,從前有三隻笨螞蟻。,等等我,你真笨！,有一隻邪惡的蟑螂跟笨螞蟻住在一起。,我一定能吃掉那三隻笨螞蟻,蟑螂就開始想辦法,如果、,、,蟑螂為了想吃螞蟻，三天三夜。,如果、,蟑螂終於想到了！,我真聰明,他決定要請螞蟻兄弟來他家坐客。,螞蟻要不要來我家玩？,螞蟻们聽了很開心，他答應了。,。,好阿！,那星期五，下午五點。,但當蟑。</p><p>9、中班语言看图讲述活动： 三只蚂蚁活动目标：1.能根据图片线索，猜测、讲述故事情节，体会蚂蚁的情感变化。 2.能根据已有经验，发挥想象，续编并讲述故事。 3.喜欢在集体面前表达自己，养成静心倾听他人讲述的习惯。活动重点：体会蚂蚁由开心到紧张、害怕的情感变化；活动难点：根据图片内容，猜测、续编故事情节，并能用自己的语言表述出来。活动准备：物质准备：课件PPT经验准备：已会续编故事活动过程：一、图片导入：出示三只蚂蚁，引起幼儿对故事的兴趣。1.今天，老师请来了一种小动物，小朋友们来看看，是什么呀？ 2.他们有什么不同。</p><p>10、三只小蚂蚁教案范文 问小朋友们好，今天老师给你们请来了一位神秘的客人，小朋友猜一猜他是谁呢？（个别说）T:（出示蚂蚁图片）这是蚂蚁妈妈，蚂蚁妈妈有三个孩子，她们一家和许许多多的小动物一起住在草地上。 今天由于蚂蚁妈妈来咱们班做客了，所以三只小蚂蚁就独自在家里玩。 二、教师操作图片，幼儿讲述（观看第一幅图）问看看三只小蚂蚁来到了哪里？（草地，花园）问它们在花园里会干什么。</p><p>11、1 / 3 小班语言活动：三只蚂蚁 小班语言活动：三只蚂蚁 一、活动目标： 1、初步理解故事内容，体验小蚂蚁疑惑、好奇、惊愕的心理过程以及故事中幽默、好笑的气氛。 2、喜欢听故事，能认真倾听，能初步大胆地尝试猜测故事的情节或心理活动。 3、知道有危险的地方不要去，学会保护自己。 二、活动准备： 多媒体课件小蚂蚁手指木偶三个糖果饼干若干 三、活动过程： （一）情景导入 师：（ 1）、 “ 今天老师请来了几位小客人来做客，你们瞧是谁呀？ ” （ 2）、 “ 对了，是 小蚂蚁。小蚂蚁来自我介绍一下。 我是蚂蚁大哥哥，我是蚂蚁二哥哥。</p><p>12、中班语言看图讲述活动,三只蚂蚁,罗江县幼儿园 张娜,活动目标： 1、能大胆、完整地进行讲述， 发展幼儿的口语表达能力。 2、能大胆地想象和创编故事， 体验故事带来的乐趣。 3、知道关心帮助别人， 初步培养幼儿的合作意识。,课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备：课件,活动准备:,活动过程： 一、依次看图讲述。</p><p>13、大班语言 看图讲述 三只蚂蚁 大四班 黄春花 2011 9 6 一 目标 1 引导幼儿看图讲述 进行猜测 分析 推理 培养幼儿的想象力 2 引导幼儿在观察讲述的过程中 从强烈的大小对比 动静对比中体验到幽默感 从蚂蚁的视角理解他人的情绪变化 二 重难点说明 1 引导幼儿看图讲述 进行猜测 分析 推理 培养幼儿的想象力 在活动中 我采用逐幅出示图画 以一个又一个的悬念来激发幼儿的观察 讲述的兴趣 让。</p><p>14、三只蚂蚁活动教案 蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。下面，为大家分享三只蚂蚁活动教案，希望对大家有所帮助! 活动目标： 1、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。 2、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。 3、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。。</p><p>15、三只蚂蚁,此前有三只蚂蚁。,等等我,你真笨！,有一只邪恶的蟑螂跟笨蚂蚁住在一起。,我一定能吃掉那三隻笨螞蟻,蟑螂就开始想办法,如果、,、,蟑螂为了想吃蚂蚁，三天三夜。,如果、,蟑螂终于想到了！,我真聰明,他決定要请蚂蚁兄弟来他家做客。,螞蟻要不要來我家玩？,蚂蚁们听了很开心，他答应了。,。,好阿！,那星期五，下午五點。,但当蟑螂想吃蚂蚁時，它们嚇得全不跑。</p><p>16、大班语言 看图讲述 三只蚂蚁 小店教育局 李学红 目标 1 能根据画面的线索大胆猜测故事情节的发展 并用连贯的语言讲述故事 2 感受蚂蚁奇怪 开心 失望的情绪变化 准备 自制多媒体课件 每人一套小型讲述材料 过程 一。</p><p>17、中班语言三只蚂蚁课件+教案作者：来源：发布时间：2015-12-09 16:38:37访问：37次摘要：能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。能大胆地想象和创编故事，体验故事活动目标：1、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。2、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。3、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。</p>