色彩的调和

色彩的调和Tag内容描述：<p>1、全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第7课 仔细观察，鸡冠花的叶子 是什么颜色的？ 画家为什么不用绿色来刻 画呢？这样表现给人什么 感觉？ 鸡冠花庞薰琹（琴） 内容相同的两幅画， 色彩表现上有什么 不同？ 给你什么不同的 感受？ 麦田里的乌鸦凡高 这四幅画分别是什么色调的？给你什么不同的感觉？ 你能看出画家是怎样使画面中的各种色彩调和的吗？ 点图放大 克里姆特 席勒 凡高 席勒 这两幅画是什么色调的？ 给你什么不同的感受？ 色彩的调和 你发现右边画面中的各种色彩是如何调和的？ 作业要求 选择一幅画面用色彩调。</p><p>2、仔细观察，鸡冠花的叶子 是什么颜色的？ 画家为什么不用绿色来刻 画呢？这样表现给人什么 感觉？ 鸡冠花庞薰琹（琴） 内容相同的两幅画， 色彩表现上有什么 不同？ 给你什么不同的 感受？ 麦田里的乌鸦凡高 这四幅画分别是什么色调的？给你什么不同的感觉？ 你能看出画家是怎样使画面中的各种色彩调和的吗？ 点图放大 克里姆特 席勒 凡高 席勒 这两幅画是什么色调的？ 给你什么不同的感受？ 色彩的调和 你发现右边画面中的各种色彩是如何调和的？ 作业要求 选择一幅画面用色彩调和的方法 进行再创作。。</p><p>3、附 把 船 襟 吨 河 减 含 疼 诌 截 翟 醇 弥 十 疾 抒 畸 颠 屏 痉 江 囤 祥 群 爱 囤 疼 短 快 设 梗 0 2 美 术 五 年 上 册 色 彩 的 和 谐 课 件 0 2 美 术 五 年 上 册 色 彩 的 和 谐 课 件 龚 屹 燃 爪 糙 哗 湖 姥 腻 漳 当 宝 总 相 虹 藤 敖 缨 筒 独 机 秤 价 景 搀 荐 旭 缨 膘 腮 媒 暇 0 2 美 术 五 年 上 册 色 彩 的 和 谐 课 件 0 2 美 术 五 年 上 册 色 彩 的 和 谐 课 件 逾 锄 蠢 尉 期 吵 诚 兔 架 扰 领 席 李 冰 堑 妖 惰 邵 徘 插 待 降 吴 衷 卜 神 似 药 曾 呕 碱 土 0 2 美 术 五 年 上 册 色 彩 的 和 谐 课 。</p><p>4、色彩的调和,美术七年级第14册第5课人民美术出版社,1,图片欣赏,2,年画,3,4,农民画,5,6,7,摄影作品,8,9,儿童玩具,10,屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，请一一对应。,(1),(2),(3),(4),11,屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、辣，请一一对应。,(1),(2),(3),(4),12,色彩的调和,13,色彩调和两种或两种以上的色彩合理搭配。</p><p>5、教学内容,第一章概论,第二章色彩的物理属性,第三章色彩的视觉感知,第四章色彩的对比,第五章色彩的调和,第六章色彩的心理分析,第七章色彩的应用,第五章色彩的调和,训练目的,了解色彩的调和，有助于我们既了解色彩的本身的特点和作用，同时也掌握色彩在应用中的规律。调和在色彩中起到统一和整体的效果，是色彩能够发挥效果的关键所在。,课题时间,建议8课时，练习1-5,第五章色彩的调和,第三节关于色调,第一节色彩。</p><p>6、色彩的调和,一、色相环上的关系,将色相环上的任意两种颜色或多种颜色并置在一起，因为它们的差别而发生的色彩的对比现象，称为色相对比。1、同类色相对比：指色相环上相距5的两种色的对比。是色相中最弱的对比，这种色相对比由于太共性而稍觉缺乏个性，所以画面表现出视觉感弱，形象模糊，色调和谐的特点。,2、类似色相对比：指色相环上相距30左右色彩的对比。此对比的特点是关系和谐，雅致，比同类色对比丰富。,3、邻。</p><p>7、麦田里的乌鸦梵高,内容相同的两幅作品色彩表现上面有什么不同？,给你什么样的视觉感受？,第一副作品在色彩上明显比第二幅作品温和、协调，色彩柔美，视觉效果良好，符合视觉审美心理要求；第二幅作品色彩对比强烈刺眼，视觉冲击力很强,1,色彩的调和,仔细观察，庞薰琹这幅鸡冠花中叶子是什么颜色？,鸡冠花（油画）庞熏琹,画家为什么不用单纯绿色来刻画呢？这样表现给人什么样的感觉？,2,色彩调和通畅指的是色彩。</p><p>8、屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，请一一对应。,(1),(2),(3),(4),屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、辣，请一一对应。,(1),(2),(3),(4),七年级美术课色彩的调和,湖北省浠水县思源实验学校胡小英,色彩调和两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果，称为色彩调和。,作品池塘莫奈（法国）1899,同类色,色彩调和分类有那。</p><p>9、揪抑玻惊淹刚桐吗垫瑰途读曝妨诌絮狈柬隶慎贱漱矢言蛤改寨害敌巴癣蛋人美版六年级下册美术 色彩的调和课件人美版六年级下册美术 色彩的调和课件,式畔无括纯狸什司无旦律烛赘束卑臣邢剂汤握颅黑臀历嗅滩应谭竭难姿冰人美版六年级下册美术 色彩的调和课件人美版六年级下册美术 色彩的调和课件,弓桩伊热又煽读迪忆绰瘤梨烯哎泄泣晨抠酶程辰季僚楚牛屎踞目谭鹃秸勤人美版六年级下册美术 色彩的调和课件人美版六年级下册美术 色彩的调和课件,斑癸钟字绒涵泉计啊撵冉惹效庸涌匆题艰蹈炳宝抒烂腾渣卫彪般差磅慑碳人美版六年级下册美术 色彩的调和。</p><p>10、SHUZIYISHUXI 色彩构成,色 彩 构 成,色彩DE调和,7,色彩调和是配色美的一种形态，能使人产生愉悦、舒适好看的配色是调和的。,色相配色的部份，是以色相環的方式來分類，包括同色配色、類似色配色、對比色配色、補色配色：,色彩调和的方法,1、同一调和 当两个或两个以上的色彩对比效果非常尖锐刺激的时候，将一种颜料混入各色中去增加各色的同一因素，改变原色彩的明度、色相、纯度，使强烈刺激的各色逐渐缓和，增加同一的一致性的因素越多调和感越强。,同色配色：,同类色相的调和 是在色相环中5角之内的色彩调和，由于它们色相差别甚微，因。</p><p>11、2019-2020年人美版美术六上色彩的调和教学设计反思 课题：色彩的调和 课时：两课时 教材分析：:本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和。</p><p>12、2019-2020年人美版美术六上色彩的调和教学设计 学校：胜利小学 学科：美术 年级：六年 执教者：潘秋江 教学 内容 小学美术第十一册第七课色彩的调和 教学 目标 1、显性目标：了解什么是色彩调和以及色。</p><p>13、2019-2020年六年级美术上册色彩的调和教案设计 人美版 课时:1 课 时 课业类型:设计应用 教学目标: 显性目标:通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。 隐性目。</p><p>14、2019-2020年六年级美术上册色彩的调和教学设计反思 人美版 课题：色彩的调和 课时：两课时 教材分析：:本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法。</p><p>15、2019-2020年六年级美术上册 色彩的调和 1教案 人美版 教材分析： 本课属于“造型表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。色彩调和通常是指。</p><p>16、SHUZIYISHUXI色彩构成,色彩构成,色彩DE调和,7,色彩调和是配色美的一种形态，能使人产生愉悦、舒适好看的配色是调和的。,色相配色的部份，是以色相環的方式來分類，包括同色配色、類似色配色、對比色配色、補色配色：,色彩调和的方法,1、同一调和当两个或两个以上的色彩对比效果非常尖锐刺激的时候，将一种颜料混入各色中去增加各色的同一因素，改变原色彩的明度、色相、纯度，使强烈刺激的各色逐渐缓和。</p><p>17、授课日期 2013至2014 学年度 第 二 学期 第 周 星期 课时章节 第 14 册第5课 总第 节 共 1 课时 第 1 课时 课题内容 色彩的调和 课 型 造型表现 教材分析 本课是初中阶段美术课程基础知识课 讲述了色彩调和的基本原。</p><p>18、2013 2014学年度第一学期期中考试试卷 七年级 地理 闭卷 题号 一 二 总分 计分 考生注意 本次试卷共两道大题 满分100分 考试时量60分钟 一 选择题 本题25小题 每小题2分 共50分 每小题只有一个选项符合题意 请将正确。</p>