上册第四单元

上册第四单元Tag内容描述：<p>1、新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考综合检测卷附答案（2018年）第四单元 生命的思考一、单选题1有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。这句话告诉我们每一个生命都是有个性的 生命的时光一去不复返人类的生命是复杂的 应珍惜生命的每一寸时光A B C D 2“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。“这描述了A 大自然生命的千姿百态 B 生命的相互关爱 C 生命来之不易 D 生命是不可逆的3著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。。</p><p>2、七年级上学期语文单元测试题（ 七） 第四单元 （时间：45 分钟） 班级 姓名 评价 一、综合学习 1.给下列加点字注音。 峰峦（ ） 弥漫（ ） 霎时（ ） 残骸（ ） 2.根据括号中的意思写出相应的词语。 耳朵灵敏的人，能听到（动物中弱者被强者吃掉）处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃 窃自语。 （ ） 迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的（比喻在历史发展 过程中可以作为标志的大事） 。 （ ） 它们对这道菜吃得（形容非常有滋味） ，以至于两三个星期间，这个笼子里到处是 蝉的头骨和胸骨。 （ ） 我所能听到的一点点歌声则。</p><p>3、七年级信息技术教学单元计划 单元 主题 绘制缤纷的图画 内容特点 本单元通过实例讲解图像处理的基本技术。如从不同的图像中选 取素材合成新图像，对图像进行润色处理和添加特效文字等一些 基本的图像处理方法，通过学习提高学生的审美与欣赏能力。 教材 分析 知识结构 第一节 图像基本知识 数字影像中像素和色彩模式、图像文件的格式等图像的基本知识。 第二节 图像合成 利用 PHOTOSHOP 图像处理软件，介绍图层的基本知识及图像的 拼接组合等简单修饰技巧。 第三节 图像处理 图像的色彩调整、色阶调整、替换颜色、图像饱和度和涂抹、图 像。</p><p>4、京舟中学 20122013 学年度上期第三次月考试题 七年级 语文 班级 姓名 学号 成绩 一、积累及运用（25 分） 1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） （2 分） A洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi） B霎时（sh ） 猝然（c u） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn） C贮满（ch ） 滑稽（j） 春华秋实（hu） 随声附和（h） D雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 苦心孤诣（zh） 2下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D静谧。</p><p>5、八年级思想品德上册第四单元测试题（人教版） 一、单项选择题 1礼貌待人是一种美德。下列有关礼貌的说法，不正确的是( ) A礼貌是尊重的具体表现 B礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 C是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏 D语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养 2通过本单元的学习，你认为下列做法正确的是( ) 戴着手套握手是失礼行为。男士在握手前应先脱下手套，摘下帽子 握手时，除了关系亲近的人可以长久地把 手握在一起外，一般握两三下就行，不要太用力 在新同学面前，大谈你过去的事 同学来到家中时，一定要让。</p><p>6、同一个名字叫中国教学设计 作者姓名：郑 磊 学 科：品德与社会 职务职称：小 教 一级 单 位：安徽阜阳市颍泉区杜集小学 手 机：18955877205 地 址：安徽阜阳颍泉区苏屯中心校杜集小学 邮政编码：2 3 6 1 2 8 备 注： 课题：同一个名字叫中国 教材简析 同一个名字叫中国是品德与社会五年级上册第四单元一方水土养一方人 中的一个主题。 一方水土养一方人这一单元体现了全日制义务教育品德与社 会课程标准（实验稿）中“了解我国不同地区的差异，探究 这些差异对人民生产生 活的影响，理解和尊重不同地区人们的生活方式”等内容要求。 同一。</p><p>7、小学五年级语文第四单元教学设计方案 1. 课题名称： 一诺千金 唯一的听众 九色鹿 我的战友邱少云 将相和 2概述 小学五年级语文上册。 所用教材：冀教版九年义务教育小学语文教科书 所需课时：13课时 学习内容包括： 1) 学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。 2) 引导学生学会讲信用、守诺言、帮助别人、知恩图报、自强不息的精神。 重点： 1) 理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情 2）体会文中衬托的写法 3教学目标分析 l 知识与技能： 1) 能读懂含义深刻的句子，体会所表达的思想感情。 2) 掌握学会生字多。</p><p>8、2018-2019新人教版九年级历史上册第三、四单元测试卷附解析第三、四单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.西罗马帝国灭亡前后,在西欧建立起大小不同的王国的是()A.苏美尔人 B.希腊人 C.日耳曼人 D.犹太人2.9世纪,查理曼帝国一分为三,下列当代国家中,不是由查理曼帝国分裂而来的是()A.英国 B.法国 C.德国 D.意大利3.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。对此最合理的解释是()A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是独立的自给自足的经济和政治单位D.庄园是领主统治农奴的工具。</p><p>9、如何认识城市 以莫斯科为例 一、目标的制定 l课程标准： 1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然条件，比较人们社 会生活和风土人情方面的主要特点。 1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人 文环境。 l学习目标： 1、能描述莫斯科的地理位置与自然环境，学会分析城市选址时 应考虑的自然条件；通过分析图文资料，认识莫斯科的人文特色 ，理解莫斯科的历史与现代城市发展之间的关联。 2、学会收集并整理资料；掌握从地图、图表和材料中获取有用 信息得出结论的技能；学会认识城市的基本方法。 3、感受城市生活中蕴含的。</p><p>10、Hi, Peter! Its fine today. Lets play football. Great! Hi, Kate! Its nice today. Lets play with my kite. OK. Lets go!。</p><p>11、2米 面积定义：圆所占平面的大小叫 做圆的面积。 思考：圆的面积与什么有关？ 讨论：圆是平面上的曲线图形，怎么样计 算它的面积呢？能不能把圆转化成学过 的图形计算呢？是否可以转化成一个直 线图形？ 动手：看书讨论和操作，拿出自 己的圆进行剪拼。 长=圆周长的一半 宽=半径 = C 2 r r r r 此近似长方形的面积 = 长 宽 rr 如用S表示 圆的面积 S = 近似长方形的面积 rr S = 因为,rr= 所以,圆的面积=S 小结： 通过这节课的学习，同学们不但掌握 了圆的面积计算公式，而且知道了这个公 式是怎么推导出来的，现在请同学们在小 组之间议一。</p><p>12、1 第第 8 8 课课艺术品艺术品同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1、艺术品选自 ，作者是 19 世纪 （国别）的短篇小说大师契诃夫，其 代表作有套中人、 等。 答案：契诃夫文集|俄国|小公务员之死或变色龙（只要是契诃夫比较有名的 作品即可） 解析：根据知识积累直接填答即可，注意作家名中的“契” “诃”不要写错，作品名要用书 名号。 点评：契诃夫是俄国著名小说家，有关他的信息要明确记忆。 2、世界三大短篇小说巨匠是 （国） 、 （国） 、 （国） 。 答案：俄|契诃夫|法|莫泊桑|美|欧亨利 解析：根据知识积累。</p><p>13、夜来香 牵牛花睡莲 烟草花昙花 蔷薇 午时花 万寿菊 月光花 观察日记 习作要求 1、先交流各自的日记，听听同学的意见。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。 怎样观察： 看：眼睛看到什么 听：耳朵听到什么 想：大脑里想到什么 感：心里感到什么？ 做：你有没有动作？ 观察的 四大法宝 观察要 有顺序 观察要 有重点 观察要有 真情实感 观察要 展开想象 日记格式 1、标题 根据内容需要，可拟标题，也可不用。 2、时间 年 月 日 星期 天气 3、内容：正文与其它文章相同。 可观。</p><p>14、湘教版 武汉景明大楼超期服役 英国设计单位来函提醒 99/02/08 主题：武汉景明大楼超期服役 英国设 计单位来函提醒 情况：据报道，武汉景明大楼的 业主近日收到一份来函，告知该楼已超期服役，并 提请有关方面注意。谁曾想到这份函竟是来自远隔 万里的英国，一家设计单位在经历了漫长的82年之 后，至今仍念念不忘他们本世纪初在长江和汉水河 畔设计的一幢大楼。 杉木桥镇中学：柴辉英 湘教版 杉木桥镇中学：柴辉英 你心目中，什么样的人才算是负责任的人？ 想一想： 湘教版 杉木桥镇中学：柴辉英 认真做每一件事的人 努力学习的人 孝顺父母。</p><p>15、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 无限学源四年级作文班 我喜欢的小动物 简约派目录 1 2 3 4 习作重点 习作内容 习作要求 拟题思路 一、习作内容 同学们在生活中一定也有自己喜欢的小动物 吧，这次习作就要求同学们选择一个自己喜 欢的小动物，将它的外形、脾气、习性等写 出来。可以写自己家养的宠物，也可以写在 动物园里看到的小动物，要将对这个小动物 的喜爱之情融入字里行间。 二、习作要求 1、写一写自己喜欢的动物。 2、具体写出动物的特点，表达自己的 真情实感。 三、拟题思路 小动物的名字或昵称一定要。</p><p>16、4.2 全面发展 4.2.14.2.1才艺丰富生活才艺丰富生活 1.明白文学、艺术、体育、游 戏等活动让我们的多方面得到 发展； 学习 目标 2.了解才艺丰富生活 的具体表现（重点） 一、才艺丰富生活 “人的全面发展”首先是指人的“完整 发展”，即培养受教育者在德、智、体 、美、劳等方面获得完整发展。 应试教育 把“成绩搞上去”当 做唯一要求，通过考 试，以分数来衡量学 生水平，只重视学生 智育的培养。 2016年9月13日，北师大举行了中国学生发展 核心素养研究成果发布会。对学生发展核心素养 的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。 本世纪。</p><p>17、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第10课 资本主义时代的曙光一、教材内容分析随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生剧变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。二、课程标准知道神曲、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。通过哥伦布发。</p>