上册教材分析

上册教材分析Tag内容描述：<p>1、四年级上册第二单元教材分析 一、教材分析 本单元以神奇的自然景观为题材 ,共编排了四篇课文.其中古诗三首 观潮 火烧云为精读课文,四季童话为略读课文.古诗三首中 的三首唐诗都是以写秋景为主的.观潮描绘了农历八月十八日在钱塘江 观潮时所见到的景象,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情.火烧云 描写了夕阳西下时,火烧云的变化,表现出大自然的瑰丽,表达了人们观看火 烧云的喜悦心情.四季童话以童话的形式和优美的语言描写出春夏秋冬 四季的特点. 二.教学重点 : 本单元以“初步了解课文叙述的顺序“为训练重点.单元导语把学生带入 了那。</p><p>2、七年级上册教材分析 及教学建议 总体分析 教材共分3个单元 (1)信息与信息技术相关知识及计算机基础知识和基本操作； （2）用Word2000编辑日常生活、学习所需要的各种文档； （3）用PowerPoint2000制作多媒体作品。 以任务为驱动，以实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问 题，由浅入深、循序渐进地完成知识、技能的传授，突破了计算机操作 技能的培养这一教学重点与难点。 与小学阶段相比较： 知识更深，内容更丰富，更注重学生学习兴趣和探究、合作解决问 题等能力的培养，更注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养 成良好。</p><p>3、北师大语文教材 四年级上册 教材分析及教学建议 2018/12/15 主体课文文化含量增加 自读篇目增多 “日积月累”中涉及成语、名言警句、格 言和古诗的积累 金钥匙多了 A随文小金钥匙 B 吐白 C丁丁冬冬对 白 教材的变化 2018/12/15 教材体例 12 个主题单元 27 篇主体课文 主题单元及课文 师生 师恩难忘 孔子和学生 明月 古诗二首 走月亮 飞向月球 民族之花 爱我中华 草原 中国结 收获 落花生 拾穗 桥 飞夺泸定桥 桥之思 方寸世 界 美丽的集邮册 罗斯福集邮 地名 开放单元 规则 钓鱼的启示 谁说没有规则 音乐 中华民族的最强音 月光曲 林中乐队。</p><p>4、鲁教版初中八年级上册第二单元备课总设计知识准备：1、了解有关鲁迅、郭沫若、巴金生平2、课余积累有关秋天的诗句单元目标：1、加强朗读。通过朗读去感悟文章的情感，贴近作家的心灵。2、注意文中的联想和想象，学生调动自己的亲身体验，与文本、作家、老师及同学交流。3、了解直接抒情和间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。教学策略：1、教师精心设计好各课的导学案，将课堂的学习努力建设成是以教师的指导下学生自学的过程。2、强化朗读的指导，采取多种形式引导学生进行朗读，提高学生朗读的兴趣，借朗读促进学生对文本的理解。3、 。</p><p>5、新世纪（版）历史七年级下册教材分析第一单元 繁荣与开放的社会一、时段：610世纪（581-960年，共380年的历史），隋唐时期的历史。二、主要特点：1中国进入蓬勃兴旺的隆盛时期。2位居世界前列，亚洲地区中心。3对周边国家和地区产生了巨大影响。隋唐时期是世界上最繁荣发达、最文明先进、最富庶的国家：（1）社会制度先进，是封建制度最为繁荣昌盛时期。（日本大化改新学中国）（2）生产发展水平高，农耕文明发展。（粮食单产是欧洲的十倍）（3）是世界上唯一保持长期统一的国家。（中国由分立走向大治。当时大食帝国、西欧处于分裂状态）。</p><p>6、三年级全册教材分析：知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身。</p><p>7、一年级上册数学教材解析 卢声怡 lushengyigmail.com 13850103593 由NordriDesign提供 www.nordridesign.com 鼓楼区教研 目录 本册教材解析2 疑难重点专题分析3 数学教研的一些设想4 培养良好课堂学习习惯5 前面的话1 前面的话 一、自我介绍 请多联系： 手机：13850103593 QQ：18388160 电邮：lushengyi139.com 博客：http:/luscky.cersp.net 微博：http:/weibo.com/luscky 二、全区情况 全区一年级共130个班，数学教师78位。 请填写一年级数学教师联系表 一年级上册教材解析 教材教材 u二、教材变化分析 u一、教材总体情况 u三、教材单元。</p><p>8、人教版新目标八年级英语上册教材分析从事英语教学工作以来，我一直都在用人教版新目标英语教材。就这次培训的机会，我将结合自己的教学实际和教学反思简要的对人教版八年级英语上册从四个方面进行一次简要的分析。一、编排体系的特征。1、体例分明。人教版新目标英语八年级上册由十二个单元和两个复习单元组成。每个单元的内部结构完全不同：分为section A、 section B、 self-check三部分，并且各有侧重点。Section A主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互。</p><p>9、六年级上册生物教材分析六年级上册生物教材分析 第二部分第二部分 经典习题经典习题 教材分析 生物圈 生物 细细胞 第一章 认识生物 第二章 生物圈是所有生物的家 教材分析 第一单单元 生物和生物圈 第一章第一章 认识生物认识生物 【例1】“葵花朵朵向太阳”现象说明生物具有什么样的特征（ ） A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 常见题型：选择题、综合题 考试重点： 1、依据题干描述的生物现象，如大雁南飞、葵花朵朵向太阳、含羞草 及生活中的遗传现象等来判断生物的特征。 2、从诗词歌赋等文学作品中体现的生。</p><p>10、新起点英语 三年级上册教材分析 小学英语教研室 2012.7 英语课程性质 p英语课程具有工具性和人文性统一的性质。 工具性人文性 英语课程承担着培养学 生基本英语素养和发展学 生思维能力的任务。 即：学生通过英语课程 掌握基本的英语语言知识 ，发展基本的英语听、说 、读、写技能，初步形成 用英语与他人交流的能力 ，进一步促进思维能力的 发展。 英语课程承担着提高 学生综合人文素养的任务 。 即：学生通过英语课 程能够开阔视野，丰富生 活经历，形成跨文化意识 ，增强爱国主义精神，发 展创新能力，形成良好的 品质和正确地人生观和。</p><p>11、六 年 级 上 册 Unit 2 教 材 分 析 Miss Zhu 单元教学目标与要求 n言语技能目标 n1了解、熟悉并初步掌握日常生活中经常 性和习惯性的动作与行为的表达方式。 n2能够通过互发e-mail，小组交流，社 会实践活动等多种方式，在真实的语境中 使用语言知识，与他人交换有关日常生活 、习惯行为的信息。 n3能够运用本单元所学语言谈论人物、讲 述小故事或事件经过。 语言知识目标 n1能够在情景中正确听、说、认读下列单词和短语： nalways, often, sometimes, seldom, never, begin, meet, other, scientist, meal, cinema, go to the cinema, g。</p><p>12、教材分析与教学要求 人教版八年级上册人教版八年级上册 体系与结构 力学：第一章是关于物体运动的描述；第六 章是关于物体性质的描述 （八年级下册：力；运动和力；压强；浮力； 功和机械能；简单机械） 声学：基础知识 热学：物态变化 光学：光现象及其应用，分为三部分 直线、反射、折射 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 一、测量的必要性 1人的感觉不一定正确；也不准确。 2生活、生产和科技发展的需要。 二、分度值的概念 1长度测量工具的分度值 2其他测量工具的分度值 相邻两刻度线之间的牛顿值；相邻两刻 度线之间的安培值。</p><p>13、四年级数学上册 教材分析及教学 建议 一、主题与策略 研读教材， 把握重点， 提高质量， 凸显实效 策略1：统筹与规划 整合教学内容，梳理知识体 系。（单元之间进行整合或 者本单元内容之间进行整合 均可） 策略2：思考与实践 教师教什么？怎样教？ （ 面对小学数学知识，我们知 多少？是知道，还是真知？ ） 要研究学生需要什么，制约 学习效果的因素有哪些。（ 要研究教师自身的因素、教 材的因素、教学方式的因素 、学生自身、家庭、环境的 因素） 策略：研究学生学习背景 二、各单元教学 建议 第一单元大数的认识 主要教学内容： “亿。</p><p>14、开学了！ 教学，再前进一步 五年级（上册）语文教材分析 南京市瑞金路小学 倪鸣 时间 2015年8月 回顾来时路 基于语文核心 素养的关键能 力的研究 时间 2016年2月 回顾来时路 基于语文核心 素养的关键能 力的研究 新学期，我们朝哪里走 2 策略化繁为简，洗尽铅华质朴生 3 评价拨云见日，不及林间自在啼 1 目标追本溯源，吹尽黄沙始到金 目标追本溯源，吹尽黄沙始到金 2 我们定的是什么标？ 3 我们定的目标与关键能力有什么关系？ 1 我们为什么要这样定标？ 四张图全览本册目标 1.1 我们为什么这样定标 减少，是为了增加 为了选择少量非常重。</p><p>15、无锡市凤翔实验学校 蔡静艳 一、教材安排 二、教材特点 三、教学目标 四、教学建议 一、教材安排 1、培养良好的学习习惯（9） 2、阅读 3、习作 4、练习 园丁之歌 自然奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著 一、教材安排 1、培养良好的学习习惯（9） 2、阅读 3、习作 4、练习 二、教材特点 1、提供丰盛的情感大餐 2、充盈厚重的文化气息 3、洋溢独特的语言魅力 4、飘溢浓郁的语文味儿 5、传递深切的人文关怀 三、教学目标 1提高默读速度，学会浏览。 2体会词句的感情色彩和表达效果。 3揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达。</p><p>16、六年级语文第十一册教材分析一、教材分析国标本（苏教版）小学语文教材的编写能充分体现课标的理念，能顺应语文教育的特点，着眼于全面提高学生的语文素养，坚持“民族文化、现代文化、简约化”的教材建设方向，既注重双基又强调了人文，追求工具性和人文性的和谐统一，追求语文学习与生活融合，可以让学生在语文实践中提升语文能力。本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四。</p><p>17、第二单元教材分析教材内容分析：这是本册唯一的一个集中识字单元，编排了场景歌、树之歌、拍手歌、田家四季歌四篇识字课，内容丰富，通过集中识字的形式，完成识字任务，教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活，体现了识字的多样性，课文编排富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化，识字、写字是本单元的重点，本单元出现的生字大部分是形声字，教学时要注意引导学生，温故知新，通过观察比较，逐渐了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字，要引导学生举一反三，运用归类识字，比较识字，看图识字，。</p><p>18、七年级语文上册教材分析一、教材分析本学期选用的教材仍为人教版教材，本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：第一单元 人与自我之一生命体验第二单元 人与自然之二 理想信念第三单元 人与自然之一自然美景第四单元 人与自然之二科学世界第五单元 人与社会之一家庭亲情第六单元 人与社会之二想象世界本教材的主要特点：第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社。</p><p>19、二单元教材分析本单元以“骄傲中华”为话题，安排了三篇课文。课文：4、伟大的出征通过生动、具体的描述，将“神舟”五号航天员受命出征的过程呈现在读者面前，表达了为具有历史意义的伟大的出征，为“神舟”五号发射成功感到骄傲和自豪的情感。5、北京欢迎你是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运会时所做的陈述词。表达中国人民的真诚和热情。6、我爱你，中国的汉字仅仅围绕“汉字的魅力”尽情抒发着对汉字的喜爱和珍惜赞美之情。古诗碛中作是唐代诗人岑参的作品，全诗写出了诗人在万里沙漠中勃发的诗情，倾诉了对家乡亲人的。</p>