生命属于我们只有一次

生命属于我们只有一次Tag内容描述：<p>1、山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎 教学目标 知识与技能：通过教学使学生懂得人最 保贵的是生命，正确认识生活中的苦与 乐，真正体会生命的美好。 过程与方法：通过教学培养学生归纳能 力、理解和分析能力，结合自己的生活 依法自我保护的能力。 情感、态度、价值观：通过教学，让学 生增强自我保护意识，掌握一些自我保 护的常识，提高自我保护的能力。 海伦凯勒是一位很 不平凡的女性。她 很小的时候就既聋 、又哑、还盲，但 她却做出了极不平 凡的业绩：奇迹般 地学会了英语、法 语、拉丁语等多种 语言，考进了英国 剑桥大学，作品被 译成。</p><p>2、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第 一 课 生命最宝贵第二项目 生命属于我们只有一次一、教学目标：情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活能力：感受、体验生命的可贵。发展对生命的可贵与美好感受与体验的能力。逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害；知道自我保护的社会安全常识。二、重点难点：人最宝贵的是生命，珍惜爱护我们的生命三、课前准备：学生搜集有关自己生活中让自己快乐和幸福的事情，体会生命的美好。老师整理准备课件。四。</p><p>3、生命属于我们只有一次说课稿各位老师，大家好！今天我说课的题目是生命属于我们只有一次，这是六年级政治上册第一单元珍爱生命 热爱生活第一课第二节的内容。下面我从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等五个方面谈谈对本节课的理解和设计。一、教材分析1、地位和作用本节主要对学生进行生命的可贵性教育，它落实的是新课标“体会生命的可贵”这一目标，本节上承生命的独特性教育，下启生命的价值教育，在第一单元中居于中心地位，起着承上启下的作用，而这三者共同服务于单元主题“珍爱生命，热爱生活”。2、教学目标（1。</p><p>4、生命属于我们只有一次教案作者姓名庄凤美学校黄岛区大场镇中心中学学科思想品德年级/班级七年级六班教材版本鲁教版课时名称生命属于我们只有一次上课时间2013、9、26学生人数43单元背景单元学习概述本节课是七年级上册第一单元第一课中的第二个项目，它在本单元的学习中承接着第一课的第一个项目，又是第二课的一个索引。本项目学习的重点在于明确生命的宝贵性体现在那几个方面，怎样珍惜爱护我们的生命是本节课学习的难点，而上节课学过的多彩的生命世界恰好为本节课的学习做好了铺垫。课时设计说明适应素质教育的需要，在设计教学活动时。</p><p>5、最美舞者 廖智,生命属于我们只有一次,石家庄市第四十九中学 李素丽,宝贵生命共感悟,短暂生命共体验,珍惜生命共努力,宝贵生命共感悟,关注廖智,生命是一个过程，充满了欢乐，也有痛苦。,廖智在废墟中苦苦挣扎26个小时，体现了她对生命的一种什么态度？为什么？,廖智在地震中失去了什么？现在的廖智又收获了什么？,请同学们介绍自己生活中的快乐与幸福，体会生命的美好。所有这些快乐、幸福都源于什么？,生命不可重复，只有一次，非常短暂。,生命是人们享受权利的基础，是创造有意义人生的前提。有生命才有希望。,人最宝贵的是生命,知识梳理,。</p><p>6、让我们把生命珍惜,世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。,生命属于我们只有一次,来 自 汶 川 地 震 中 的 报 道,北 川 一 名 女 子 砸 腿 喝 血,亲 手 锯 腿 被 困 3 天 后 获 救,龚天秀，女，46岁，四川省绵阳 市北川羌族自治县人。中国农业银行 北川支行信贷部风险经理。“5.12”地 震后，她被塌陷的农行宿舍楼掩埋。 73小时里，她为了自救，用砖头砸烂 自己的小腿喝血求生。被消防官兵发 现后，因为。</p><p>7、让我们把生命珍惜 汪国真 世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人，也为了我们自己。,生命属于我们只有一次,燕丕芫瘫初髀洫科嗨蚂寰患作濞莽瘛唷砸黾胥得堋涤韶憷逭圊庳见瞻棠疯姑狄嫡姝燹毳要曦酯琮者剧鼋佬副粢讥漤碰刍厌包绾刷俚槠,作者：奥斯特洛夫斯基,想一想：奥斯特洛夫斯基为什么对健康生命如此渴望？呼喊“生命之火万岁”？,士付愧荬狠氲甩莠鼬乌夸什磲靶碥桐收尘冷埽漉的敕嗄棉煸掊郅磊他,请同学们介绍自己的生活。</p><p>8、生命属于我们只有一次,教学目标,1、知道生命是宝贵的 2、学会珍爱生命 3、知道法律保护公民的生命 和健康不受侵害,人最宝贵的是生命,1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。,2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。,廖智（1985年），是四川省绵竹市汉旺镇的一名女舞蹈教师.5.12四川地震中失去了双腿，但是廖智没有为此而放弃，用残缺的肢体在鼓上演绎力与美。,她表演的舞蹈鼓舞惊艳四座. 她在我要上春晚中说：“我希望用我独特的生命去影响更多的生命，我相信这是上天让我活下来的目的！”尽管她的肢体是残缺。</p><p>9、生命属于我们只有一次,海伦凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.,人最宝贵的是生命,1 生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 2 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。 3 生命中也会有一些烦恼困难和痛苦，正是他们构成了多彩的人生，丰富我们的人生体验。 4生命是不可重复的。 5 生命是短暂的。,生命的价值 有一个生长在孤儿院的小。</p><p>10、生命 属于我们只有一次,说一说近期内 你的一个小小愿望,（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。,为什么说人最宝贵的是生命？,说说自己过去最快乐的一件事,（可从学习、交友、家庭、社会等多个方面展开）,（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。,让你觉得最烦恼的一件事,（可从学习、交友、家庭、社会等多个方面展开）,（3）生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。,模仿剧场,2009年春晚小品不差钱,眼睛一闭一睁，一天就过去了，嚎 眼睛一闭不睁，这辈子就过去了，嚎,(4)一个人的生命是不可重复的。,算一算想。</p><p>11、第二节 生命属于我们 只有一次,复习巩固： 1. 为什么说世界因生命而精彩？ 2.人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？ 3.人类生命的独特性表现在哪些方面？,生命属于我们只有一次,本课学习目标： 1.为什么说人最宝贵的是生命？ 2.我们应该怎样珍惜爱护我们的生命？,人最宝贵的是生命 1000000.如果.1代表生命健康，后面的0分别代什么？,1000000.如果.1代表生命健康，后面的0分别代表财富、地位1要是倒下 了,后面的0还有意义吗?说明了什么？,人最宝贵的是生命,生命是人们享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。,生活感悟一：,免费的。</p><p>12、鲁教版七年级政治生命属于我们只有一次教学设计教学目标1情感、态度、价值观目标：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2能力目标：（1）发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。（2）逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。3知识目标：知道自我保护的社会生活安全常识。教学重点、难点及处理方法“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。珍惜生命教育是生命教育的基础。但在现实生活中，许多人特别是青少年不能珍爱生命、善待生命，没有认识到生命是宝贵的。所以教学中应采取事例讲解与课堂讨论法，以突出重点。教学方。</p><p>13、生命属于我们只有一次,学习目标：,1、为什么人最宝贵的是生命？（为什么珍惜爱护生命）2、怎样珍惜爱护我们的生命？,有的人说：人生是快乐的有的人说：人生是痛苦的结合你的人生经历，你的观点是什么？请举例说明一。</p><p>14、第一课 课时2 生命属于我们只有一次 编者 林存川 单位 平邑县赛博中学 教学任务分析 教 育 目 标 情感态度价值观 体会生命的可贵 珍爱生命 热爱生活 能力 感受 体验生命的可贵 发展对生命的可贵与美好感受与体验的能。</p><p>15、第一课生命最宝贵 第二课时生命属于我们只有一次 学习目标 情感态度价值观 体会生命的宝贵 珍爱生命 热爱生活 能力 逐步提高自我保护能力 能够自觉保护自己的生命和健康 知识 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。</p>