山东省滨州市邹平实验中学七年级政治上册《生命属于我们只有一次》学案（无答案） 人教新课标版.doc

课 题一、2、生命属于我们只有一次课 时本学期第-3-课时日 期本单元第 2 课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标情感、态度、价值观要珍爱生命，尊重其他生命能力目标逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康知识目标知道法律保护公民的生命和健康重 点难 点珍惜爱护我们的 生命是重点教师活动学生活动时间安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈 检查反馈上一节内容比一比，赛一赛,看谁背的又快又准 1、人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？ 2、人的生命的独特性表现在哪些方面？学生复习记忆，导学组检查反馈。8课堂导入导入一：听歌曲成龙演唱的不离不弃引出人最宝贵的是生命，无论什么情景下，都不要轻易放弃自己的生命。导入环节设计情景引路激发兴趣。2教师活动学生活动时间复备标注学习导航自主学习与讲解一、课件展示学习提纲：1、_是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提2、生命是一个过程，既充满了_，也有_、_。正确认识生活中的_和_，才能体会到生命的美好。3、我国法律保护公民的生命健康权，并将_权规定在人身权利的首位4、我们必须增强_意识，掌握一些_的常识，提高_能力，避免意外和危险的发生5、我们在珍惜、保护自己生命同时，也要爱护、尊重_的生命。当他人生命遇到困境需要帮助时，应_。二、思考题1、为什么说人最宝贵的是生命？2、你认为我们应怎样珍惜爱护我们的生命？二、学生对照学习提纲自主学习，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，回答问题。三、教师结合课件讲解：1、人最宝贵的是生命1000000.如果.1代表生命健康，后面的0分别代什么？1000000.如果.1代表生命健康，后面的0分别代表财富、地位.1要是倒下 了,后面的0还有意义吗?说明了什么？感悟一：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2、你说，我说，大家说： （1） 向大家介绍你自己生活中的快乐与幸福，一起分享生命中也会经历烦恼、困难和痛苦，你遇到过哪些，你是怎么做的？（2）许小佳是一个成绩优异的学生，父母也非常疼爱她，随着年龄的增长，她越来越不快乐了。原来，她有先天性的缺陷兔唇。一天，她去参加一个英语学习讲座，又一次感觉到了人们好奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男孩捂着嘴，笑着对旁边的同伴说：“瞧，三瓣嘴。”许小佳伤心极了回到家，一个可怕的念头“自杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一封给父母的遗书，并决定最后一次给自己最心爱的爱心栏目的“知心姐姐”打一个电话 假如你是那位爱心栏目的“知心姐姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？（3）主题班会“坚持梦想”杨孟衡、刘伟两位残疾人均是儿时遭电击而后天致残的。但他们从未放弃过自己的梦想，一直坚持着、努力着，将不可能变为可能。夺取游泳冠军梦想失败后的孟衡回到学校发奋读书，以当地文科状元的好成绩被中山大学录取，刘伟练就了用脚弹钢琴，平时我们总说手指细长好看灵活的才能弹得一手好钢琴，但现在刘伟用脚趾弹钢琴，而且弹得那样棒，有哪个手指不会比脚趾灵活呢！但刘伟就是凭着坚强的意志，用笨拙的脚趾练会了弹钢琴。抬头看看你的梦想，脚踏实地，坚持每天，就会离梦想越来越近。（他们的生活艰辛但精彩！）感悟二：生命是一个过程，充满了无限的欢乐、也会有一些烦恼、困难和痛苦。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。3、议一议：人生命的可贵体现在哪些方面图片展示感悟三：一个人的生命是不可重复的，生命属于我们只有一次。人的生命是短暂的4、读p10相关链接回答：我国法律是怎样保障公民的生命安全和身体健康的？感悟四：我们要学会依法保护自己的生命健康权。5、合作探讨：回答p11问题。你还知道哪些自我保护的好办法？感悟五：我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 6、11岁的康洁是映秀小学6年级学生，2008年5月12日下午地震时，她正在6楼上课，一片惊呼中，教学楼摇得快散架了，康洁第一反应是钻到桌下。但是看着同学疯狂地往外冲，她又迅速起身，并作出了一个惊人的决定：跳下去！眨眼间，康洁冲到4楼，她发现有两处可跳，一个跳下去是水泥地，一个是菜地。康洁选择了菜地。她带领10名同学勇敢地跳了下去。有两名同学不敢跳，她就用脚踹他们。跳楼的10名同学都得救了。康洁自救并救助同学的故事给你哪些启示？感悟六：要具有一定的自我保护意识、常识和能力；我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命7、能力展现：几位少年去山上玩，天降暴雨，归途被洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。第二天，当洪水退去，人们上山时，才发现这几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱在一起的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐惧致死的。 这个故事给了我们什么启示？8、课件归纳总结9、学生当堂识记本节所学内容，相互提问检查。10、对照课件，课堂总结学习收获。学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，回答问题。学生根据课件完成相关活动。学生课堂识记感悟一学生畅谈指导学生运用所学知识从多角度谈学生阅读总结并课堂识记感悟二学生展示并课堂识记感悟三指导学生分析并课堂识记感悟四学生展示并课堂识记感悟五学生分析总结；课堂识记感悟六总结：生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，也要有求生的方法102333332课堂知识巩固（一）课堂练习（学以致用，小试牛刀）一、填空：1、_是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提2、生命是一个过程，既充满了_，也有_、_。正确认识生活中的_和_，才能体会到生命的美好。3、我国法律保护公民的生命健康权，并将_权规定在人身权利的首位4、我们必须增强_意识，掌握一些_的常识，提高_能力，避免意外和危险的发生5、我们在珍惜、保护自己生命同时，也要爱护、尊重_的生命。当他人生命遇到困境需要帮助时，应_。（二