生物膜流动镶嵌模型

生物膜流动镶嵌模型Tag内容描述：<p>1、根据细胞膜的特性，分析以下三 种材料，哪种更适合做细胞膜： 塑料袋、普通布、弹力布 一、对生物膜结构的探索历程 19世纪末，欧文顿用500多种化学物质对植物 细胞的通透性进行上万次实验，发现问题：细胞膜 对不同物质的通透性不同。 非脂溶性物质脂溶性物质 1）对膜的化学成分提出假说 膜是由脂质组成的 探索过程 时间：20世纪初 实验：科学家对哺乳动物红细胞的细胞膜进行了化学 分析 红细胞的细胞膜红细胞的细胞膜 成果：确定细胞膜的主要成分的确是脂质和蛋白质 。 2）、实验：鉴定出膜的化学成分 膜是由脂质（磷脂）和蛋白质组成的 。</p><p>2、2013-2014学年高中生物 4-2 生物膜的流动镶嵌模型基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用。这种生理功能的结构基础是()A细胞膜主要由脂质和蛋白质分子构成B细胞膜表面有糖蛋白C细胞膜具有一定的流动性D细胞膜具有选择透过性答案：B解析：细胞识别的结构基础是细胞膜表面的糖蛋白。2生物膜的“蛋白质脂质蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象()A细胞膜是细胞的边界B溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜C变形虫的变形运动D细胞膜中。</p><p>3、生物膜的流动镶嵌模型教学设计1、内容和地位1.1 “生物膜的流动镶嵌模型”一节是人教版必修1分子与细胞第四章细胞的物质输入和输出之第二节，与第一节“物质跨膜运输的实例”所反映的生物膜对物质的进出控制具有选择性等知识有一定的联系，并对第三节学习“物质跨膜运输的方式”作了知识准备。所以，这节的内容安排很巧妙，对整个章节的知识起到了承上启下的作用。1.2 本节主要包括了两大部分内容：.科学家对细胞膜结构的探索历程。这是一个很好的科学史教育素材，通过引导学生一步一步地分析科学家的实验和结论，宛如亲历科学家探索的历。</p><p>4、生物膜的流动镶嵌模型”说课稿1 说教材11教材的地位与作用“生物膜的流动镶嵌模型”属于高中生物学必修部分第四章的第二节内容。第四章共有3节内容，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜，为什么具有选择透过性。这与膜的结构有关，于是进入第二节内容。而第二节内容又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的基础。这三节内容的内在联系是：功能结构功能。由此可见，本节“生物膜的流动镶嵌模型”在第四章中起着承上启下的作用，它是架起第一节和第三节的一座桥梁，并体现出了结构决定功能的观点。同时本节内容和前面的第二章中的“化。</p><p>5、生物膜的流动镶嵌模型教学设计方案教材版本：人教版 学科：生物 年级：高一册别：必修1 章节：第4章2节教材地位分析生物膜的流动镶嵌模型一节是人教版必修1第4章2节内容，是学习了第一节物质跨膜运输的实例之后，对膜结构进行的进一步探讨，也是学习第三节物质跨膜运输的方式的理论基础，对第4章知识起承上启下的作用。教学设计思路在第3章的学习中，同学们尝试构建真核细胞的三维结构模型，当时就遇到用什么材料做细胞膜的问题。本节课就从这个问题入手，创设问题情境，分析用哪种材料做细胞膜，更适于体现细胞膜的功能？通过分析讨论，。</p><p>6、第二节 生物膜的流动镶嵌模型（2课时）一、教学目标1、简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。2、举例说明生物膜具有流动性特点。3、尝试利用废旧物制作生物膜模型。4、通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律。二、教学重点1、科学家对生物膜结构的探索历程。2、生物膜流动镶嵌模型学说的基本内容。三、教学难点1、对科学探究过程的分析，如何体现生物膜的结构与功能像统一。2、生物膜的空间立体结构。3、生物膜的流动性特点。四、教具准备1、与生物膜结构探索过程相关的科学家图片及其实验图片。2、生物膜流动镶嵌。</p><p>7、高中生物一轮复习限时训练-必修第4章第2节 生物膜的流动镶嵌模型1关于细胞膜结构的“流动镶嵌模型”的论述，能揭示出不同的膜物质分子之间排布关系的是()A磷脂排列成双分子层B球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层C两侧膜物质分子排列不对称D膜物质分子的运动使其有流动性2对细胞膜的选择透过性起主要作用的物质是()A水 B蛋白质C磷脂 D糖类3如果植物细胞膜由选择透过性膜变成了全透性膜，则该细胞将()A缩小 B膨胀C死亡 D生长4脂溶性的小分子物质能以自由扩散的方式进入细胞内，这是因为()A细胞膜以磷脂双分子层作基本骨架B磷脂双分子层内不。</p><p>8、第4讲 细胞膜（含流动镶嵌模型）与细胞核基础达标(81)1科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。其主要成分是()A无机盐、蛋白质B蛋白质、糖类C脂肪、蛋白质 D磷脂、蛋白质解析：将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构是细胞膜，主要成分是磷脂和蛋白质，D正确。答案：D2下列有关细胞膜功能的叙述，正确的是()A细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂B细胞膜作为系统的边界。</p><p>9、细胞是一个整体,我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！,第1节 细胞膜系统的边界 生物膜的流动镶嵌模型,第三章 细胞的基本结构,科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。,伊红为什么不会逸出细胞？,此实验说明了什么？,材料1,动动脑筋,细胞作为一个完整的系统，它有边界,细胞膜,体验制备细胞膜的方法,实验:,1.选择材料:,2.实验原理:,3.实验过程,猪成熟的红细胞,红细胞吸水胀破,4.用离心从混合液中分离出纯度较高的细胞膜,思考：如何将盖玻片下的生。</p><p>10、生物膜的流动镶嵌模型,（教学设计）,一、教材分析,二、教学目标,三、教学重难点,四、学情分析,五、学生学法,六、教师教法、教学步骤,七、板书设计、教学反思,1、教材内容： 阐述对生物膜结构的探索历程; 分析生物膜的流动镶嵌模型. 2、教材地位： 联系前知：细胞膜、探究的过程 为物质跨膜运输的方式做基础,教 材 分 析,知识目标： (1)简述生物膜的结构 (2)举例说明生物膜具有的流动性特点 (3)通过分析科学家建立生物膜模型的过程阐述科学发展 的一般规律； 能力目标： (1)构建生物膜的空间立体结构 (2)运用科学发展的一般规律思考问题，。</p><p>11、第2节 生物膜的流动镶嵌模型,高中生物新课程标准必修1（分子与细胞）,第4章 细胞的物质输入和输出,芦溪中学 陈 果,模型建立： 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的或定量的，有的是抽象的或具体的； 模型的形式： 物理模型：如真核细胞的三维结构模型、细胞膜结构模型 数学模型：如细菌在适宜条件下种群数量与繁殖代数（t）关系N=N02t 概念模型（概念图） 生物模型：如糖尿病小鼠,思考： 如果让你设计细胞膜结构模型，你需要获得哪些资料？,细胞膜的组成成分及比例，各种成分在细。</p>