生物入侵者

生物入侵者Tag内容描述：<p>1、水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,滇池的。</p><p>2、生物入侵者说课稿 生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过 成百上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现 在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后， 有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能 因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可 能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态 环境。依据外来入侵种的传入途径以及入侵种和生态系统 的特点，可以预计在中国外来种容易入侵的区域是重要的 港口、口岸附近，铁路、公路两侧等，国界内也可以发生 物种的入侵。下面是小编为你。</p><p>3、生物入侵者语文学设计教案 (略) 1、 生物入侵者是( )文体，作者是( ) 2、生字词(解释并注音) 归咎： 藩篱： 酝酿： 繁衍： 束手无策： 栖息：停留、休息。 为所欲为：相干什么就干什么，任意而为。 物竞天择：自然界中万物都是为生存而竞争，优者生 存，劣者淘汰。 请用自己的话概括文中所介绍有关“生物入侵者”的 知识(不少于 5 个知识点，并扩展来说明) (1、什么是“生物入侵者”;2、 “生物入侵者”的危害; 3、造成“生物入侵者”的原因;4、对待“生物入侵者”的 态度;5、世界各国采取的对策)。 1、如何理解在物种迁移过程中的“人为。</p><p>4、人教版八年级上生物入侵者说课稿文章来源教师范文吧课件人教版八年级上册入侵者说课稿尊敬的各位领导、评委、大家下午好！今天我说课题目是生物入侵者。下面我就从说教材、说学情、说教法、说学法、说过程、说预期效果六个方面来进行说课。一、说教材生物入侵者选自人教版初中八年级上册第四单元第4篇课文，是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径可能。</p><p>5、生物入侵者 【学习目标】 、自读积累，把握本文说明的主要内容； 、掌握基本的说明顺序和说明方法； 、培养学生求真的科学精神，提高学生的环保意识。 【学习重点】学习本文的说明顺序和说明方法 。 【学习难点】说明方法的表达效果。 【知识链接】 1、题目解读 一 说 到 入 侵 ， 我 们 马 上 想 到 刀 光 剑 影 的 战 争 ， 殊 不 知 ， 生 物 界 中 也 存 在 着 “战 争 ”。 要 知 道 ， 这 正 是 人 类 自 己 挑 起 的 这 场 没 有 硝 烟 的 战 争 ， 不 能 不 引 起 高 度 警 惕 。 “生 物 入 侵 ”是 指 生 物 由 原 生 存 地 经 。</p><p>6、19. 生物入侵者生物入侵者 教案教案 【 【教学目教学目标标】 】 一、知知识识目目标标 1积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义， 理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的 意思，并学会运用。 2了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 二、能力目二、能力目标标 1理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的 能力。 2分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 三、德育目三、德育目标标 了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 【。</p><p>7、坚守课堂小阵地 提高语文大素养生物入侵者教学案例教学目标：1默读课文，筛选信息，了解本文说明的主要内容。2学习本文所使用的说明顺序和说明方法，体会其说明效果，并学以致用。3提高学生的环保意识。教学过程：生物入侵者是一篇科普说明文。我设计了“导入新课”“梳理脉络”“研读课文”“学以致用”“你说我说，和谐梦想”“共享收获”六个教学环节， 和金山中学二（六）班的同学一起学习探讨了这篇极具可读性的小品文。下面我为大家展现本课教学过程中的若干情景：一 导入新课我把一捆已经开花的“加拿大一枝黄花”带进了课堂，并用。</p><p>8、新课标人教版初中语文八年级上册19生物入侵者精品教案单元说明：本单元选编的大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者等是介绍科学知识的文章，你一定会听见的则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。大自然的语言是一篇传统课文，作者把一门科学物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。奇妙的克隆是生物学家谈家桢根据多篇相关。</p><p>9、生物入侵者教学设计教学目标：1、了解本文说明的主要内容2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法3、提高学生的环保意识教学重点：学习本文的说明顺序和说明方法课时安排：一课时教学手段：多媒体、学生自由讨论发言，教师讲解总结教学方法：激趣法合作探究教学过程（一）课文导入让学生看“生物入侵者在我身边”电视新闻，了解什么是入侵者进而提出什么是生物入侵者的概念。（二）学生朗读课文，教师正字音（三）转入正文学习，主要通过以下问题的解决来完成教学重点。（问题由实物投影展出）形式：学生自由讨论找出问题答案，教师加以总。</p><p>10、八年级语文生物入侵者说课稿一、说教材：本文是一篇事理说明文，介绍的是关于通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。“生物入侵者”标题生动形象，引起读者注意，文章开头引出说明对象，然后具体介绍什么是生物入侵者及其危害，再生物入侵者增多的原因和途径，然后写生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度，以及世界各国对此采取的相应的措施。这是逻辑顺序进行说明的。思路清楚，层次。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求生物入侵者课 题生物入侵者课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习目标、自读积累，把握本文说明的主要内容； 、掌握基本的说明顺序和说明方法； 、培养学生求真的科学精神，提高学生的环保意识。 教学重点学习本文的说明顺序和说明方法 。教学难点说明方法的表达效果。教学方法自主、合作、探究教 学 过 程一。</p><p>12、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争生物入侵者课 题生物入侵者课型新授课教学目标1、了解本文说明的主要内容2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法3、提高学生的环保意识教学重点学习本文所使用的说明顺序和说明方法教学难点1、学习本文所使用的说明顺序和说明方法2、提高学生的环保意识教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导语设计据光明日报（2000年6。</p><p>13、生物入侵者课堂实录及点评执教/洪湖市庆丰中学万其祥点评/肖建新【教学目标】1、教学目的与要求阅读课文所提供的材料，学会从材料中获得有效信息。分析本文所运用的说明方法，体会其表达效果。培养学生的探究精神和环保意识。2、教学重点通过学习本文，学会从材料中获得有效信息，理清顺序，分析说明方法。3、教学难点培养学生的探究精神和环保意识。【实施过程】一、导入师：【亮出尚没开花的水葫芦】同学们！老师为今天的语文课堂引入了一种植物，谁认识?生1：猪耳朵！生2：水葫芦！师：看来大家对这种填塞我们洪湖水塘沟渠的植物都很熟。</p><p>14、食食人鱼人鱼 （中国商报1月7日报道）最近， 国内媒体有关“食人鱼”的报道使人 们对“生物入侵”这一概念有了深刻 的认识。美国目前每年要为“生物入 侵”损失1370亿美元。印度、南非每 年因生物入侵造成的经济损失分别 为1300亿美元和800亿美元。而中国 每年几个外来入侵物种造成的经济 损失就达600亿元人民币。 目录目录 作者介绍 字词过关 文章梳理 梅涛 博士生导师,1962年11月出生于江西省南城县。 1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程 专业学士学位， 2001年12月获中国科学技术大学 力学与机械工程系 博士学位。1982年8月。</p><p>15、“一枝黄花”中埠作 祟 热心市民“明察秋毫” 新闻 1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味 说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意识， 为建设家园、保护家园而努力。 学习目标： 梅涛， 1962年 11月出生于江西 省南城县。我国 当代科普作家、 博士生导师。 ji q fn jiln 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ） 归咎（ ） 斑斓（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信 ）。现在借指坏事情一定要发生，。</p><p>16、凤尾莲（水葫芦） 紫茎泽兰 凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长 薇甘菊 食人鲳 福寿螺 亚洲天牛 说明方法： 举例子 列数字 打比方 课堂小练习 表达效果 o举例子 :具体有说服力。 o列数字:具体准确。 o打比方:生动形象。 举例子、列数字、打比方的表达效果 ： 外来入侵物种名单 o据不完全统计，目前我国有主要外来杂草 107种，外来害虫32种，外来病原菌23种 首批外来入侵物种名单公布： o 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、 豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 松粉蚧、强大小蠹、美国白。</p><p>17、我国暂停从菲 律宾进口凤梨 香蕉种苗 据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局 、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停 从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植 物，一经发现，一律作退回或销毁处理。 据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对 菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性 有害生物香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护 我国农林业生产安全，根据中华人民共和国进出境 动植物检疫法及其实施条例的有关规定，决定对菲 律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临 时紧急检疫措施。。</p><p>18、关注生活，关注身边的生物入侵者 人类共同的家园地球正面临越来越严 峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前 的急需解决的问题，而生态问题又是当今 世界环境问题的中心议题。今天，我们一 起来学习生物入侵者，共同提高保护 生态环境的意识。 水葫芦又名凤眼莲，多年生 水草，原产于南美洲亚马逊河 流域。曾被预言为“美化世界的 淡紫色花冠” 。 1901年作为花 卉引入我国，20世纪50年代 60年代作为猪饲料在长江流域 及其以南普遍推广。后曾一度 用它来净化污水。 面积约300平方公里的滇池， 在引入水葫芦治污之后，本地的 水生高等植物仅。</p><p>19、九. 一八事变，日本军国主义入侵并占领我国东三省 湘潭市一娱乐中心门口侵华日军 投降下跪的塑像 侵略者的下场侵略者的下场 生物生物入侵者入侵者 作者：梅涛 梅涛， 1962年 11月出生于江西 省南城县。我国 当代科普作家、 博士生导师。 失衡 (shhng) 劫掠（jil） 栖息 (qx) 藩篱 (fnl) 监控 (jinkng) 归咎 (guji) 河蚌(bng) 扼制() 蜥蜴(x y) 酝酿(yn ning ) 厄运() 蒲公英(p) 生字词 1、整体把握内容，了解生物入侵者 的有关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法， 品味说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意 识，为建设家园、保。</p>