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生物入侵者语文学设计教案 (略) 1、 生物入侵者是( )文体，作者是( ) 2、生字词(解释并注音) 归咎： 藩篱： 酝酿： 繁衍： 束手无策： 栖息：停留、休息。 为所欲为：相干什么就干什么，任意而为。 物竞天择：自然界中万物都是为生存而竞争，优者生 存，劣者淘汰。 请用自己的话概括文中所介绍有关“生物入侵者”的 知识(不少于 5 个知识点，并扩展来说明) (1、什么是“生物入侵者”;2、 “生物入侵者”的危害; 3、造成“生物入侵者”的原因;4、对待“生物入侵者”的 态度;5、世界各国采取的对策)。 1、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”? 2、为什么在形成“生物入侵者”的过程中强调“不受 同类的事物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件? 3、本文的说明顺序。 4、本文运用了那些说明方法?找出来并说说它们的作 用。 补充答案： 1、生物种类的自然界繁衍和迁移，由于进行缓慢，并 受到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。 若这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的。那么它们的 迁移速度就会极大地加快，也会很容易地突破时间和空间 的限制，后果就不堪设想。因此，在防止“生物入侵者” 时，应充分考虑“人为干预” 。 2、生物的自然存在和发展是有一定规律的，这种规律 就是达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存” 。某一地 区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期 形成一种平衡状态。如果由于认为的干预打破了这种平衡， 等于破坏了生物链的平衡状态;另一种就是产生“生物入侵 者” ，给当地生态和人类生活带来危害。 3、本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序进行说明。 首先引出话题生物入侵者，接下来摆出“生物入侵者” 给人类带来的危害，对生态环境的破坏作用、形成原因、 科学界对待“生物入侵者”的不同见解。最后是解决的方 法世界各国对此采取了相应的措施 4、本文主要运用了以下几种说明方法：A、列数字， 如：“从二战至今，关岛本地的 11 种鸟类中已有 9 种被棕 树蛇赶尽杀绝，仅存两种鸟类的数量也在与日俱减，随时 有绝种的危险。 ”这句话中数字变化清楚说明了“生物入侵 者”对自然生态的危害。B、举例子，是为了支撑观点，使 之更具说服力。 如：举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美洲 的入侵，有力地说明“生物入侵者”给人类带来的巨大危 害。C、打比方，打比方是为了使说明更形象。如：“生物 入侵者”这个概念本身就是具有比喻意义，它告诉读者这 一类， “入侵者”的“移民”行为，是会对人类和自然造成 危害
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