声音的秘密

声音的秘密Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班教案声音的秘密 活动目标 1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。 2、产生探索科学的兴趣。 活动准备 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 活动过程 一、听听说说 1。</p><p>2、教科版二年级语文下册教案 声音的秘密 1.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的，激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识8个生字，会写10个生字，学习。</p><p>3、教科版第四册 声音的秘密 教学设计 教学目标 1 认识8个字 会写10个生字 学习部首 牛 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的 激发学生学习帕斯卡仔细观察 好动脑筋的良好品质和。</p><p>4、教科版第四册 声音的秘密 教学实录 一 乐曲导入 师 昨晚老师做了一个奇怪的梦 梦中我来到一座神秘的大森林 哈利波特突然出现在我面前 对我说 这片森林中有许多秘密 特别是那首 森林狂想曲 更是神奇 想和老师一起去。</p><p>5、幼儿园大班教案 声音的秘密 活动目标 1 体验听诊器可以使声音放大的现象 产生操作兴趣 2 产生探索科学的兴趣 活动准备 听诊器1 3个 塑料漏斗 像皮管 酸奶杯 线 回形针 活动过程 一 听听说说 1 引导幼儿把手放在胸膛上 感觉心脏的跳动 2 指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音 3 让幼儿戴上听诊器听一听同伴 老师心脏的跳动声 教师 用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动。</p><p>6、活动目标 1 体验听诊器可以使声音放大的现象 产生操作兴趣 2 产生探索科学的兴趣 活动准备 听诊器1 3个 塑料漏斗 像皮管 酸奶杯 线 回形针 活动过程 一 听听说说 1 引导幼儿把手放在胸膛上 感觉心脏的跳动 2 指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音 3 让幼儿戴上听诊器听一听同伴 老师心脏的跳动声 教师 用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同 二 小实验。</p><p>7、1 2014 20152014 2015 学年度第二学期学年度第二学期 太阳班科学太阳班科学 声音的秘密声音的秘密 教学活动说课稿教学活动说课稿 孤山镇中心幼儿园 张敏 一 设计意图 1 教材分析 生活中声音无处不在 无时不有 到处都充满着 奇妙的声音 声音这个内容可以选择很多的角度来组织教学活动 例如 声音的由来 奇妙的声音等等 声音与我们有着密切的联系 今天我选择的活动就是大班科学活动 声音的。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 大班科学观摩课大班科学观摩课 声音的秘密声音的秘密 说课稿说课稿 敬的各位领导 老师们 我是 号参评选手 xxx 今天我说课的内容 是大班上学期主题六 什么联系你我他 中的科学活 动 声音的秘密 下面我将从教材分析 活动目标 活动重点 难点 活动准备 教学方法 学法以及活 动过程这六个方面加以说明 教材分析 声音在幼儿的生活中无处不在 孩子对他既感到 熟悉又感到好奇 为什么。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 幼儿园大班科学公开课教案幼儿园大班科学公开课教案 声音的秘密声音的秘密 1 谈话 引起幼儿兴趣 师 小朋友 老师想问你们一个问题 刚才你们 为什么有秩序地走进了活动室 听到哨子声 噢 这是我们幼儿园里的规定 小朋友听到哨子声知道该 上教育课了 现在小朋友听到的是什么声音啊 老 师拍手的声音 现在呢 老师跺脚的声音 声音的 可广了 并且呢 它还有小朋友不知道的秘密 小朋 友想。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 幼儿园科学教案幼儿园科学教案 声音的秘密声音的秘密 教学设计思路 本活动我是这样设计的 想声音 听声音 幼儿操作物品感受声音 区分好听的声音和噪音 这样一环扣一环 让幼儿在畅谈与操作中感受好听的 声音和噪音的不同 激发了幼儿将噪音变成好听的声 音的欲望 提高了幼儿的兴趣 真正做到了敢想敢做 大胆创新 内容分析 一次在课堂上 突然有一阵震耳欲聋的礼炮声音 打乱了课堂秩序 孩子。</p><p>11、声音的秘密 教学设计 教学目标 1 了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的 激发学生学习帕 斯卡仔细观察 好动脑筋的良好品质和习惯 2 正确 流利 有感情地 朗读课文 3 认识 8 个生字 会写 10 个生字 学习偏旁部首 教学难重点 1 了解声音的秘密的发现过程 2 了解声学的震动原理 3 学会 书写 10 个生字 教学准备 声学原理示意图 教学时间 2 课时 第一课时 教学流程 一 读书指导。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 教科版第四册教科版第四册 声音的秘密声音的秘密 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 8 个字 会写 10 个生字 学习部首 牛 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的 激发学生学习帕斯卡仔细观察 好动脑筋的良好品质 和习惯 教学重点 1 了解声音的秘密的发现过程 学习帕斯卡细心 观察 好动脑筋的品质 2 理解声学的震动原理 3 学会。</p><p>13、大班科学公开课教案声音的秘密【活动目标】1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的震动而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、能够根据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。【活动准备】1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干。</p><p>14、青岛版五年级科学上册,7.声音的产生,活动准备,活动过程,听听下面的声音,活动过程,制造声音发现发声物体的共同特点。,活动过程,1.制造声音时，声音不要过大。 2.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。 3.认真观察实验现象，及时填写实验记录表。 4.思考：不同的物体在发声时有什么共同特点？,温馨提示：,活动过程,实验记录表,活动过程,用手摸敲响后的音叉会。</p><p>15、大班科学教案声音的秘密含反思 大班科学教案声音的秘密含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过讨论声音的作用，激发进一步探索的欲望，了解声音的产生，能自由选择材料进行对声音的探索，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班科学声音的秘密含反思教案吧。 活动目标： 1、了解声音的产生，能自由选择材料进行对声音的探索。 2、通过讨论声音的作用，激发幼儿进一步探索的欲望。 3。</p>