社戏导学练案答案

社戏导学练案答案Tag内容描述：<p>1、社戏导学练案鲁迅课型：新授 主备：郭良敏 审核：郭良敏 课时：2课时 使用时间：【学习目标】1、理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。2、培养理清复杂结构的能力。理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。3、学习作者根据文章中心的需要取舍材料，安排详略的方法。4、体会文章情景交融的写作特点。感悟本文的人情美、风景美，从欢快活泼的写人、叙事，绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。【前置学习】 预习内容及要求： 1、 给下列词语注音： 潺潺（chn） 絮叨（x） 撺掇（cun duo） 惮（dn） 踱（du） 。</p><p>2、社戏 导学案 刘双梅 学习目标 1 理解关键词语的意义 体会运用词语的准确性和生动性 2 理解景物描写对表达中心的作用 提高分析人物的能力 3 体会文章情景交融的写作特点 感悟本文的人情美 风景美 从欢快活泼的写人 叙事 绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情 预习内容及要求 1 给下列词语注音 潺潺 絮叨 撺掇 惮 踱 归省 行辈 撺 凫水 桕 树 旺相 撮 蕴藻 楫 棹 掇 2 理解下列词语。</p><p>3、英语教学工作总结 导学练案阶段小结 从本学期开始 我校开始推行导学案 由各考研组成员商量编制出适合本学科特点的导学案 作为初一英语教师 我们根据新标准英语的特点我们编写的导学练案包括以下五个环节 导入新课。</p><p>4、7 藏 戏 第一作者 时富晓 学 习 目 标 1 有感情地朗读课文 积累文中的好词佳句 2 默读课文 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧艺术的独特魅力和丰富的 文化内涵 3 了解本文的表达方法及语言特点 学习作者生动形象地表达 前 置 学 习 课文导读 藏戏 是藏族的传统剧种 它是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演形式 被称为 活化石 的藏戏艺术 有着 600 多年的历史 其形式和风格带有强烈。</p><p>5、专题复习事 例 论 据导 学 练 案古 城 中 学 王 芙 蓉一、 导课：直入课题。二、展示教学目标：（课件展示）选用具体事例作论据应注意：1、事例要具有典型性。2、所选事例的中心必须与论点保持一致。3、事例前后要有适当分析。4、列举几个事例时要注意上下文的呼应。三、预习检测：议论文的三要素。四、自主学习：文段1：（课件展示）理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面。</p><p>6、南郊中学导学练案 学科 政治 主备人 石建光 授课人 石建光 备注 备课时间 10 11 课题 做个聪明的消费者 年级 8 学习方法 全面实施洋思教学法 先学后教 当堂训练 指导同学自主学习 合作探究 充分调动同学们的学习积。</p><p>7、导学4 第四节 鸟的生殖和发育【学习目标】1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2.描述鸟的生殖和发育过程。3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。【学习过程】一、阅读教材16页记住操作步骤。完成基础认知1、鸟卵的结构及功能：（1）胚盘：内含 ，胚胎发育的部位 （2）卵黄膜：保护卵黄（3）气室：贮存空气（氧气。</p><p>8、导学练案使用总结万德镇中心小学 蒋玉岱 2011.2课堂教学需要新的教学方式，学生也需要新的教学方式，导学练案作为实现高效课堂的有效形式已经得到了普遍的认可。回想一年来所听的一些导学案的示范课和自己尝试使用导学练案的体会，认为导学案这种模式上课还是利大于弊的。试行之初，我们课堂发生了惊人的变化，也立刻显现出这种模式的优势：课堂上老师讲得少了，学习的兴趣浓厚多了，学生的思维活了，问的问。</p><p>9、学案答案1、主要写了借项链、丢项链、赔项链、识项链等主要故事情节 2、本文以项链为线索；3、性格决定命运，情节的发展是由人物性格的内在力量所推动的。 孤立地看“失项链”是一件偶然的事，但联系全文（尤其是前文），可以看出其中的必然性，一方面，是由其性格决定的，如果她不去借，那么也就不会丢，但她的性格促使她要去借，即便这次不丢项链，也会有其它甚至是更惨的事等着她；另一方面，在晚会上的。</p><p>10、1 27 27 乌塔乌塔 学习探究学习探究 学习一 学会读书学习一 学会读书 学习提示 把书读准确 不错字 不添字 不漏字 读通顺 读熟练 学习二 学会识字学习二 学会识字 学习提示 借助拼音读准 6 个生字字音 多读几遍 个人读 小组互读 学习三 学会生词学习三 学会生词 学习提示 从课文中找出含有生字的词语写下来 并理解词语的意思 学情展示 学习四 归纳课文主要内容学习四 归纳课文主要内容 学。</p><p>11、2.2.2 反证法导学练案民乐一中数学组 【学习目标】1.初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本方法.2.培养用反证法简单推理的技能，从而发展较强的逻辑思维能力.【学习重点】反证法证题的步骤.【学习难点】理解反证法的推理依据及方法.一，学一学入门答辩著名的“道旁苦李”的故事：王戎小时候，爱和小朋友在路上玩耍一天，他们发现路边的一棵树上结满了李子，小朋友一哄而上，去摘李子，独有王戎没动等到小朋友摘了李子一尝，原来是苦的他们都问王戎：“你怎么知道李子是苦的呢？”王戎说：“假如李子不苦的话，早被路人摘光了，而这棵树。</p><p>12、第七节 哺乳动物 一 教学目标 一 知识与技能 1 概述哺乳动物的主要特征 2 举例说明哺乳动物与人类的关系 二 过程与方法 培养学生总结和概括的能力 三 情感 态度和价值观 关注哺乳动物 明确人和哺乳动物的共处 二 重点 哺乳动物的主要特征 难点 哺乳动物的主要特征 三 教学过程 问题导入 播放视频资料 问题 1 鸟类 爬行动物的生殖方式是怎样的 视频中动物的生殖方式是怎样的 这是哪类动物呢。</p><p>13、我的母亲导学练案一、 预习检测1、 给加点字注音：文绉绉（ ）（ ） 穈先生（ ） 掷铜钱（ ） 庶祖母（ ） 翳病（ ） 舔去（ ） 侮辱（ ）、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。我母亲待人最________________（、慈详、仁慈、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。在这___。</p><p>14、Unit 3 My friends Lesson 1 Part A Let s talk 学习目标 1 能听懂 会说 What s his name His name is He is 2 能听 说 认读 I have a new friend A Chinese friend What s his name His name is 并能自然应用在情景对话中 课前准备 学生 朋友照片若干张 前置学。</p><p>15、第一章第1节 从生物圈到细胞目标导引知识目标：举例说出生命活动建立在细胞的基础上；举例说明生命系统的结构层次；认同细胞是基本的生命系统方法目标：培养学生的资料分析能力、归纳总结能力。能力目标：通过本节课的学习，学会从宏观的生物圈逐级深入到微观的细胞，用全局的、系统的观点来认识生物界。德育目标：认识到生态系统得物质性、严密性、层次性和多样性。问题导学【问题一】：如何理解生命活动离不开细胞？课前自悟：课中醒悟：课后感悟：【问题二】：地球上的生命系统分为哪些层次？说出人、烟草、大肠杆菌的生命系统结构层次。</p><p>16、看云识天气 导学练案 古城中学 王晓梅 一 学习目标 1 把握课文内容 了解云和天气之间的关系 2 明确分类别 打比方等说明方法及其作用 3 体会课文准确生动的语言 二 预习检测 1 给下列加点的字注音 峰峦 点缀 绫纱 一。</p><p>17、如何使用导学练案之我见如何使用导学练案之我见 郧县鲍峡镇初级中学郧县鲍峡镇初级中学 朱琼朱琼 我非常喜欢现在的在生本教育下的教学 省去了老师满堂灌 省去了写教案 可以有更多的时间来钻研教材 导学练案 和同事 商讨教法 放手的让学生去做 让学生教学生 我们只是起着引导 的作用 对于导学练案的使用 我是这样做的 一 对于每一节新课我给一节课时间让学生自学书本 然后做 相应的练案 在学生自学的过程中。</p><p>18、第三课 丑小鸭 导学练案 学习目标 1 了解作家作品 认识这篇童话作品的自传特色 分析文中丑小鸭的形象及其社会意义 把握文章的主旨 2 反复朗读课文 理清层次 理解丑小鸭这一形象的社会意义 通过复述和辨析 提高文学欣。</p><p>19、观察与思考填空1.;受精卵，幼虫，蛹，成虫。2. 比较形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出讨论。</p><p>20、15 1 两种电荷 导学案 导学目标 1 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质 2 知道两种电荷以及电荷间的相互作用 3 了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理 4 了解自由电子及导体与绝缘体的区别 课堂导学 一 两种电荷。</p>