世界文化之旅

世界文化之旅Tag内容描述：<p>1、人教版思品八年级上册第五课第一框世界文化之旅教学设计一、教学目标1知识目标知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；2能力目标能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性；3情感、态度、价值观目标树立文化的多样性比单一性好、不同。</p><p>2、世界文化之旅上课 （起立，老师好） 同学们好，请坐。正式上课之前，把我们全班同学分成两个小组，在今天的课堂上比一比，看一看哪个小组的同学纪律最好，又能准确迅速的回答老师的问题。好不好？同学们喜欢旅游吗？（学生回答喜欢）日益扩大的开放，频繁的国家交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球变成了一个地球村，出国旅游将不再是一个梦想，现在就让我。</p><p>3、复习思想品德（人教版八年级上册）第五课第一框世界文化之旅课堂教学设计姓名：李娜 单位：广西希望高中 手机号：18376935182本节课课型是复习课，主要教学环节：通过设置“复习之旅”的五站，让学生第一、掌握基础知识；第二、学会归纳、总结和运用知识；第三、体验中考；第四、尝试自主命题，从而提升学习的能力；一、复习目标、考纲要求：（一）知识目标（板书主要呈现。</p><p>4、丰富多彩的文化丰富多彩的文化 和谐的文化乐章和谐的文化乐章 一、丰富多彩的文化 （一）、节日 我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆 祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的 节日。 活动一： 大家说一说，我们国家最隆重的节日有哪 些？ 我国传统节日 节节日名称来历历传统传统 食品 春节节来历历饺饺子 元宵节节汤圆汤圆 端午节节粽子 七夕节节无 中秋节节月饼饼 祭祖节节 小结： 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长 期的历史演进中所形成的独具一格的文化传 统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的 文化习俗表现出来。 当然，。</p><p>5、交往方式 各不相同 中：欢迎来到中国。 英：welcome to China. 语言的不同 古代的跪拜 外国人见面时的拥 抱与中国的握手礼 饮食习惯的不同 1.懂得文化的多样性和丰富性是通过各具 特色的文化习俗表现出来的。 2.认识到不同民族有不同的文化，不同民 族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 3、懂得各个国家和民族的文化，应相互融 合、相互促进，相互借鉴、共同繁荣。 学习目标 自学指导 自主学习课本P56P60的内容 ,完成导学案自主学习部分， 思考以下问题： 1、丰富多彩的文化是如何体现的 ？ 2、如何正确对待文化差异？ 第一目：丰富多彩。</p><p>6、说课流程 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说学法 七、说教学构思 八、说教学流程 九、说教学手段 说教学目标 1知识与能力：了解文化的多样性和丰富性，理解因 文化的不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差 异时应该持有的正确态度。 2过程与方法：通过教师在课堂的引导讲解发挥教师 的主导作用。再充分发挥学生的学习主体性，让学生自 主探究，明确文化的多样性和丰富性，不同国家或民族 的文化差异。通过教师的引导和学生的自主探索，让学 生明白作为现代人应该正确面对文化差异，学会沟通。</p><p>7、丰富多彩的文化 和谐的文化乐章 洪桥逸夫中学 杨洪霞 丰富多彩的文化 从刚才的音画欣 赏中你感受到了 哪些和我国不一 样的民族风情？ 文化 是人类历史发展过程中自 身积累下来的东西，它就在我 们的身边，包括饮食、服饰、 建筑、语言、音乐、舞蹈、礼 仪、习俗等众多内容。 要求：先小组内交流各自所收集的 各国文化，精选归纳后班内交流。 我猜我猜 每个国家都会有他代表性的文化，比如说： 安徒生丹麦； 奔牛节西班牙； 埃菲尔铁塔法国； 狮身人面像埃及； 和服日本； 肯德基美国 此外，你还能联想到哪些国家具有代表性的东西？此外，。</p><p>8、一、丰富多彩的文化一、丰富多彩的文化 （一）节日（一）节日 我国有着悠久的历史，古代有一些传统的 庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天 的节日。 活动一：活动一： 大家说一说，我们国家最隆重的传大家说一说，我们国家最隆重的传 统节日有哪些？统节日有哪些？ 节日名称来历传统食品 春节来历饺子 元宵节汤圆 端午节粽子 七夕节无 中秋节月饼 重阳节桂花糕 春节 来历 相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角 ，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸， 吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的 人们。</p><p>9、春 节 冬至节 七夕节 端午节 清明节 元宵节 中秋节 重阳节 （1）七夕节 A、妇女乞求智慧、巧艺和美满姻缘 （2）元宵节 B、吃粽子，龙舟竞渡 （3）万圣节 C、吃月饼，赏月 （4）春节 D、挂花灯，猜灯谜，吃元宵 （5）端午节 E、圣诞老人，圣诞树，得到礼物 （6）情人节 F、放爆竹，贴窗花，倒贴“福”字 （7）中秋节 G、给孩子送糖果 （8）圣诞节 H、送巧克力、鲜花及浪漫美好的祝 福 （9）母亲节 I、举家团聚，游行 （10）感恩节 J、向母亲送花或其他礼物及祝福致谢 美国、日本、法国、德国、印度 、韩国.有哪些独特的节日？ 日本大晦日（。</p><p>10、世界文化之旅差异,天堂里应该是英国人当警察，法国人做厨师，德国人当机械师，意大利人做情侣，瑞士人做总管；而地狱里呢？是德国人做警察，英国人做大厨，法国人做机械师，意大利人做总管。,天堂中： 英国人做警察：英国人比较公正 法国人做厨师：法国美食很有名 德国人做机械师：德国人的具有科学精神，而且做事比较严谨 意大利人做情侣：意大利人比较浪漫、感性 瑞士人做总管：瑞士擅长管理，世界上最出名的酒店管理教育就是在瑞士 地狱中： 德国人做警察：曾经出了纳粹的国家让人害怕。 英国人做大厨：据称英国的饭菜是世界上最简陋、。</p><p>11、世界文化之旅,漫步地球村,亚洲,欧洲,北美洲,大洋洲,南美洲,非洲,尼罗河,萨拉丁城堡,愚人节恶作剧,土著运动员凯西弗里曼,飞来去器,乐器演奏,土著艺术品,细说文化代表,春节、饺子、长城、四大发明、京剧等,比萨、比萨斜塔、蒙娜丽莎、圣诞节等,愚人节、麦当劳、NBA、好莱坞等,闻风节、金字塔、狮身人面像等,悉尼歌剧院、凯西弗里曼、土著文化等,狂欢节、足球、桑巴舞等,中 国,意大利,美 国,巴 西,埃 及,澳大利亚,节日是一种文化习俗,节日的内容丰富,节日的形式多样,节日具有独特性,馅：葡萄干、果仁 吃法：炸,中国饺子,馅：牛肉、火腿、干酪。</p><p>12、世界文化之旅 主讲人：薛颖,多元文化地球村,1,世界文化之旅,2,最远的旅行用了多长时间？ 你怎样与你远方的家人朋友取得联系？ 世界究竟是变大了？还是变小了？ “地球村”是什么？,我们生活在地球村,3,地球村是对地球的一种比喻说法，现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是范范宇宙的一个小村落。,4,5,你最喜欢的节日是？为什么？ 你最喜欢的传统食品是？ 我国都有哪些传统的节日呢？,6,7,端午节,8,9,外国传统节日,10,11,节日的定义： 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演。</p><p>13、世界文化之旅,丰富多彩的文化,说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统民族节日？,我国传统佳节文化习俗,春节：年的故事你听过吧，传说有个叫年的怪兽，每年都要来祸害人家一次，呵呵，然后大家燃竹子，啪啪做响，贴红纸，用这些东西来吓走年，于是就留下了放鞭炮贴对子的习俗，户户烛火通明、守更待岁。人们称这天为“过年”,元宵：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。 习俗是。</p><p>14、世界文化之旅 世界文化之旅 海南华侨中学 杜丽金 其文化内涵： 祛灾避难 祈求长寿和平安 中华民族追求吉 祥和谐的美好愿 望。 记载着丰富深厚 的人文精神。 世界文化之旅 海南华侨中学 杜丽金 敬老重阳节新内涵 在1989年，我国 九月九日定为老人节 。敬老是中华民族的 传统美德，在思想领 域有着重要的地位。 全社会树立尊老、敬 老、爱老、助老的风 气，给传统节日赋予 建立和谐社会的新内 涵。 世界文化之旅 海南华侨中学 杜丽金 丰富多彩的世界文化 我国传统佳节知多少 外国传统节日知多少 你知道吗 世界文化之旅 海南华侨中学 杜丽金 。</p><p>15、第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教学设计世界文化之旅学校：广东省汕头市南澳县第三中学姓名：袁舜芝 一、 教学背景 1，面向学生： 初中学生 2，学科：思想品德3，课时：1 课时4，学生课前准备：(1) 课前预习了解课文 (2)百度搜索与本课内容有关的资料如节日文化、饮食文化、服饰文化、标志文化、世界文化遗址、国旗国花、礼仪文化等。 二、教学课题人教版教材思想品德八年级上册第三单元第五课多元文化“地球村” 的第一框世界文化之旅。让学生懂得文化的多样性和丰富性，正确对待文化差异的问题。三、教学目标。</p>